Edwardas C. Tolmanas (1886 m. Balandžio 14 d. - 1959 m. Lapkričio 19 d.) Buvo amerikiečių psichologas, priklausęs biheiviorizmo ir kognityvizmo srovėms. Jis daugiausia žinomas dėl to, kad sukūrė filialą, vadinamą teigiama psichologija, kuris bandė sumaišyti abiejų tuo metu iškilusių teorijų idėjas.
Tuo metu, kai gyveno Edwardas C. Tolmanas, psichologija buvo visiškai padalinta į du srautus. Viena, kurioje vyravo geštalto mokykla, pirmiausia rūpinosi psichinių ir vidinių reiškinių tyrimu. Kitas, kurio didžiausias eksponatas buvo biheviorizmas, atsisakė bandyti suprasti bet kurį žmogiškąjį elementą, nesusietą su stebimu elgesiu.
Tolmanas. http://faculty.frostburg.edu/mbradley/psyography/edwardtolman.html
Tolmanas, nors iš pradžių pasirinko biheviorizmą, taip pat padarė didelę įtaką geštalto mokyklai. Dešimtajame dešimtmetyje jis pradėjo ginti mintį, kad Watsono teorijos (kurios grindžiamos paprastu stimulo ir atsako ryšiu paaiškinti žmogaus elgesį) buvo labai ribotos.
Geriausiame savo darbe „Tikslingas elgesys su gyvūnais ir žmonėmis“ (1932) jis pasiūlė, kad elgesys turėtų būti suprantamas kaip veiksmas, turintis konkretų tikslą. Tai suformuotų tiek raumenų judesiai, tiek pažintiniai procesai, kurie juos veda. Vis dėlto visą gyvenimą jo požiūris iš esmės išliko elgesys.
Biografija
Edwardas Chace'as Tolmanas gimė 1886 m. Balandžio 14 d. West Newton, Masačusetsas (JAV). Jis užaugo šeimoje, kuriai linkę mokslo mokslai: jo brolis Richardas Tolmanas buvo fizikas Kalifornijos technologijos institute. Tikriausiai dėl to pirmaisiais gyvenimo metais Edvardas ketino studijuoti inžineriją.
Tiesą sakant, pirmaisiais universiteto gyvenimo metais Edvardas Tolmanas mokėsi šios disciplinos. Tačiau vieną kartą jis nusprendė pakeisti kelią ir specializuotis žmogaus proto tyrime, perskaitęs Watsono knygą „Psichologijos principai“. 1915 m. Prestižiniame Harvardo universitete įgijo šios srities daktaro laipsnį.
Trejus metus praleidęs Šiaurės Vakarų universiteto profesoriumi, Tolmanas nusprendė persikelti į Kaliforniją, kur pradėjo dėstyti garsiajame Berklio universitete.
Čia jis praleido didelę savo gyvenimo dalį, dėstydamas psichologijos fakultete 1918–1954 m.. Per tuos metus jis įgijo labai artimo profesoriaus, turinčio didelius mokymo įgūdžius, reputaciją.
Aš dirbu tyrėja
Vieno iš labirintų, kuriuos Edwardas C. Tolmanas panaudojo savo eksperimentuose, modelis. Šaltinis: Rose M. Spielman, PhD
Tuo metu, kai jis dėstė Berkeley mieste, Edwardas C. Tolmanas derino savo mokymo darbą su savo tyrimais. Daugelis jų eksperimentų buvo atlikti kaip žiurkės.
Jo tikslas buvo suprasti elgesio principus, tačiau atmetant mintį, kad visas elgesys susijęs su paprastu stimulo ir atsako santykiu, kurį pasiūlė biheviorizmas.
Su šiais eksperimentais Tolmanas sugebėjo sukurti vieną iš svarbiausių savo teorijų: minčių žemėlapius. Šis tyrėjas išsiaiškino, kad jei žiurkė pakankamai kartų apvažiuos labirintą, ji ilgainiui suvoks jos sudėtį ir galėtų pasiekti išėjimą, net jei kelias, kuriuo ji paprastai eidavo, buvo uždarytas.
Tokiu būdu jis pasiūlė teoriją, kad kai kurie mokymai vyksta net tokiose situacijose, kuriose nėra išorinio pastiprinimo, o tai prieštaravo tuo metu vyravusioms elgesio teorijoms.
Tolmanas šį reiškinį pavadino „latentiniu mokymu“; ir ši mintis, kartu su minčių žemėlapiais, baigėsi pažintinės psichologijos pradžia.
Pripažinimai
Vykdydamas tiriamąjį darbą ir dėstydamas Edwardas C. Tolmanas per savo karjerą gavo keletą svarbių apdovanojimų ir pagyrimų. Kai kurie iš svarbiausių yra šie:
- 1937 m. Jis buvo paskirtas Amerikos psichologų asociacijos (APA), svarbiausios šios šalies institucijos, prezidentu.
- 1940 m. Jis tapo Lewino draugijos, atsakingos už socialinių problemų psichologinį tyrimą, prezidentu.
- 1949 m. Jis tapo Amerikos dailės ir mokslų akademijos bendradarbiu.
- 1957 m. Jis gavo specialų APA apdovanojimą už jo indėlį į mokslą ir psichologiją.
- Pagaliau 1963 m., Po mirties, Berklio universitetas pastatė naują švietimo ir psichologijos mokymo pastatą, pavadintą „Tolmano kambarys“.
Mokymosi teorija
Viena įdomiausių Edvardo C. Tolmano darbo savybių yra ta, kad, nepaisant savęs, vertinančio kaip bihevioristą, ir laikantis šios psichologijos šakos sukurtos eksperimentinės metodikos, jis turėjo daug lankstesnių idėjų nei pagrindiniai šios srities eksponentai, tokie kaip Watsonas ar Skinneris.
Taigi, nepaisant susitarimo su šiais autoriais dėl būtinybės sekti eksperimentinį modelį, jis taip pat įtraukė idėjas iš kitų mažiau „objektyvių“ srovių, daugiausia iš Geštalto mokyklos.
Pagrindinis jo apsisprendimas mokytis teorijos buvo parodyti, kad išorinis sutvirtinimas ne visada būtinas, kad organizmas (gyvūnas ar asmuo) įgytų naujų žinių. Tokiu būdu jis pasirinko modelį „stimulas - stimulas“, kuris priešinosi tuo metu vyravusiam klasikiniam „stimului - atsakui“.
Norėdami parodyti savo idėjas, Tolmanas ėmėsi eksperimentų su jau minėtais labirintais ir žiurkėmis. Juose jis atrado, kad kai kurie mokymai neduoda išorėje matomų rezultatų tuo momentu, kai jie atsiranda. Priešingai, jie „užmiega“ laukdami, kol bus būtina jais naudotis.
Edvardas C. Tolmanas šį reiškinį pavadino „latentiniu mokymu“. Nors jo mintys šiuo atžvilgiu nebuvo labai išplėtotos dėl to, kad sunku išnagrinėti šį reiškinį, vėlesniais dešimtmečiais jos buvo pagrindas daugeliui kitų pažengusių psichologijos srovių, daugiausia pažinimo.
Taigi, pavyzdžiui, šiandien mes žinome, kad tam tikros srities „ekspertas“ yra todėl, kad yra įtraukęs daug latentinio mokymosi, kurį jis gali panaudoti, kai to reikia.
Bet kurio dalyko pradedantysis, priešingai, dar nesugebėjo internalizuoti svarbiausių duomenų apie savo discipliną.
Pažintiniai žemėlapiai
Kita geriausiai žinoma Edvardo C. Tolmano idėja buvo pažintinių žemėlapių idėja. Atlikdamas eksperimentus su žiurkėmis, jis nustatė, kad šie gyvūnai galėjo lengvai pereiti labirintą, kurį jie jau žinojo, net tada, kai jų įprastas kelias buvo užblokuotas.
Šio eksperimentuotojo šio reiškinio paaiškinimas yra tas, kad žiurkės sugeba įsiminti svarbiausius duomenis apie savo aplinką ir sudaryti „pažintinį žemėlapį“ to, kas juos supa. Šis žemėlapis padėtų jiems be sunkumų orientuotis aplinkoje ir suteiktų daugiau galimybių prisitaikyti.
Tolmanas gynė idėją, kad žmonės nuolat kuria tokio tipo žemėlapius, siekdami kuo paprasčiau suprasti mus supančią tikrovę.
Tokiu būdu kiekvieną kartą, kai kelis kartus susiduriame su panašia situacija, mes įtraukiame kai kurias jos ypatybes ir jomis pasinaudojame, norėdami mus nukreipti į bet kokią panašią situaciją, kurią ateityje galime patirti.
Vėlgi, ši idėja nebuvo per daug išplėtota Tolmano dėl to, kad per savo gyvenimą buvo mažai objektyvių duomenų, kurie galėjo būti panaudoti ją išplėsti. Tačiau per ateinančius dešimtmečius kognityvinių žemėlapių teorija iškėlė daugybę kitų naudingų psichologijos srities sąvokų.
Pavyzdžiui, Danielis Kahnemanas panaudojo kognityvinių žemėlapių teoriją kaip pagrindą formuluodamas savo paties psichinių paklaidų ir dvigubos minties sistemos teoriją.
Ši teorija padarė tokią didelę įtaką žmogaus proto tyrimams, kad pelnė jam Nobelio premiją, taip pat padėjo pagrindą daugeliui šiandien šiame moksle vartojamų sąvokų.
Kita vertus, mažiau akademinėse disciplinose, tokiose kaip neurolingvistinis programavimas, pažinimo žemėlapių sąvoka naudojama paaiškinti, kaip žmonės santykiauja su mus supančiu pasauliu.
Dėl savo idėjų plėtojimo šio tipo disciplinose Tolmanas laikomas vienu iš šiuolaikinės psichologijos tėvų.
Eksperimentai
Vienas iš Edvardo C. Tolmano mąstymo raktų buvo jo įsitikinimas, kad psichologiją reikia traktuoti kaip gamtos mokslą, todėl ji turėjo būti grindžiama objektyviais ir atkartojamais eksperimentais, o ne kitais mažiau patikimais metodais, tokiais kaip savistaba.
Taigi visą gyvenimą Tolmanas stengėsi sukonstruoti objektyvius eksperimentus, kurių metu būtų tiriamas žmogaus protas, mokymasis ir kiti panašūs reiškiniai. Ši idėja kilo iš biheviorizmo, srovės, kuri psichologijoje darėsi vis stipresnė; bet jo požiūris buvo šiek tiek kitoks.
Pagrindinis skirtumas tarp klasikinio biheviorizmo ir to, kurį praktikavo Edwardas Tolmanas, buvo tas, kad nors pirmasis bandė tirti stebimą elgesį, pastarojo eksperimentais buvo siekiama suprasti sudėtingesnius ir akivaizdžiai neįtariamus reiškinius, tokius kaip pasąmonė, atmintis ar meilė. .
Nuorodos
- „Edvardas C. Tolmanas“ in: Britannica. Gauta: 2019 m. Liepos 22 d. Iš „Britannica“: britannica.com.
- „Edvardas C. Tolmanas“ naujojoje enciklopedijoje. Gauta: 2019 m. Liepos 22 d. Iš Naujosios pasaulio enciklopedijos: newworldencyclopedia.org.
- „Edvardas C. Tolmanas“: „VeryWell Mind“. Gauta: 2019 m. Liepos 22 d. Iš „VeryWell Mind“: labaiwellmind.com.
- „Edvardas C. Tolmanas“: „Protas yra nuostabus“. Gauta: 2019 m. Liepos 22 d. Iš „La Mente es Maravillosa“: lamenteesmaravillosa.com.
- „Edvardas C. Tolmanas“: Vikipedija. Gauta: 2019 m. Liepos 22 d. Iš Vikipedijos: en.wikipedia.org.