- Kilmė
- Etimologinė kilmė
- Mįslių charakteristikos
- Jie pateikia pagrindinius elementus
- Įtraukite dezorientuojančius elementus
- Jie tarnauja pramogoms
- Populiarumas
- Jie tarnauja švietimui
- Anonimas
- Turinys
- Sudarytos išvadų formulės
- Jie yra didaktinio pobūdžio
- Dalys (struktūra)
- Įvadinis metodas arba formulė
- Pagrindiniai įkalčiai ar elementai
- Disorientuojantys elementai
- Išvadų metodai
- funkcijos
- Žaisminga funkcija
- Poetinė estetinė funkcija
- Didaktinė funkcija
- Mįslių rūšys
- - „Conundra“ (
- Pavyzdys
- - Enigma
- Pavyzdys
- Mįslių pavyzdžiai
- - Durys
- - Darbas
- - Bananas
- - Ūsai
- - Svogūnas
- - Žadintuvas
- - Mėlyna
- - Žuvis
- - Lentelė
- - Varlė
- - Voras
- Nuorodos
Į mįslių yra galvosūkiai ar mįslių apibūdinantys daiktą ar objektą su ketinimų, kad imtuvas, kuris yra išskaičiuojamas. Paprastai teiginiai rengiami su rimais, kad pateiktiems klausimams būtų suteikta patikimumo ir dinamiškumo. Kiekvienoje mįslėje pateiktas paslėptas atsakymas.
Dabar mįslės yra mokymo metodas, leidžiantis vaikams susipažinti su kai kuriomis sąvokomis ir reikšmėmis. Lygiai taip pat šie galvosūkiai yra pramogų ir dėmesio atitraukimo įrankiai, tai yra dėl jų komponavimo būdo. Kita vertus, jie lavina vaizduotę.
Mįslės yra mįslės ar mįslės, apibūdinančios daiktą ar objektą, siekiant, kad gavėjas nuspręstų, kas tai yra. Šaltinis: pixabay.com.
Mįslės pasižymi įvairiomis savybėmis, iš kurių labiausiai išsiskiria metrikos, kurios sudaro eiles, ir lengvumas, kuriuo jos tampa populiariosios kultūros dalimi. Mįslės, atsirandančios dėl teiginių, gali būti nukreiptos į įvairius elementus, kurie yra kasdienės tikrovės dalis.
Kalbant apie mįslių tipus, jos gali būti suprantamos kaip savotiškas žodžių žaismas ar simbolinė forma, įskaitant kai kurias metaforas. Mįslės pavyzdys: „Maži kaip pelė ir rūpinkis namais kaip liūtas“ (spynos). Trumpai tariant, mįslės veikia žaismingai ir didaktiškai, kad atitrauktų dėmesį ir išmokytų.
Kilmė
Mįslių kilmė nėra tiksli. Kai kurie tyrimai teigia, kad pirmieji buvo pateikti sanskrito kalba, Biblijos ištraukose ir žodinės tradicijos istorijose, kurios tapo legendomis. Jos gimimas ir raida yra susijusios su žmogaus noru žinoti ir pažinti daugiau.
Kita vertus, kai kurie tyrimai parodė, kad mįslės kilo Kinijoje, ypač Hang-Cheu mieste, Sungos dinastijos laikais. Grupė vyrų, apsirengusių tokiu pat būdu, pasirodė gatvėse ir pasiūlė visuomenei pinigų mainais už atsakymus į jų mįsles.
Etimologinė kilmė
Kalbant apie etimologinę kilmę, žodis mįslė kilęs iš lotynų kalbos. Jį sudaro priešdėlis ad („link“) ir šaknis divinus (tinkama dievams). Savo ruožtu priesaga anza nurodo veiksmą. Tai išversta kaip mįslė arba kaip teiginys, suformuluotas aiškinti ir duoti atsakymą.
Mįslių charakteristikos
Mįslės pasižymi šiomis savybėmis:
Jie pateikia pagrindinius elementus
Įtraukus į tekstą paslėptus ar suskaidytus raktinius žodžius, sukuriami įkalčiai, kurie sudėti pažadina imtuvo vaizduotę, kol sukurs prasmę ir ras sprendimą.
Pavyzdys: „Aš sakau tau, sakau tau“ (audinys); „Aš esu dangaus viduryje ir niekada nevaikštau vandenyje“ (raidė „e“).
Įtraukite dezorientuojančius elementus
Naudojamos versijos su klaidinančiais įkalčiais, turinčiomis dvigubas reikšmes ar kalbos kalbas, palyginimus, personifikacijas ir gyvūnijas. Siekdamas dezorientuoti gavėją ir jam sunku rasti sprendimą.
Pateikdami painiavos variantus, gali būti keletas atsakymų; pats nekalčiausias yra teisingas variantas, kuriuo emitentas pasinaudoja, kad pralenktų spėlionę.
Pavyzdys: „Švilpiu ir neturiu burnos …“ (Vėjas); „Bėgu ir neturiu kojų …“ (Laikas); „Aš ilgas ir užsispyręs …“ (Medis).
Jie tarnauja pramogoms
Viena iš pagrindinių mįslių savybių yra jų vykdoma poilsio funkcija. Kūrybiškumas ir išradingumas, su kuriuo jie yra tobulinami, leidžia mums patekti į žaidimų ir blaškymo akimirkas.
Populiarumas
Mįslės yra populiarios ir pripažįstamos visose kultūrose ir visuomenėse. Taip yra dėl jų amžiaus, nes beveik visada jos perduodamos žodžiu, todėl jos paveldimos iš kartos į kartą. Dėl žodinės tradicijos teiginys gali skirtis priklausomai nuo regiono.
Jie tarnauja švietimui
Nors mįslės yra naudojamos pramogoms, tiesa, jos taip pat naudojamos švietimo sistemose ugdant vaikus, atsižvelgiant į sąvokas ir reikšmes, kurios yra kasdienio gyvenimo dalis. Kita vertus, mįslių taikymas prisideda prie grupių integracijos ir populiariosios kultūros išsaugojimo.
Anonimas
Apskritai mįslės neturi konkretaus autoriaus, tačiau laikomos anoniminėmis dėl to, kaip jos buvo paskelbtos (žodinė tradicija), ir tuo pat metu dėl populiaraus charakterio, kurį jos pasiekė per daugelį metų. Taigi gali būti skirtingų tos pačios mįslės variantų.
Turinys
Mįslių turinys susijęs su daiktais ar daiktais, kurie yra kasdienis visuomenės ir kultūros gyvenimas. Taigi atsakymai gali būti siejami su vaisiais, gamtos elementais, rakandais, abstrakčiomis figūromis, tokiomis kaip gyvybė ir mirtis, gyvūnai, jausmai.
Sudarytos išvadų formulės
Uždarant dėlionę, gavėjas kviečiamas rasti sprendimą ir tęsti žaidimą, naudojant motyvuojančius žodžius, kurie nurodo:
- Lengva: „Jūsų akivaizdoje atsakymas yra“; "Aiškiau, kad gaidys ne varna".
- Sunkumas: „tu neatspėsii …“; „Turite galvoti, kad pasieksite …“.
- Drąsa išbandyti: „Žinoma, kad aš, tu šiandien atspėsi“; "Jei norite atspėti, palaukite šiek tiek ilgiau".
- Pasityčiojimas: „Kas nespėja, yra labai kvailas“. "Jei tu negali atspėti, asilo ausys šokinės į tave".
- Iššūkis: „Jei esi protingas, gali atspėti“; "Jei turite išradingumo, galėsite iššifruoti".
- Atpildas: „Jei gali atspėti, būsi didis viešpats“; „Geriausias spėlininkas gauna apdovanojimą“.
Jie yra didaktinio pobūdžio
Tai liudija intelekto tobulinimui skirti kryžiažodžių žaidimai, skirti vaikams, jaunimui ir suaugusiems.
Pateikiamos žodžių struktūros, kad jas nuosekliai organizuojant, galima rasti sprendimą, tokiu būdu puoselėjant imtuve loginio samprotavimo, komunikacinį gebėjimą.
Numatoma, kad mįslė privers dalyvį iššifruoti kalbinį kodą, kuris klaidingai perduoda pranešimą.
Tokiu būdu - žaisdami - jie mokosi susieti, įsiminti, palyginti ir suformuluoti savo išvadas, kad pagaliau atrastų teisingą atsakymą.
Dalys (struktūra)
Kiekviena mįslė turi šias dalis ar komponentus:
Įvadinis metodas arba formulė
Ši mįslės dalis yra pagrįsta klausimo, kuriame gali būti konkrečios objekto savybės ar savybės, formulavimu. Ketinama pateikti įkalčius gavėjui dėl atsakymo.
Pagrindiniai įkalčiai ar elementai
Šie elementai įminami į mįslę, siekiant orientuoti arba nukreipti imtuvą į teisingą atsakymą. Dėl šio tipo teksto trumpumo naudojami žodžiai, apibūdinantys elementus, kurie yra šios pramogos formos dalis.
Disorientuojantys elementai
Šie elementai yra priešingi ankstesniems, nes jie stengiasi atitraukti priimančiąją visuomenę, kad atsakymų pateikimas užtruktų ilgiau, taigi mįslė bus linksmesnė. Pareiškimus gali sudaryti žodžiai, neturintys prasmės nagrinėjamo objekto atžvilgiu.
Išvadų metodai
Šis etapas susijęs su atsakymo į mįslę sudėtingumu ir sunkumais. Tuo pačiu metu siuntėjas gali motyvuoti gavėją pasirinkdamas simbolinį apdovanojimą arba įpareigodamas atlikti atgailą, jei neteisus. Šioje dalyje sustiprinamas dinamiškas ir linksmas mįslių pobūdis.
funkcijos
Mįslės atlieka šias funkcijas:
Žaisminga funkcija
Mįslės gali būti laikomos žodinėmis dėlionėmis. Šaltinis: pixabay.com.
Viena iš pagrindinių mįslių funkcijų yra kviesti žaisti ir linksmintis. Šis tikslas pasiekiamas žodžių žaidimais, eilučių struktūrizavimu ir atkreipiant dėmesį į išsakytą teiginį. Mįslės žadina vaizduotę, mintis ir smalsumą žinoti.
Norint žaisti mįsles, jums reikia tik siuntėjo, kuris įgyvendina gavėjo paklausimo galimybes ir kuris, savo ruožtu, nori įsivaizduoti ir pakankamai galvoti, kad rastų teisingą atsakymą.
Poetinė estetinė funkcija
Poetiškas mįslių komponentas ir jų struktūra suteikia prieigą prie sensacijų pasaulio ir tuo pat metu pynė paprastą sąsają su poezijos žanru. Savo ruožtu standartai, eilėraščiai ir rimai susieja su muzikalumu ir paaštrina pojūčius naudodamiesi literatūrinėmis figūromis.
Didaktinė funkcija
Mįsles sudarantys elementai ir savybės įgalina jų mokymo funkciją ir poveikį mokymuisi. Visa tai lėmė kalbinė, semantinė, sintaksinė, poetinė ir ritminė kompozicija. Be to, šie tekstai atveria kelią paprastu būdu įsimenant sąvokas ir reikšmes.
Mįslių rūšys
Mįslės gali būti:
- „Conundra“ (
Šio tipo mįslės pasižymi tuo, kad kalbėtojas jas perteikia kaip žodžių žaismą, o atsakymai taip pat gali būti pateikiami tokiu pačiu būdu.
Kartais atsakymas yra paslėptas teiginyje arba imtuvas gali jį iškelti manipuliuodamas sakiniu.
Pavyzdys
"Jis yra jūros viduryje ir nesušlapsta". („A“ raidė žodyje „jūra“).
- Enigma
Ši mįslių klasė suformuluota sakiniais, sudarytais iš metaforų, simbolių ar alegorijų, kurios apsunkina supratimą, todėl atsakymui rasti reikia daugiau samprotavimų ir laiko.
Pavyzdys
„Aš baltas kaip sniegas
ir saldus kaip medus;
Aš pyragus darau laimingus
ir pienas su kava “.
(Cukrus).
Mįslių pavyzdžiai
Žemiau pateikiami populiarių mįslių pavyzdžiai, reiškiantys, kad jie yra visuomenės ar kultūros dalis:
- Durys
Jei jis atidaromas, tai yra įėjimas,
ir tai taip pat yra išėjimas,
be jos nebūtų namų
kad kažkas tai pragyventų.
- Darbas
Duok žmogui maisto,
taip pat pastogė ir stogas,
ir taip pat suteikia jums teisę
turėti gerą gyvenimą.
- Bananas
Tai visada ateina į puikias rankas,
pirma yra žalia, tada geltona,
atvyksta su broliais
iš skirtingų vilų.
- Ūsai
Visada puošia,
žemiau kvapo,
virš skonio
ir sujungti skruostus
ir kutena liesti.
- Svogūnas
Nesvarbu diena ar valanda,
jei esate stiprus ar drąsus,
kai pjaustote, prižiūrėdamas,
beviltiškai visada verkiate.
- Žadintuvas
Tai jūs to klausiate,
kas tau sako ir programuoja,
bet tu nekenti, kad aš tave šaukiu
ir aš išlipau iš lovos.
- Mėlyna
Dangus tave vartoja pasakyti dieną,
jūra, tačiau
matėte jį sakant savo vardą.
- Žuvis
Prieš dabartinę ir už
jis gyvena diena iš dienos
plevėsavo iš džiaugsmo,
be liūdesio ar baimės.
- Lentelė
Jame jūs valgote pusryčius,
pietūs ir vakarienė,
arbata taip pat geriama, be gailesčio,
arba kavos, jei to norite.
- Varlė
Jo šuolis niekada nesibaigia
kalne ar mariose,
visada žalia ir laiku
valgydamas uodus liežuviu.
- Voras
Audžia ir pynė savo baltą audinį
ant stogo ir kampe,
ten ji, turėdama tūkstančius paslaptingų akių,
laukdamas, kol musė pateks į puikius spąstus.
Nuorodos
- Miaja, M. (2008). Mįslė. Reikšmė ir išgyvenimas. Ispanija: Miguel de Cervantes virtuali biblioteka. Atkurta iš: cervantesvirtual.com.
- Pérez, J. ir Gardey, A. (2010). Mįslės apibrėžimas. (Netaikoma): Apibrėžtis. Atkurta iš: definicion.de.
- Ortiz, I. (2019). Mįslių ypatybės. (Netaikoma): Jūsų namų darbai. Kom. Atkurta iš: tutareaescolar.com.
- (2019 m.). Ispanija: Vikipedija. Atkurta iš: es.wikipedia.org.
- (2018 m.). Ispanija: Vikižodynas. Atkurta iš: es.wiktionary.org.