DIDAKTINĖ MEDŽIAGA: CHARAKTERISTIKOS, FUNKCIJOS, TIPAI, SVARBA - KULTŪROS ŽODYNAS - 2025

Mokomoji medžiaga apima visus elementus ir prietaisai, specialiai sukurti mokymui rūšių. Tai yra, jie yra ištekliai, kuriuos mokytojas ar mokytojas gali panaudoti mokymosi procesui su savo studentais vykdyti.

Tai yra materialios priemonės, palengvinančios ar palengvinančios mokymo veiklą. Jie gali būti pristatomi fiziškai arba praktiškai ir yra skirti skatinti ir ugdyti studentų susidomėjimą. Jie yra tam tikros rūšies šaltiniai, kurie veikia kaip vadovas turinio tema.

Didaktinė medžiaga yra viskas, kas leidžia palengvinti mokymo ir mokymosi procesą. Vaizdas: Pexels iš „Pixabay“

Paprastai didaktinę medžiagą parengia asmuo, kuris ją pritaikys praktikoje, tai yra mokytojas, kuris savo mokymosi metodą naudoja savo klasių tikslams pasiekti. Tačiau yra daug specializuotų leidėjų, kurie plėtoja šiuos mokymo išteklius.

Svarbu pažymėti, kad edukacinis mokymosi metodas yra tas žingsnių rinkinys, kurio reikia imtis, kad būtų pakeistas mokinys, kad jis galėtų mokytis ir tobulinti savo įgūdžius.

Mokomosios medžiagos savybės

Didaktinės medžiagos savybės gali skirtis atsižvelgiant į tikslus, studentų charakteristikas ir studijų sąlygas, taip pat į infrastruktūrą ir galimybes naudotis technologijomis. Pavyzdžiui, matematikos srities mokymo medžiaga negali būti parengta taip pat, kaip dailės istorijos.

Tarp kai kurių savybių, didaktinė medžiaga:

- Jį galima pritaikyti naudoti su mokytoju ar be jo.

- Galima naudoti atskirai arba grupėse.

- Tai yra universalus. Mokymo medžiaga gali būti sukurta skirtingiems kontekstams.

- Tai orientuota į motyvaciją. Jūsų dizainas turėtų sukelti susidomėjimą ir smalsumą šia tema.

- Tai yra informacijos šaltinis.

- Nustatykite darbo ritmą. Mokomoji medžiaga gali pažymėti pažintinio lavinimo, gebėjimų, pomėgių ir kitų mokinio raidos ar progreso tempus.

- suteikia studentui galimybę kurti strategijas, skirtas vertinti, planuoti ir organizuoti savo mokymąsi.

- Siūlo peržiūrėti ar reflektuoti jų pačių žinias, keičia schemas.

- Jis turi būti prieinamas, kai to reikia.

Mokymo priemonės funkcijos

Medžiaga yra parengta atsižvelgiant į grupę, kuriai ji skirta, ir labai svarbu, kad ji būtų tikrai naudinga. Tarp pagrindinių mokymo priemonės funkcijų yra šios:

Pranešimas

Tai yra tinkamos medžiagos konteineriai asmeniui, kuris jas naudoja. Svarbu, kad informacija būtų lengvai suprantama.

Jie įgyvendina tikslą

Mokymo medžiagos rengimo pradžia yra priežasties ar tikslo, kurį reikia pasiekti, apibrėžimas.

Tai yra vadovas tarp mokymo ir mokymosi

Jo turinio struktūra yra pagrįsta tikslu ir atrenka būtinai reikalingą informaciją, leidžiančią nuolatos orientuotis mokymo ir mokymosi maršrute.

Pagerinkite bendravimą tarp studento ir mokytojo

Mokymo medžiaga gali būti priemonė, leidžianti studentams dalyvauti ir generuoti idėjas klasės metu.

Siekia idėjas susieti su pojūčiais

Mokomoji medžiaga gali apimti jutiminius išgyvenimus, tokius kaip lytėjimas, skonis, kvapas, klausa ar regėjimas, tokiu būdu mokantis asmeniškiau ir prasmingiau.

Mokymo priemonių rūšys

Mokomoji medžiaga apima visus klasėje naudojamus išteklius mokymo turiniui mokyti.
Vaizdas: Steve Riot iš „Pixabay“

Priklausomai nuo didaktinės medžiagos paruošimo būdo, jos klasifikacija gali skirtis. Tai taip pat priklauso nuo to, kokiam naudojimui jis skiriamas, nuo jo užimamos erdvės, nuo veiklos, kuriai jis skirtas, arba kam jis skirtas. Kai kurios mokymo priemonės rūšys apima:

Spausdintos medžiagos

Tai apima visus tuos spausdintus išteklius, tokius kaip knygos, skaitymo ar informaciniai tekstai, žodynai, enciklopedijos, specializuoti žurnalai, vadovai, vadovai, straipsniai ir dar daugiau.

Plotas ar erdvinės medžiagos

Paprastai jie yra tam tikrų erdvių dalis arba jiems gali reikėti apibrėžto ploto. Kai kurie pavyzdžiai yra žaidimai, laboratorinė medžiaga, milžiniški žemėlapiai, sporto reikmenys, tokie kaip žiedai ar rutuliai, modeliai, herbariumai.

Medžiagos darbui

Jie visi yra naudojami darbui klasėje atlikti ir palaiko mokymosi procesą. Tai apima darbaknyges, rodyklės korteles, spalvas, pieštukus ir kitus šaltinius, kurių prašoma atsižvelgiant į kontekstą.

Pavyzdžiui, pagrindiniame ugdymo lygmenyje, tokiame kaip ikimokyklinis ugdymas, rašymo įgūdžių ir formų bei kalbos žinių lavinimas reiškia, kad mokiniai, kaip ir atveju, mokosi spalvinti, piešti, piešti figūras ar figūras ir jas atpažinti. Iš laiškų.

Visi šie veiksmai yra būtini, kad vaikas išmoktų rašyti, mokėtų rašytinę kalbą ir ją atkartotų.

Medžiagos mokytojui

Didaktinėje medžiagoje taip pat gali būti visi ištekliai, kuriuos mokytojas naudoja norėdamas gauti ar pasidalyti informacija ir taip patobulinti mokymo procesą. Atsižvelgiant į kontekstą, tokio tipo mokymo medžiaga gali būti įstatymai, bibliografijos, vadovai ir kita.

Elektroninės medžiagos

Tai yra tie ištekliai, kurie yra susieti su elektroniniais prietaisais ir tokiu būdu perduodami. Tai apima informaciją skaitmenine forma, tokią kaip failai, dokumentai, vaizdai, skaidrės, vaizdo įrašai, garso įrašai, filmai, dokumentiniai filmai ir dar daugiau.

Taigi, jie integruoja tokias technologijas kaip planšetiniai kompiuteriai, kompiuteriai, vaizdo pluoštai, projekcijos, garso įranga, skaičiuotuvai, spausdintuvai ir kt.

Mokomosios medžiagos svarba

Kadangi didaktinė medžiaga yra naudojama švietimo procesų metu, ji yra labai svarbi, kad santykis tarp mokymo ir mokymosi galėtų iš tiesų duoti vaisių. Viskas, kas naudojama kaip didaktinė medžiaga, leidžia sudaryti tinkamas sąlygas metodikai, kurią planavo taikyti mokytojas.

Tai yra tinkamiausias būdas, kuriuo mokytojas gali įgyti įgūdžių kurdamas tinkamą aplinką savo klasėje nustatytiems tikslams pasiekti.

Didaktinė medžiaga palengvina mokymosi procesą, užmezga ryšius tarp mokytojo ir studentų ir leidžia turėti struktūrą su organizuotu turiniu, kad būtų galima patirti pažangą. Štai kodėl tai tampa reikšmingu bet kurio ugdymo proceso šaltiniu.

Nuorodos

1. „Warrior A“ (2009 m.). Mokymo medžiaga klasėje. Skaitmeninis žurnalas mokytojams. CCOO Mokymo federacija. Atkurta iš feandalucia.ccoo.es
2. Morales A Didaktinės medžiagos paruošimas. Trečiojo tūkstantmečio tinklas. Atkurta iš aliat.org.mx
3. (2009). Didaktinių išteklių svarba mokyme. Skaitmeninis žurnalas mokytojams. Atsigavo nuo
4. Kas yra didaktinės medžiagos? Edupedija. Atkurta iš theedadvocate.org
5. Didaktinės medžiagos. „Le Voyelles“ spalvotos spalvos. Atgauta iš lesvoyellescolorees.com