DISKUSIJŲ LENTA: FUNKCIJOS, ELEMENTAI, FUNKCIJA, PAVYZDYS - KULTŪROS ŽODYNAS - 2025

Diskusijų lenta yra pokalbis, kuris vyksta viešame etape. Šioje veikloje specialistų grupė diskutuoja konkrečia tema, kuri domina konkrečią bendruomenę.

Pagrindinė diskusijų lentų funkcija yra pasiūlyti vertingos informacijos tema, kuri domina veiklą liudijančią bendruomenę. Faktas, kad komisijos nariai yra šios temos specialistai, leidžia aukšto lygio diskusijai.

Diskusijų grupę sudaro moderatorius, specialistų grupė ir auditorija. Šaltinis: Markus Pössel

Universitetai ir kiti akademiniai miesteliai yra įprastos diskusijų vietos. Kai kuriais atvejais juos rengia patys studentai, o kitais atvejais juos rengia valdžia, norėdama išspręsti socialinę, politinę ar kultūrinę reikšmę turinčią temą.

charakteristikos

- Temos, kurios aptariamos grupinėje diskusijoje, turi dominti visuomenę, nes pagrindinė mintis yra ta, kad komisijos svečiai gali paaiškinti sąvokas ir suteikti naudingos informacijos žiūrovams.

- Diskusijų grupės tikslas yra konkretus - informuoti apie temą ir jos padarinius arba pateikti konkrečius pasiūlymus.

- Paprastai jie trunka nuo 45 iki 60 minučių.

- Diskusijų grupes turi sudaryti ne mažiau kaip trys žmonės.

- Temas, kurios aptariamos diskusijų komisijoje, gali siūlyti patys komisijos nariai arba bet kuris visuomenės veikėjas.

- Atrankos komisijos nariai turi būti specialistai, susiję su aptariamąja sritimi, ir kartu skirtingų sąjungų nariai, tokiu būdu jie galės pateikti skirtingą požiūrį, kuris vienas kitą papildytų.

- Dinamiką nukreipia moderatorius, kuris siūlo teises kalbėti ir veda diskusiją.

- Žiūrovai turi galimybę įsikišti, užduodami svarbius klausimus arba komentarus, kurie papildo pateiktą informaciją.

Elementai

Skydinę diskusiją sudaro trys pagrindiniai elementai: keli specialistai, moderatorius ir auditorija.

Specialistai

Jie yra aptariamos temos ekspertai, kurie siūlys įsikišti į diskusiją. Jie turi būti ne mažiau kaip trys žmonės ir gali būti sudaryti iš 7 ar 10 specialistų.

Svarbu nustatyti komisijos narių skaičių atsižvelgiant į turimą laiką, kad visi galėtų dalyvauti sklandžiai ir renginys netaptų nuobodus žiūrovams.

Ekspertai turi labai gerai susitvarkyti su tema, kuri bus aptariama komisijoje, jie turi mokėti suteikti naudingos ir kokybiškos informacijos. Kiekvienas komisijos narys turi pateikti savo nuomonę aptariamąja tema ir turi būti sukurta dinamika, leidžianti grįžtamąjį ryšį ir keistis sąvokomis bei suvokimais.

Moderatorius

Jis yra asmuo, atsakingas už diskusijų, sugeneruotų diskusijų skydelyje, vedimą. Jūs turite žinoti apie aptariamą temą, nes tai leis geriau bendrauti su komisijos nariais ir visuomene.

Be to, moderatorius turi turėti socialinių įgūdžių, kad būtų pripažintas maloniu ir laiku panevėžiečiams ir auditorijai.

Pagrindinis moderatoriaus vaidmuo yra išlaikyti dėmesį pokalbiui. Be to, jie turi sugebėti integruoti auditoriją į veiklą ir užtikrinti, kad diskusijos vyktų sklandžiai.

Auditorija

Auditorija atitinka visuomenę, kuri dalyvaus diskusijų komisijoje. Jie yra pirmieji suinteresuoti gauti informaciją, kurią suteiks specialistai.

Panelinės diskusijos auditorija veiklos metu aktyviai bendrauja su panelėmis tam skirtomis akimirkomis. Idėja yra ta, kad jie gali kelti savo klausimus ir jausti, kad ekspertai į juos atsižvelgia.

Funkcija

Aktualiausia panelinės diskusijos funkcija yra įsigilinti į dominančias, kartais ypač aktualias, temas. Grupės nariai turi reikiamą teisėtumą, kad būtų laikomi autoritetais šiuo klausimu, o tai leidžia pasidalyti informacija labai naudinga.

Diskusijų grupėse galima sutelkti dėmesį į temas, susijusias su dabartiniais visuomenės įvykiais arba su bendresnėmis akademinėmis sritimis, turinčiomis tiesioginį poveikį auditorijai, atsižvelgiant į dabartinius laikus.

Kad ir kaip būtų, diskusijų lentų skatinamas keitimasis idėjomis gali būti svarbus informacijos šaltinis auditorijai.

Kaip užmegzti diskusiją?

Su paneline diskusija susijusius pasirengimus rekomenduojama atlikti iš anksto, kad būtų galima rasti kvalifikuotus ekspertus, optimalią erdvę ir moderatorių, užtikrinantį sklandų veiklos vystymąsi.

Žemiau aprašome pagrindinius etapus, kurie turėtų įvykti rengiant skydinę diskusiją:

Temos pasirinkimas

Pirmiausia reikėtų žinoti, kas bus aptariama komisijoje. Sprendimas priklausys nuo veiklos pobūdžio, taip pat nuo istorinio ir socialinio momento konteksto.

Pvz., Grupinėje diskusijoje gali būti nagrinėjamos akademinės temos, kurias reikia gilinti, pavyzdžiui, tam tikros mokslinės koncepcijos, meninės mintys, aktualūs istoriniai judėjimai ar kitos temos.

Kita vertus, plėtojama tema gali būti labiau susijusi su realybe, kuri vyksta. Tokiu atveju galima kalbėti apie, pavyzdžiui, kitus prezidento rinkimus, dabartinės vyriausybės švietimo politiką, naujausius mokslo pasiekimus ar naujus meninius judėjimus.

Nustatykite auditoriją

Labai svarbu, kad auditorija tikrai domėtųsi temomis, kurios bus nagrinėjamos diskusijų skydelyje, todėl auditorijos pasirinkimas turi atsiliepti į siūlomą darbotvarkę.

Kai bus apibrėžta plėtojama tema, kitas žingsnis yra apibrėžti auditoriją, kuri bus pakviesta dalyvauti veikloje. Jei tai yra akademinis dalykas, kvietimas gali būti pateiktas universiteto bendruomenei arba pradinių ir (arba) vidurinių studijų studentams.

Panašiai, jei diskusijų grupė sukasi apie socialinę problemą, reikėtų pakviesti socialinius veikėjus, kuriems daro įtaką minėta problema. Auditorija visada turėtų būti tiesiogiai susijusi su komisijos tema.

Pasirinkite įvykio vietą

Ekspertų grupės etape turi būti sudarytos tinkamos sąlygos komisijos nariams priimti. Jame turėtų būti sėdynės ir stalai (jei reikia), kad ekspertams būtų patogu.

Taip pat jame turi būti vietos moderatoriaus darbui. Kai kuriais atvejais tribūna yra prieinama, tačiau kartais tai gali reikšti, kad moderatorius neturės tokio tiesioginio ryšio su komisijos nariais, todėl rekomenduojama, kad jie būtų fiziškai artimi tiek ekspertų grupei, tiek auditorijai.

Galiausiai erdvė, kurioje bus auditorija, turi būti patogi, gerai vėdinama ir patogiomis sėdynėmis. Galima pristatyti užrašų knygeles ir rašiklius, kad dalyviai diskusijų metu galėtų užsirašyti.

Pasirinkite tikslus

Vienas iš galimų grupinės diskusijos tikslų gali būti išsiaiškinti bet kokias abejones, kurios gali kilti dėl pasirinktos temos.

Kita galimybė yra sukurti konkretų veiksmų planą, skirtą reaguoti į tam tikrą situaciją, susijusią su aptariama tema.

Galiausiai trečiasis pasirinkimas gali būti tiesiog diskusijų erdvės atvėrimas, skatinantis naujų požiūrių, susijusių su aptariamu klausimu, atsiradimą.

Nustatykite trukmę

Bendra darbo grupės trukmė turi būti labai aiški; paprastai jie paprastai trunka nuo 45 iki 60 minučių.

Taip pat būtina nustatyti, kiek laiko bus skirta kiekvienam veiklos etapui: svečių supažindinimas, tikslo paaiškinimas, įvadinės intervencijos, keitimasis idėjomis, auditorijos klausimų skyrius ir pripažinimai.

Pakvieskite ekspertus

Kai bus apibrėžta aptariama tema ir auditorija, kuri dalyvaus, gali būti pakviesti su šia tema susiję ekspertai.

Kaip minėta pirmiau, jie turi būti gerai išmanantys šią temą ir visuomenę taip pat turi laikyti atitinkamomis institucijomis.

Pakvieskite moderatorių

Moderatorius turi derėti ir su pagrindine tema, ir su dalyviais (komisijos nariais ir auditorija).

Tai turi būti asmuo, kurio profilis tinkamas ekspertams ir visuomenei, kad jie galėtų vykdyti veiklą sklandžiai ir maloniai.

Paruoškite klausimus komisijos nariams

Skyriaus metu klausimynas bus būtinas. Per šias konsultacijas bus vedamas pokalbis.

Todėl svarbu, kad šie klausimai būtų paruošti iš anksto. Verta paminėti, kad nebūtina užpildyti minėtos anketos; Galima paruošti esminius klausimus ir palikti vietos kitiems, iškilusiems diskusijos viduryje.

Iš anksto supažindinkite su komisijos nariais

Veikla bus daug harmoningesnė, jei vertinimo komisijos nariai prieš pirmąją diskusijos dieną jau turėjo pirmąjį požiūrį.

Gali būti sunku koordinuoti tiesioginius susitikimus, tačiau galite apsvarstyti galimybę susitikti telefonu ar vaizdo skambučiais. Tai sušvelnins komisijos narių dinamiką ir suteiks jiems daugiau informacijos apie požiūrį, kurį galima pateikti veiklos dieną.

Pavyzdžiai

Skydinė diskusija apie patyčias

Vidurinėje mokykloje gali būti organizuojama panelinė diskusija, skirta aptarti, kaip patyčios veikia paauglius. Grupės tikslas bus žinoti, kaip patyčios veikia jaunimą ir ką galima padaryti siekiant išvengti šių nemalonumų.

Tokiu atveju auditoriją gali sudaryti tos mokyklos mokiniai. Kalbant apie moderatorių, tai gali būti studentas, kuris studijuoja aukštesnius laipsnius ir kuris gali įsijausti ir į specialistus, ir į visuomenę.

Specialistų grupę gali sudaryti psichologas, kurio specializacija - paauglystės klausimai, teisinės srities atstovas, specializuojasi patyčių tema, sociologas ir mokytojas iš įstaigos.

Skydinė diskusija socialinėje žiniasklaidoje

Klasėje galite organizuoti skydinę diskusiją, kurioje pagrindinis dėmesys bus skiriamas tam, kaip socialinė žiniasklaida daro įtaką studijų metu. Tikslas yra žinoti apie supratimo paveikimo būdus ir kaip socialinius tinklus šiame kontekste galima panaudoti palankiai.

Auditoriją sudarys atitinkamo kurso studentai, o moderatorius gali būti šios institucijos absolventas.

Kviečiami ekspertai gali būti psichologas, besispecializuojantis kognityviniame ugdyme, mokyklos mokytojas, kuris siūlo būdus, kaip integruoti socialinius tinklus į edukacinę veiklą, ir, galiausiai, kompiuterių srities profesionalas, sukūręs švietimo platformą, veikiančią laikantis socialinės žiniasklaidos.

Nuorodos

1. „9 patarimai, kaip vesti panelinę diskusiją“ Universiadoje. Gauta 2019 m. Spalio 24 d. Iš „Universia“: noticias.universia.com.ar
2. Arnoldas, K. „Skydelio diskusijos apibrėžimas“ galingose ​​panelėse. Gauta 2019 m. Spalio 24 d. Iš „Galingi skydai“: galingas panelis.lt
3. „Bendrosios diskusijų grupių pristatymo gairės“ Universidad Centroamericana. Gauta 2019 m. Spalio 24 d. Iš „Universidad Centroamericana“: uca.edu.ni
4. „Kaip vesti skydinę diskusiją“ svetainėje „WikiHow“. Gauta 2019 m. Spalio 24 d. Iš „WikiHow“: wikihow.com
5. „Diskusijų panelė“ Vikipedijoje. Gauta 2019 m. Spalio 24 d. Iš Vikipedijos: wikipedia.org
6. Grahamas, J. „Gaukite daugiau iš daugelio: surengite puikią diskusiją“, komunikacijos direktorius. Gauta 2019 m. Spalio 24 d. Iš komunikacijos direktoriaus: communication-director.com