ŽINIŲ VISUOMENĖ: KILMĖ, SAVYBĖS, SVARBA - KULTŪROS ŽODYNAS - 2025

Žinių visuomenė yra ta, kad visuomenė, kurioje kūrimas, skleidimas ir naudojimas informacijos ir žinių yra svarbiausias veiksnys, gamyba. Tokioje visuomenėje žemė, darbo apimtis ir fizinis ar finansinis kapitalas nėra tokie svarbūs kaip žinių turtas; tai yra intelektinis kapitalas.

Apskritai šis terminas apibūdina visuomenes, kurios yra labai priklausomos nuo ekonominio ir kultūrinio potencialo kurti mokslo ir technologines žinias. Tokiu būdu žinios tampa ypatingu gėriu rinkoje ir produktu rinkai. Todėl daug investuojama į mokslinius tyrimus ir plėtrą.

Be to, žinių visuomenėje yra investuojama į žmonių švietimą ir mokymą. Tikslas - sukaupti žmogiškojo kapitalo išteklius, kad būtų galima efektyviau naudoti žinias kuriant naujoves.

Taigi, pasikliaujant duomenų apdorojimo technologijomis, žinios yra strategiškai naudojamos kaip ekonominės konkurencijos veiksnys. Svarbūs žinių visuomenės principai yra žinių gamintojų tinklų kūrimas, efektyvus pritaikymas, stebėjimas ir vertinimas bei mokymasis.

Kilmė

Nuo primityvių visuomenių iki industrinių visuomenių

Seniausias draugijas sudarė medžiotojai ir rinkėjai. Maždaug 8000 a. C., kai kurios grupės ėmė auginti naminius gyvūnus ir kultivuoti žemę naudodamos rankinius įrankius. Išradus plūgą Mesopotamijoje ir Egipte, apie 3000 m. Pr. Kr., Sodininkystę pakeitė žemės ūkis.

Tokiu būdu tapo įmanoma plataus masto žemės ūkio gamyba ir agrarinių bendrijų plėtra. Šiuo laikotarpiu žemės ir gyvulių laikymas buvo pagrindiniai ištekliai, o didžioji dalis gyventojų tiesiogiai užsiėmė maisto gamyba.

1750 m. Pradžioje, atsiradus daugybei technologinių naujovių, pradėtos pakeisti agrarinės visuomenės. Mašinos pakeitė įrankius, o garais ir elektra tiekiama darbo jėga.

Taigi produktyvumas ir gerovės kūrimas šioje naujoje pramonės visuomenėje buvo grindžiami mechanizuota prekių gamyba. Fizinis turtas, toks kaip metalai ir gamyklos, tapo pagrindiniais gamybos veiksniais. Didžioji dauguma užimtų gyventojų dirbo fabrikuose ir biuruose.

Kita vertus, žemės ūkiui skirtų gyventojų dalis sparčiai mažėjo. Žmonės persikėlė į miestus, nes ten buvo dauguma darbo vietų. Todėl pramoninė visuomenė tapo labai urbanizuota.

Postindustrinė ir žinių visuomenė

Nuo septintojo dešimtmečio pramonės visuomenė įžengė į naują etapą. Aptarnavimo verslas augo tų, kurie gamino materialines prekes, sąskaita, o kanceliarijos darbuotojai pranoko gamyklose įdarbintus darbuotojus.

Tokiu būdu prasidėjo evoliucija į postindustrinę visuomenę, kurioje gyvybiškai svarbu kurti ir naudoti informaciją. Tada jo apdorojimas ir transformavimas tapo svarbiais produktyvumo ir galios šaltiniais. Taigi nuo 1990-ųjų žmonės pradėjo kalbėti apie žinių visuomenę.

Dabartiniai darbai reikalauja daugiau žinių ir intelekto. Taigi tai tapo pagrindiniu strateginiu visuomenės šaltiniu. Tie, kurie domisi jo sukūrimu ir platinimu (mokslininkai ir įvairių sričių profesionalai), tapo svarbios socialinės grupės dalimi.

Žinių visuomenės ypatybės

Dinaminė aplinka

Žinių visuomenės aplinka ypatinga tuo, kad yra dinamiška. Jos esmė yra papildomos vertės, kurią sukuria kūrybinis turimos informacijos apdorojimas, sukūrimas. Šis žinių tobulėjimas reiškia didesnį ar naują perdirbtos informacijos pritaikomumą.

Mišių kūrimas

Kita vertus, dar viena jos savybė yra tai, kad naujos reikšmės iš esamos informacijos ir neišmanančių žinių sukuriamos didžiuliu mastu. Iš esmės tai tampa ekonomikos augimo ir plėtros veiksniu.

Tokio tipo ekonomikoje paslaugų sektorius yra palyginti didelis ir auga. Kai kuriais atvejais net manipuliavimas informacija ir žinių kūrimas pakeičia pramoninę produkciją kaip pagrindinį BVP veiksnį.

Atspindintis suvokimas

Taip pat žinių visuomenėms būdingas reflektyvus supratimas apie konstruktyvius ir metodinius procesus. Pedagoginiai tikslai nustatomi darant prielaidą, kad visi mokosi visą gyvenimą. Tai leidžia jiems apdoroti didžiąją dalį naujų žinių.

Padidėjęs žinių sudėtingumas

Be to, kitas šių visuomenių požymis yra eksponentinis žinių sudėtingumo padidėjimas. Palaikant internetą, tik patys asmenys negali aprėpti informacijos.

Kartu pateikiamos švietimo strategijos, skirtos atskirti informacijos prasmę ir rasti asmeninį požiūrį į šį sudėtingumą.

Svarba

Žinių visuomenė gali pagerinti pragyvenimo šaltinį ir prisidėti prie socialinio ir ekonominio bendruomenių vystymosi. Dėl šios priežasties jo svarbą pripažino kelios tarptautinės organizacijos, įskaitant UNESCO.

Tokiu būdu tokio tipo organizacijos stengiasi padėti pamatus ir skatina žinių visuomenės kūrimąsi. Daugelis įsitikinę, kad visuotinė prieiga prie informacijos yra būtina taikai, tvariam ekonominiam vystymuisi ir kultūrų dialogui kurti.

Ši nuomonė, kad žinios gali pagerinti žmogaus būklę, grindžiama keliais principais. Kai kurie iš jų yra saviraiškos laisvė, kultūrų ir kalbų įvairovė, visuotinė prieiga prie informacijos ir žinių bei kokybiškas švietimas visiems.

Nuorodos

1. Tarptautinė socialinių mokslų enciklopedija. / s / f). Žinių visuomenė. Paimta iš enciklopedijos.com.
2. STYLE, Braitono universitetas. (s / f). Žinių visuomenė. Paimta iš style-research.eu.
3. Jungtinių Tautų Ekonominių ir socialinių reikalų departamentas. (2005). Žinių visuomenės supratimas. Niujorkas :: JUNGTINĖS TAUTOS.
4. Jungtinės Tautos. (2016). Žinių visuomenės politikos vadovas. Paimta iš ar.unesco.org.
5. UNESCO. (s / f). Žinių visuomenė: kelias į geresnio pasaulio kūrimą. Paimta iš en.unesco.org.
6. Tubella Casadevall, I. ir Vilaseca Requena, J. („Coords“). (2005). Žinių visuomenė. Barselona: UOC redakcija.