- 10 geriausių psichologijos specialybių
- 1- Ugdymo psichologija
- Intervencija prieš ugdymosi poreikius
- Funkcijos, susijusios su profesiniu ir profesiniu orientavimu
- Prevencinės funkcijos
- Intervencija tobulinant auklėjamąjį aktą
- 2 - Klinikinė arba sveikatos psichologija
- 3 - Seksologija
- 4- Šeimos ir poros psichologija
- 5- Sporto psichologija
- 6- Organizacijų psichologija
- 7- Reklamos ar rinkodaros psichologija
- 8- Teismo medicinos psichologija
- 9- Neuropsichologija
- 10- Socialinė psichologija
- Nuorodos
Į Svarbiausi patiekalai psichologijos yra klinikinės psichologijos, švietimo psichologijos, organizacinės, sporto ir seksologai, nors yra ir kitų, kurie taip pat labai dažnai, kad mes paaiškinsime žemiau.
Kai kalbame apie psichologiją, greitai susidaro įvaizdis, kad profesionalas daro psichoterapiją su savo pacientu. Tačiau ši disciplina apima ne tik žinias ir profesinį pritaikymą, pagrįstą psichinių sutrikimų ar problemų gydymu psichoterapija.
Psichologija yra mokslas, pagrįstas žmogaus elgesio ir minties tyrimais. Žmogaus, įgyto psichologijos srityje, įgytos žinios gali būti pritaikomos daugelyje darbo sričių.
Priklausomai nuo to, kurioje srityje taikoma psichologija, mes kalbame apie konkrečią discipliną. Norint būti psichologu, būtina studijuoti psichologijos laipsnį, tačiau, atsižvelgiant į įgytas papildomas žinias, kiekvienas psichologas specializuojasi skirtingai.
Kaip gydytojas gali specializuotis kardiologijoje, chirurgijoje, podiatrijoje ar pediatrijoje, psichologas taip pat gali specializuotis įvairiose srityse. Tiesą sakant, kai kurie gali labai skirtis nuo kitų ir būti pritaikyti skirtingose profesinėse sąlygose.
Šiandieninėje visuomenėje yra tendencija aiškinti psichologo, kaip terapeuto, figūrą žmonėms, turintiems psichologinių sutrikimų, tačiau, kaip pamatysime toliau, ne visi atlieka šią funkciją. Yra daug daugiau disciplinų, turinčių skirtingas programas, kuriose atliekamas skirtingas darbas.
10 geriausių psichologijos specialybių
1- Ugdymo psichologija
Kaip rodo jos pavadinimas, ši psichologijos specialybė remiasi šios disciplinos žinių ir metodų lavinimu ir pritaikymu švietimo ir (arba) mokymo aplinkoje.
Jos esmė yra analizuoti ir tobulinti mokymą ir mokymąsi, suprasti, kaip mokyti ir mokytis tų procesų, kurie vyksta mokykloje, šeimos branduolyje ir netgi organizacijose ir (arba) įmonėse.
Šiuo metu plačiausiai priimta srovė švietimo psichologiją laiko savarankiška disciplina, turinti savo teorijas, tyrimo metodus, problemas ir būdus.
Terminas mokyklinė psichologija dažnai naudojamas kaip švietimo psichologijos sinonimas, tačiau ši disciplina neturi būti vien tik švietimo aplinka, ty mokyklos ir institutai.
Iš tikrųjų švietimo psichologijos intervencijos gali būti pritaikytos bet kuriame kontekste, nepriklausomai nuo to, ar tai švietimo centras, ar ne.
Tačiau atsižvelgiant į mokyklų svarbą žmonių mokymui mūsų visuomenėje, didelė dalis švietimo psichologų darbo atliekama tokio tipo centruose.
Pagrindinės švietimo psichologo funkcijos yra:
Intervencija prieš ugdymosi poreikius
Psichologijos specialistas nuo pat ankstyvojo gyvenimo etapo dalyvauja ugdant švietimo priežiūrą, siekiant nustatyti ir užkirsti kelią funkcinėms, psichologinėms ir socialinėms negalioms bei netinkamiems pritaikymams socialiniais ir švietimo tikslais.
Funkcijos, susijusios su profesiniu ir profesiniu orientavimu
Psichologas skatina organizavimą, planavimą ir tobulėjimą profesinio ir profesinio orientavimo procesuose teikdamas informaciją ir kurdamas metodus, kurie padėtų jiems pasirinkti ir išmokti sprendimų priėmimo procesą.
Prevencinės funkcijos
Psichologas siekia tobulinti ugdymosi gebėjimus ir užkirsti kelią padariniams, galintiems sukelti skirtumus tarp gyventojų švietimo poreikių ir socialinės bei švietimo sistemos reakcijos.
Intervencija tobulinant auklėjamąjį aktą
Profesionalai atlieka veiksmus, kad pritaikytų situacijas ir ugdymo strategijas prie individualių ir (arba) grupinių mokinių savybių
2 - Klinikinė arba sveikatos psichologija
Tai turbūt labiausiai žinoma ir socialiai priimtiniausia psichologijos disciplina. Tai reiškia visas tas intervencijas, kurios atliekamos siekiant gydyti psichologines problemas ar sutrikimus. Jo darbo sritis yra psichinė sveikata, o pagrindinė intervencijos technika yra psichoterapija.
Taigi psichologas, kuris specializuojasi šioje psichologijos disciplinoje, atlieka tipinį psichoterapeutų gydymą. Jie dirba tiek psichinės sveikatos sistemose, tiek privačiose klinikose ar centruose, vykdo individualias ir grupines intervencijas.
Klinikinės psichologijos tikslas yra ištirti psichines ligas ir rasti geriausią psichologinį gydymą, leidžiantį pacientams kliniškai pasveikti.
Pagrindiniai sutrikimai, kuriuos gydo klinikiniai psichologai: šizofrenija, depresija, bipolinis sutrikimas, nerimo sutrikimai, obsesinis-kompulsinis sutrikimas, priklausomybės, asmenybės sutrikimai, impulsų valdymo sutrikimai ir disociaciniai sutrikimai.
Yra skirtingos teorinės paradigmos (dinaminė psichologija, elgesio psichologija, kognityvinė psichologija, kognityvinė-elgesio psichologija, humanistinė psichologija ir kt.), Kurios reiškia skirtingas psichoterapinės intervencijos metodikas.
Taigi ne visi klinikiniai psichologai dirba vienodai arba taiko tuos pačius gydymo būdus. Tačiau visi jie veikia taip, kad psichikos sutrikimų turintys žmonės įgytų ir išsiugdytų tam tikrus psichologinius sugebėjimus, sugebėtų įveikti savo problemas ir pagerintų psichologinę savijautą globaliu būdu.
Dažniausiai klinikinių psichologų atliekamos intervencijos yra šios:
- Sistemingas desensibilizavimas.
- Mintis sustoti.
- Įveikimo strategijos.
- Paroda gyvai ir vaizduotėje.
- Intercepcija.
- Socialinių įgūdžių lavinimas.
- Streso inokuliacija.
- Pažinimo pertvarkymas.
- Raumenų atpalaidavimas.
- Kontroliuojamas kvėpavimas.
- Problemų sprendimas.
3 - Seksologija
Klinikinėje psichologijoje, tai yra specialybėje, kuri psichologijos žinias skiria psichinių sutrikimų sprendimui ir gydymui, randame specialybę, kuriai reikia skirti ypatingą dėmesį.
Tai yra seksologija, ta disciplina, kurios pagrindas yra įsikišimas į problemas, susijusias su seksualumu ir seksualine veikla.
Paprastai psichologai, kurių specializacija yra seksologija, yra klinikiniai psichologai, kurie žino apie psichinius sutrikimus, susijusius su lytiškumu, bet kurie, be to, specializuojasi gydyti šio tipo sutrikimus.
Taigi seksologija yra mokslas, kurio pagrindinis dėmesys skiriamas sisteminiam žmogaus lytinio akto tyrimui, atsižvelgiant į visas jo perspektyvas: filogenetinę, antropologinę, sociokultūrinę, fiziologinę, pedagoginę, klinikinę ir tiriamąją.
Seksologai, be kitų, gali gydyti daugybę įvairių seksualinių sutrikimų, tokių kaip baimė prieš seksą, erekcijos disfunkcija, priešlaikinė ejakuliacija, moters slopinamas orgazmas, lytinės tapatybės sutrikimas, vaginismas ar seksualinio susijaudinimo sutrikimai.
Tačiau ši disciplina paremta žmonių seksualinės sveikatos gerinimu, todėl ji gali įsikišti ir žmonėms, neturintiems jokių seksualinių sutrikimų.
4- Šeimos ir poros psichologija
Panašiai kaip seksologijoje, pasireiškia ir šeimos bei poros psichologija. Nepaisant to, kad ši disciplina gali būti įtraukta į klinikinę ar sveikatos psichologiją, yra vis daugiau psichoterapeutų, kurių specializacija yra šių problemų gydymas.
Šeimos ir poros psichologija remiasi skirtingų santykių, užmegztų šeimos viduje, tyrinėjimu ir strategijų jų kokybei gerinti tyrimu.
Paprastai šie gydymo metodai atliekami grupėmis, nors jie taip pat gali būti atliekami atskirai arba poromis.
5- Sporto psichologija
Tai viena iš disciplinų, kuri pastaraisiais metais išaugo labiausiai, nes sporto pasaulis rodo didelį susidomėjimą psichologija.
Sporto psichologija tiria su sporto praktika susijusius psichologinius komponentus ir siūlo gydymo būdus, gerinančius tiek psichologinius, tiek sportinius rezultatus.
Taip pat ši disciplina vaidina svarbų vaidmenį auklėjant ir sportuojant kaip treniruočių elementą vaikams ir paaugliams.
Intervencijos, kurias gali atlikti sporto psichologas, yra įvairios: pradedant nuo specifinio nerimo gydymo, aktyvinimo intervencijų ar savarankiško mokymo, baigiant edukaciniais užsiėmimais, vertybių mokymu ar mokymosi skatinimu per sportą.
6- Organizacijų psichologija
Organizacijų psichologija yra disciplina, orientuota į žinių apie žmogaus elgesį pritaikymą darbo pasaulyje ir organizacijų veikloje.
Labai dažnai šie specialistai yra skirti vykdyti atrankos procesus, vertinti kandidatus ir prisidėti prie psichologijos žinių priimant sprendimus ir parenkant tinkamiausius darbuotojus.
Tačiau organizacinė psichologija apima daug daugiau sąvokų, nei tik aprašytos. Tiesą sakant, kaip rodo jo pavadinimas, ši psichologijos specialybė yra atsakinga už organizacijų, tai yra, žmonių grupių, veikimo tyrimą.
Organizacijos klimatas ir kultūra, grupių ir komandų formavimas, lyderystė, motyvacija, sprendimų priėmimas, konfliktų sprendimas ir derybos yra pagrindiniai aspektai, kuriuos organizacijų psichologija bando ištirti ir išanalizuoti.
Paprastai tokio tipo specialistai dirba skyriuje, vadinamame įmonių žmogiškaisiais ištekliais, ir plėtoja veiklą, kuria siekiama pagerinti darbo aplinką ir padidinti organizacijos veiklą.
7- Reklamos ar rinkodaros psichologija
Iš organizacijų psichologijos pusės gimė reklamos ar rinkodaros psichologija.
Ši specialybė yra žmogaus elgesio, taikomo reklamuojant ir kuriant rinkos produktus, tyrimas. Galima sakyti, kad psichologija naudojama siekiant padidinti reklamos elementų poveikį visuomenei.
Šie specialistai yra išnagrinėję tikslą, į kurį nukreiptas produktas, siekiant optimizuoti patrauklias savybes ir sukurti veiksmingas rinkodaros strategijas.
Šioje disciplinoje didelę reikšmę turi geštalto psichologija, teikianti informaciją apie suvokimo elementus ir leidžianti reklamos psichologams žaisti su formomis ir spalvomis, siekiant pagerinti produktų psichologines savybes.
Skirtingų komunikacijos metodų taikymas, teksto analizė ir pasąmoninės reklamos strategijos yra kiti aspektai, iš kurių nagrinėjama rinkodaros psichologija.
8- Teismo medicinos psichologija
Ši specialybė yra skirta nusikalstamų procesų analizei, todėl teismo psichologui pavesta atlikti būtinas ekspertų nuomones teismo proceso metu, nesvarbu, ar tai nukentėjusieji, ar kaltinamieji.
Be to, teismo medicinos specialistams taip pat pavesta paruošti kalinius reintegracijai į visuomenę, įvertinti bausmę atliekančius žmones siekiant nustatyti jų psichologinę būklę ir reintegracijos galimybes bei konsultuoti asmenų, esančių tos situacijos.
Kita vertus, teismo psichologija yra atsakinga už parodymų, kurie dalyvauja teismo procese, teisingumo laipsnį ir diagnozuoja sulaikytųjų emocinį stabilumą.
9- Neuropsichologija
Neuropsichologija yra iš esmės klinikinė disciplina, susiliejanti tarp neurologijos ir psichologijos bei pagrįsta smegenų sričių ir funkcionavimo tyrimais.
Pagrindinis jo taikymas susijęs su tyrimais ir padariniais, kuriuos sužeidimas, pažeidimas ar nenormalus funkcionavimas centrinės nervų sistemos regionuose sukelia, ypač pažinimo procesams, psichologinėms ir emocinėms būsenoms bei elgesiui.
Neuropsichologai gali dirbti esant daugeliui ligų, tačiau daugiausia dėmesio skiriama galvos traumų, insultų, neurodegeneracinių ligų ir vystymosi patologijų sukeltam poveikiui.
Jie taip pat įsikiša į terapinius procesus, tokius kaip Parkinsono ar Alzheimerio ligos, ir į farmakologinio gydymo ruošimą.
10- Socialinė psichologija
Galiausiai, socialinė psichologija yra ta specialybė, tirianti, kaip žmonių mintims, jausmams ir elgesiui daro įtaką realus, įsivaizduojamas ar numanomas kitų žmonių buvimas.
Tai laikoma viena iš didžiausių psichologijos šakų ir svarbia sociologijos specialybe.
Jo taikymo sritis galima rasti darbo situacijose, nedarbo situacijose, tarptautiniuose santykiuose, politinėje ir teisinėje veikloje, migracijos procesuose, grupių santykiuose, taip pat švietimo, sveikatos ir aplinkos socialiniuose aspektuose.
Nuorodos
- Kas daro psichologą kompetentingą? Roe 2003 Psichologo dokumentai.
- Castro, A. (2004) Psichologo profesinės kompetencijos ir profesinio profilio poreikiai skirtingose darbo vietose. Tarpdisciplininis, metai / t. 21, 002, p. 117-152. .
- Hmelo-Silver, Cindy E. (2004) Probleminis mokymasis: ko ir kaip mokosi mokiniai? Edukacinės psichologijos apžvalga, 16 tomas, Nr. 3: 235-266.
- Pereda, S. ir Berrocal, F. (2001). Žmogiškųjų išteklių valdymo metodai pagal kompetenciją; Madridas: Ramón Areces studijų centras.
- Schmidtas, FL ir Humee, JE (1977). Bendrojo sprendimo sukūrimas (O galiojimo ir apibendrinimo problema. Žurnalas o / Taikomoji psichologija, 62, 539–540.