Naujosios Ispanijos švietimo prasidėjo nuo to momento, Conquistador Hernan Cortes 1519 įkurta "La Villa Rica de la Veracruz, kas dabar Meksikoje.
Ispanai šiose naujose žemėse rado išsivysčiusią civilizaciją. Vietiniai meksikiečiai, be kita ko, organizavo miestus, maisto gamybos būdus, komercinę praktiką.
Todėl užkariautojų inicijuotas švietimas turėjo daugiau politinio pobūdžio (dominavimo tikslais). Kai kurie ugdymo proceso pradžioje keliami tikslai buvo katechizuoti krikščioniškąjį tikėjimą, mokyti ispanų kalbos ir mokytis senojo pasaulio meno.
Rolė
Teisingi pavadinimai buvo koncesijos, kurią 1493 m. Popiežius Aleksandras VI suteikė karaliui Ferdinandui ir karalienei Elžbietai, pavadinimas. Tai įvyko praėjus metams po Kristoforo Kolumbo atvykimo į naująjį žemyną.
Apie tai buvo pranešta karaliams per dokumentą, vadinamą popiežiaus paaukojimu. Popiežiaus įsikišimas buvo ginčo tarp Portugalijos ir Ispanijos dėl naujų teritorijų rezultatas.
Pagal šią nuolaidą Ispanija bus įpareigota evangelizuoti Naujojo pasaulio vietinius gyventojus. Religijos ir gerų papročių mokymas buvo popiežiaus iškelta sąlyga pripažinti Ispanijos monarchijos teises į aptiktas teritorijas.
Dėl šios evangelizacijos užduoties Ispanijos imperija turėjo teisingus amerikiečių nuosavybių titulus.
Bendrosios savybės
Ispanija siūlė švietimą daugiausia valdančiajai aristokratijai. Švietimo paslaugas teikė Katalikų bažnyčia.
Aukštesnioji klasė ir dvasininkai buvo lavinami klasikoje, o peonai ir mestizos liko neišmanantys. Majai ir actekai turėjo savo tradicines ugdymo formas, etnometodologinį procesą, kuris pirmiausia buvo žodinis.
Nuo XVI iki XVIII amžiaus
XVI amžius
Šioje pirmoje proceso dalyje pagrindinė karūnos pagalba švietimo darbe buvo Katalikų bažnyčia. Jos broliai pranciškonai, dominikonai ir augustiniečiai organizavo Indijos parapijas, kur buvo evangelizuojami ir mokomi. Šios parapijos buvo vadinamos doktrinais.
Dėl kalbos barjero religiniai ordinai išrado naujus metodus: paveikslus, katekizmus su piešiniais, šokį, teatrą ir muziką. Be to, per šį šimtmetį pradėtas mokyti dailės ir amatų.
XVII a
Per šį šimtmetį suaktyvėjo ispanų kalbos mokymas. Tačiau amžiaus pabaigoje tai tampa neprivaloma. Kunigai, kurie viešpatavo vietinėms kalboms, buvo pradėti dėti į doktrinas.
Šiuo laikotarpiu pirmą kartą paminėtas mokyklų, skirtų vietinėms mergaitėms, įsteigimas populiacijose, kuriose yra didžiausias gyventojų skaičius.
Taip pat mokytojams mokama lėšomis iš Indijos kaimų bendruomenės turto.
Kita vertus, kai kurie kilmingieji čiabuviai pradeda lankyti Meksikos universitetą studijuoti filosofijos, lotynų kalbos gramatikos, teisės ir medicinos.
Ši įstaiga, įkurta 1551 m., Nuo pat pradžių buvo skirta tik pusiasalio Ispanijos studentams ir kilmingiems vietiniams gyventojams (vadams ir vyriausiųjų giminaičiams).
XVIII amžius
Per šį šimtmetį tebevyksta vietinių švietimo masė. Indijos vaikų tėvai pradeda finansuoti jų mokslą, o doktrinas keičia ispanų kalbos mokyklos.
Šios naujos įstaigos moko ne tik krikščioniškos doktrinos, bet ir ispanų kalbos, skaito, rašo, dainuoja ir kartais groja muzikos instrumentu bei aritmetika. Mokytojai yra dvikalbiai pasauliečiai, o ne kunigai ar broliai.
Nuorodos
- Gómez Méndez, SO; Ortizas Pazas, R .; Pardavimai Colín, O. ir Sánchez Gutierrez, J. (2003). Meksikos istorija. Meksika: „Limusa“ redakcija.
- Valstijos universitetas. (s / f). Meksika - istorija ir aplinkybės. Gauta 2018 m. Sausio 11 d. Iš švietimo.stateuniversity.com.
- Tanckas de Estrada, D. (s / f). Vietinis švietimas XVIII a. Gauta 2018 m. Sausio 11 d. Iš biblioweb.tic.unam.mx.
- Ramírez Castañeda, E. (2006). Vietinis švietimas Meksikoje, 10 tomas. México DF: UNAM.
- Delgado Criado, B. (koordinatorius) (1993). Ispanijos ir Amerikos švietimo istorija.
Madridas: „Morata“ leidimai.