13 TELEVIZIJOS PRIVALUMAI IR TRŪKUMAI VAIKAMS - EKONOMIKA - 2025

Pateikiame kai kuriuos televizijos privalumus ir trūkumus vaikams, taip pat pateikiame rekomendacijas, kaip teisingai naudotis šiomis komunikacijos priemonėmis. Nepilnamečiai kasdien daug laiko praleidžia sėdėdami prie televizoriaus.

Vieni tai daro kartu su tėvais, kiti, priešingai, vieni. Šis įprotis yra labai normalus daugumoje šeimų, tačiau ar žinojai, kad televizija gali daryti įtaką tavo vaikui? Ar žinai, ar ja tinkamai naudojamasi namuose?

Daugelis tėvų nežino, kad televizija gali paveikti jų vaikus tiek neigiamai, tiek teigiamai. Todėl svarbu, kad mus informuotų visapusiškai išnaudoti jo teikiamą naudą ir išvengti galimo neigiamo poveikio, kurį tai gali turėti vaikui.

Keletas faktų apie nepilnamečius ir televiziją

Daugelyje šalių paaugliai ir vaikai daug laiko praleidžia prie televizoriaus, o kasdienę labai mažai laiko skiria kitai veiklai. Antrasis užsiėmimas, kurį jie praleidžia daugiau valandų, yra miegas, ir jie net daugiau valandų praleidžia žiūrėdami televizorių nei mokykloje.

Nepilnamečiai ne tik žiūri per televiziją egzistuojančias vaikų programas, kurios yra visiškai skirtos jiems, bet ir kitas, kurios vyksta kartais ne vaikams. Remiantis AAVV (2001), cituojama del Valle (2006), 40% nepilnamečių dvi valandas per dieną praleidžia prie kompiuterio, o 18% tai mato iki keturių valandų kiekvieną dieną.

Kiti tyrimai, tokie kaip COMFER (2004), cituojamas Del Valle (2006), pagrįsti tiek socialine, tiek ekonomine piramidėmis, rodo, kad tai ne tik dvi valandos per dieną, bet ir trys.

Šio tyrimo duomenimis, tik 23% vaikų televiziją žiūri dvi valandas per dieną, o 47% - daugiau nei dvi valandas ir mažiau nei keturias. Kita vertus, 23% žmonių sėdi priešais šį prietaisą ilgiau nei keturias valandas ir mažiau nei aštuonias kasdien, o 7% mato jį daugiau nei aštuonias valandas per dieną.

Taigi, remiantis duomenimis, kuriuos paviešinome anksčiau, neabejotina, kad užduokime sau tokį klausimą: ar televizija daro įtaką mūsų vaikams? Ir jei taip, kaip tai gali paveikti juos?

Televizijos privalumai vaikams

Televizijos sistema suteikia mums daugybę galimybių, kurias visuomenė gali ir turėtų išnaudoti. Toliau pamatysime keletą privalumų, kuriuos turi televizija vaikams:

Tai yra socializacijos priemonė

Televizija gali būti laikoma socializacijos priemone, nes ji gali kompensuoti socialinę nelygybę. Tai taip pat yra normų, vertybių ir koncepcijų perdavėjas, kuris daro jį trečiuoju socializacijos agentu už šeimos ir mokyklos, nes jis suteikia vaikams pavyzdžių.

Veiks kaip pramogų šaltinis

Yra daug švietimo programų vaikams, tiek oficialių, tiek neformalių, tokių kaip: „Dora Explorer“, „Mickey Mouse's House“, „Pepa Pig“, „Caillou“ …

Taip pat yra kanalų, specialiai skirtų vaikams, tokių kaip „ClanTV“, „BabyTV“. Kitaip tariant, yra begalinės programos, kurios gali padėti mums linksminti savo vaikus, kol jie linksminasi ir mokosi.

Ataskaitų teikimo funkcija

Televizija leidžia žmonėms išreikšti savo požiūrį į tam tikrą temą, todėl ir mūsų vaikai subtiliai gali išmokti per televiziją.

T. y., Tai gali paveikti žmogaus įsitikinimų, kalbų ir sąvokų formavimąsi, tai yra įrankiai, kuriuos dažniausiai naudojame aiškindami mus supantį pasaulį.

Ugdykite teigiamas vertybes

Atsižvelgiant į tai, kad programa skirta nepilnamečiams, televizija taip pat gali ugdyti juose teigiamas vertybes, tokias kaip: draugystė, solidarumas, darbas, pastangos … Todėl ją galima laikyti švietimo priemone, padedančia formuoti nepilnamečio asmenybę.

Leidžia vaikams atsipalaiduoti

Televizijos serialų ar programų vaikams dėka kartais mums gali būti lengva juos atsipalaiduoti, nes kai kurie įtraukia dainas, kurios juos ramina ar net leidžia atitraukti dėmesį ir ramiai sėdėti.

Užtikrina ryšį šeimoje

Galima padaryti taisyklę, kad televizija yra žiūrima tokiu metu, kai visi šeimos nariai gali, kad tai, ką mūsų vaikas mato, būtų kontroliuojama, tai skatina susivienijimo ir komunikacijos ryšius. šeima.

Televizijos trūkumai vaikams

Tačiau ne viskas, kas supa televiziją, daro teigiamą poveikį mūsų vaikams, nes, kaip jau žinote, jei jie nėra tinkamai išmokyti naudotis ja, jis gali jiems pakenkti. Štai keletas televizoriaus naudojimo vaikams trūkumų:

Piktnaudžiavimas televizija

Remiantis duomenimis, kuriuos pristatėme pirmame skyriuje, yra daugybė vaikų, kurie daug valandų praleidžia prie televizoriaus, tėvų akivaizdoje, ar vieni. Tai gali paveikti jų vystymąsi ir sukelti priklausomybės jausmą, kuris, kalbant apie televiziją, vadinamas tele-priklausomybe

Stiprėja smurtas

Televizijoje yra ne tik edukacinės programos ar vaikų kanalai, skirti tik nepilnamečiams. Yra daugybė kanalų, programų ir filmų, kurie, be kitų savybių, yra žinomi kaip žiaurūs arba pasižymi dideliu agresyvumu.

Nepilnamečiai ne tik žiūri programas pagal savo amžių, bet ir žiūri tokio tipo turinį, kuris nėra labai rekomenduojamas, ir tai gali įtakoti jų elgesį.

Neigiamų vertybių perdavimas vaikams

Anksčiau mes teigėme, kad televizija yra nepilnamečių mokymosi šaltinis, tačiau jos perduodamas mokymas ne visada yra pakankamas.

Tai gali perteikti vaikams tokias vertybes kaip: mechanizmas, savanaudiškumas, kad jie gali pasiekti tai, ko nori, su mažomis pastangomis ar net imti pavyzdį žmones ar personažus, kuriems nerekomenduojamas jų amžius.

Nerekomenduojamos programos vaikams

Kai kurias programas vaikams taip pat sudaro smurtinės ir seksistinės scenos, galinčios pakenkti nepilnamečiams ar neigiamai paveikti juos. Todėl mes turime žinoti esamas programas ir turinį, kurį mato mūsų vaikai.

Gali sukelti dėmesio problemų

Vaikams gresia dėmesio sutrikimas, taip pat vėlavimas dėl ilgo buvimo televizijoje. Todėl svarbu, kad turėtumėte dienos tvarkaraštį, kuris kontroliuoja laiką, kurį praleidžiate žiūrėdami televizorių.

Ilgalaikis poveikis gali turėti įtakos jūsų studijoms

Kaip tėvai, mes turime kontroliuoti laiką, kurį vaikas praleidžia priešais televizorių, nes tai gali neigiamai paveikti jų mokyklos rezultatus.

Labai dažnai vaikai praleidžia daugybę valandų be priežiūros ir pamiršta, kad turi atlikti namų darbus, arba negauna tinkamo poilsio, nes vėluoja žiūrėti programas.

Tai gali sukelti fizinių problemų

Dėl didelio laiko, kurį praleidžiame prie televizoriaus, galime pateikti fizinių problemų. Gómez Alonso (2002) atlikto tyrimo duomenimis, 17,8% vaikų, kurie paprastai yra aktyvūs žiūrovai, stuburo nuokrypis buvo daug didesnis nei vaikų, kurie neturi įpročio tiek žiūrėti televizorių. Taip yra dėl sėslaus gyvenimo, kurį nepilnamečiai gali turėti dėl televizijos.

Ką galime padaryti, kad skatintume tinkamai naudoti televiziją namuose?

Čia yra keletas rekomendacijų, kurių galite laikytis namuose, kad pagerintumėte tinkamą televizoriaus naudojimą:

- Kaip tėvams, svarbu, kad mes būtume informuoti ir žinotume apie mūsų vaikams siūlomų programų pasiūlą ir taip žinotume, kuri yra geriausia jų amžiui.

- Žiūrėti televiziją su savo vaikais yra gera veikla, norint pasinaudoti įvairiomis žiūrimomis programomis ir tokiu būdu susidaryti idėją, ar jos tinka, ar ne. Šis veiksmas taip pat gali padėti gerai praleisti laiką su juo ir susipažinti su jo televizijos skoniais.

-Mes turime riboti laiką, kurį jie praleidžia prie televizoriaus ir kasdien, ir kas savaitę, nes per didelis jų naudojimas gali neigiamai paveikti tiek fizinę, tiek psichinę, kaip mes anksčiau esame matę.

-Jūs turite išjungti televizorių valgydami ir (arba) studijuodami. Jei valgysime su televizoriumi, nepalaikysime bendravimo šeimoje. Taip pat neleisime savo vaikui tinkamai mokytis, jei jis klausysis televizijos fone (Muñoz, 2004).

- Namuose nežiūrėkite programų, netinkamų nepilnamečiui. Kai įmanoma, svarbu, kad nepilnamečiui būtų užkirstas kelias žiūrėti programas, netinkamas jų amžiui. Turime atsiminti, kad televizija perduoda neigiamas vertybes ir netinkamo elgesio modelius, kuriuos nepilnametis gali internalizuoti.

-Nenaudokite televizoriaus, norėdami linksminti vaiką, kai esame užimtas. Kartais labai dažnai televizija naudojama norint atitraukti vaiką, kai mes darome kitus darbus, labai svarbu, kad to nedarytume ir priprastume žiūrėti kartu su juo.

-Aukštinti susidomėjimą švietimo programomis. Mūsų vaikai žiūrės mūsų žiūrimas laidas, todėl turime juos paskatinti žiūrėti edukacines programas ar mokyti amžių atitinkančių vertybių.

-Paaiškinimas, kas yra tikrovė ar ne, yra geras būdas supažindinti vaiką su tuo, kad ne viskas, ką jis mato ekrane, yra tiesa. Tai privers vaiką suvokti, kad realiame gyvenime ir skirtingai nei išgalvotame gyvenime, visi veiksmai turi pasekmių (Silva, 2002).

- Galiausiai rekomenduojama aptarti su vaikais apie reklamą, kurią jie mato per televiziją, kad jie žinotų, kaip atpažinti egzistuojančius perdėtus dalykus ir tinkamas vertybes ar ne, kurias jie perduoda (Muñoz, 2004).

Išvados

Kaip galime įsitikinti savo kasdieniame gyvenime, televizija yra bendravimo priemonė, kuri yra labiausiai prieinama nepilnamečiams namuose, taigi ir visai visuomenei. Dėl šios priežasties ją reikia vertinti kartu su naujomis technologijomis, kurios šiuo metu yra sukurtos kaip viena pagrindinių veiksnių, darančių įtaką vaikų gyvenimui.

Turime nepamiršti, kad tai gali turėti neigiamos ir teigiamos įtakos vaikams, tai yra, ši bendravimo priemonė turi privalumų ir trūkumų nepilnamečiams.

Tačiau daugeliu atvejų gali būti, kad mes nesuvokiame trūkumų, kurie atsiranda naudojant šią terpę, ar padarinių, kuriuos ji gali sukelti fiziniam ir psichiniam mūsų vaikų vystymuisi.

Kaip tėvai, mes turime žinoti šią informaciją, kad išmokytume vaikus tinkamai naudotis televizija ir galėtume praturtėti iš daugybės jos teikiamų pranašumų, sukurdami ar laikydamiesi, pavyzdžiui, paprastų rekomendacijų namuose.

Nuorodos

1. Altable, BC, Fernández, EQ, & Herranz, JL (2000). Televizija ir vaikai: ar televizija yra atsakinga už visas jai priskiriamas blogybes? Pirminė priežiūra, 25 (3), 142–147.
2. Silva, L. (2002). Skaitytojai nusprendžia. OT: tai nėra kokybiška televizija. Peržiūrėkite savaitraštį. Nr. 785, 8.
3. Álvarez, A., del Río, M., ir del Río Pereda, P. (2003). „Pygmaliono efektas televizijoje“: Siūlomos gairės dėl televizijos įtakos vaikystėje. Skaitmeninis tinklas: švietimo informacinių ir ryšių technologijų žurnalas, (4), 17.
4. del Valle López, Á. (2006). Nepilnamečiai priešais televiziją: laukiama apmąstymų. Švietimas, 15 (28), 83–103.
5. „Formosoa“, CG, „Pomaresb“, SR, „Pereirasc“, AG ir „Silvad“, MC (2008). Žiniasklaidos priemonių vartojimas vaikų ir paauglių populiacijoje. „Primary Care Pediatrics“ žurnalas, 10 (38), 53–67.
6. Fuenzalida Fernández, V. (2008). Vaikų santykio su televizija pokyčiai.
7. Fuenzalida, V. (2006). Vaikai ir televizija. Paspauskite čia. Lotynų Amerikos komunikacijos žurnalas, (93), 40–45.
8. Gomezas Alonso, MT, Izquierdo Macon, E., de Paz Fernández, JA, ir González Fernández, M. (2002). Sėdimo gyvenimo būdo įtaka Leono mokyklų gyventojų stuburo nuokrypiams.
9. Muñoz, SA (2004). Naujosios televizijos įtaka vaikų emocijoms ir ugdymui. Tarptautinis psichologijos žurnalas, 5 (02).