KAIP ATLIKTI RAŠINĮ: PRADŽIA, PLĖTRA, IŠVADA, PAVYZDŽIAI - LITERATŪRA - 2025

Norint išmokti rašyti, reikia teisingai atlikti pradžią, tobulinimą ir išvadą. Esė yra literatūrinis rašymas prozoje, kuriame plėtojama specifinė tema, kuriai autorius atspausdina refleksiją ir subjektyvumą.

Pvz., Galite parašyti esė apie Lotynų Amerikos rašytojus, apie pirmojo vyro atvykimą į Ameriką, apie sporto istoriją, apie egiptiečių indėlį į pasaulį ir daugeliu kitų temų.

Esė yra puikus būdas išreikšti mintį. Šaltinis: pixabay.com.

Esė rašyti reikia, kad rašytojas išsakytų savo mintis; tai yra jų nuomonė, kurią sudarys gauta informacija ir asmeniniai požymiai. Esė rengiant siekiama ne tik atskleisti informaciją apie nagrinėjamą temą, bet ir autorius turi pateikti argumentą, kuris sugeba įtikinti skaitančią visuomenę prisijungti prie savo požiūrio ar interpretacijos.

Esė kuriant nėra taikoma jokia ypatinga struktūra, stilių ir savitumą suteikia rašytojas. Tačiau, siekiant geresnių nurodymų, rašinio dalys laikomos įvadais, plėtra ir išvadomis.

Šio tipo literatūros autorius gali rašyti apie filosofiją, istoriją, politiką, kultūrą, meną, religiją, sportą, visuomenę ar kitą dominančią temą, kurią bando įtikinti. Paprastai rašiniuose vartojama kalba yra atsargi, todėl lengvai suprantamas argumentuojantis ir atspindintis autoriaus mąstymas.

Be to, idėjas reikia organizuoti logiškai ir darniai, kad būtų galima aiškiai paaiškinti temą, o skaitytojui - lengvai suvokti perduodamas idėjas. Rašytojas gali naudoti pavyzdžius, kad savo požiūrį konkrečiau apibrėžtų. Dabar, jei neturite rašymo vedimo patirties, pirmiausia patartina pasirinkti paprastą temą, kuri patinka autoriui.

Kita vertus, autorius turi užduoti sau klausimus, kodėl ir kodėl jį plėtoti. Galiausiai eseistas apmąsto savo požiūrį į temą ir daro išvadą / santrauką iš to, kas išdėstyta.

1 žingsnis - pasirinkite temą

Esė gali būti apie filosofiją, istoriją, politiką, kultūrą, meną, religiją, sportą, visuomenę ar kitą jus dominančią temą. Šiose žinių srityse turėsite pasirinkti konkrečią temą.

Pvz., Jūs negalite parašyti esė apie aplinką, nes tai yra per plati tema, tačiau galite pasirinkti rašyti esė apie globalų atšilimą.

Jei neturite patirties rašydami, rekomenduojama pasirinkti jums patinkančią paprastą temą.

Kaip pradėti teismo procesą? - 2 žingsnis

Esė pasirinkę temą, kurią norėsite išplėsti, turėsite padaryti įvadą.

Įžangoje paaiškinsite, kokie yra jūsų uždaviniai, kuriant rašinį, pagrindines temas, kurias nagrinėsite pagrindinėje temoje, taip pat paaiškinsite, kokią formą jums duos tekstas.

Pvz., Jei jūsų esė yra apie globalų atšilimą, galėtumėte paaiškinti, kai pradėjote apie tai kalbėti istorijoje, kodėl tai svarbu šiandien, kokios yra šiandien labiausiai ginamos mokslo pozicijos ir kodėl nusprendėte pasirinkti tą temą. Taip pat paaiškinsite bendrą savo esė struktūrą.

Šioje esė dalyje galite naudoti įvairius būdus, kad sudomintumėte:

Prieštaravimas

Prieštaravimas yra strategija, kuria autorius gali naudotis rašinio pradžioje norėdamas pakeisti ar pataisyti požiūrį, kuris tam tikru mastu buvo manomas teisingas. Kad ši taktika tarnautų savo tikslui, rašytojas pirmiausia turi sugalvoti bendrą idėją ar mintį, kurią patvirtino ar priėmė daugybė žmonių.

Esant globaliam atšilimui, pirmiausia galėtumėte paaiškinti, kokia yra tarptautiniu mastu priimta pozicija, o tada paaiškinti kitą, kuri nėra taip priimtina, tačiau yra alternatyvi.

Interesų kūrimas

Esė tampa įdomesnė, jei autorius informaciją atskleidžia palaipsniui, tai yra, po truputį. Šios rūšies procedūra suteikia pauzę, kuri suteikia rašytojui laisvę užduoti klausimus ar klausimus, lyg jie būtų tiesiogiai skaitytojui.

Mūsų pasaulinio atšilimo pavyzdžio atveju nepateiksite visos įžangoje pateiktos informacijos, tačiau pateiktumėte mažų duomenų ir trumpą informaciją apie tai, ką išsamiai paaiškinsite plėtodami.

Pateikite dominančius duomenis

Vienas būdas sudominti yra pateikti duomenis, kurie sukuria lūkesčius ir parodo temos, kurią nusprendėte išplėtoti, svarbą.

Visuotinio atšilimo pavyzdyje galėtumėte paaiškinti, kiek laipsnių pakilo temperatūra, kokios pasekmės buvo iki šiol ar tai, ką numatė kai kurie tyrimai.

Patvirtinimas

Taikydamas šią taktiką esė pradžioje, autorius tiesiog siekia įtvirtinti informaciją ar žinias, kurias turi imtuvas apie plėtojamą temą.

Paleidimo pavyzdys

„Jei kas nors per pastarąjį dešimtmetį patraukė milijonų žmonių dėmesį, tai buvo globalus atšilimas. Ir nereikia žiūrėti į tai švelniai, yra daug signalų, kuriuos aplinka siunčia žmonijai, susijusi su šia problema.

Poliarinių ledynų tirpimas yra vienas iš požymių, sukėlusių mokslininkų susirūpinimą visame pasaulyje. Šis reiškinys yra tiesiogiai susijęs su ozono sluoksnio blogėjimu ir dėl to daugelis rūšių prarado savo ekosistemas ir tūkstančiai gyvūnų mirė, nes jie negali prisitaikyti prie tokių staigių pokyčių.

"Kai kurie globalinio atšilimo padariniai jau yra matomi, pavyzdžiui, ekstremalūs oro įvykiai, polių tirpimas, kylant jūros lygiui ir keičiantis metų laikų kalendoriui."

3 žingsnis. Kaip atlikti plėtrą?

Esė reikalauja organizuoti idėjas, kurias norite perteikti. Šaltinis: pixabay.com.

Esė plėtojama pateikiant įžangoje pateiktą temą aiškiai ir įtikinamai. Tai ilgiausia esė dalis ir ji išsamiai apima temą. Šioje rašinio dalyje pateikiama aktualiausia informacija pasirinkta tema.

Tam galite naudoti informaciją, surinktą iš knygų, žurnalų, laikraščių, monografijų ar šaltinių, paimtų iš interneto.

Visuotinio atšilimo testo atveju šią dalį galėtume sukurti su tokia informacija:

• Paaiškinkite, iš ko priklauso visuotinis atšilimas, mokslą.
• Labiausiai pasaulyje priimtos pozicijos dėl globalinio atšilimo.
• Mažiau priimamos pozicijos.
• Pripažinti autoriai.
• Naujausi tyrimai.

Plėtros pavyzdys

Tai būtų trumpa esė rengimo dalis:

„Tūkstančiai valstybinių ir privačių institucijų prisijungė prie globalinio atšilimo priežasčių ir pasekmių, kurias šis reiškinys turi planetoje, trumpalaikiu, vidutiniu ir ilguoju laikotarpiu, tyrimo. Kaip minėta, šios problemos padariniai pastebimi nemažoje planetos dalyje.

„Pasak Carnegie mokslo tyrimų instituto dr. Ken Caldeira, šie skaičiai nėra džiuginantys. Atmosferos mokslininkas pareiškime teigė: „Mūsų tyrimas rodo, kad jei išmetamųjų teršalų kiekis bus toks, koks yra tipiškas naudojimo scenarijus, 93% tikimybė, kad iki šio amžiaus pabaigos pasaulinis atšilimas viršys 4 ° C“.

«Šis skaičius yra dviem laipsniais didesnis nei tas, kurį buvo siūloma pasiekti Paryžiaus klimato susitarime. Šiame susitikime buvo nustatyta, kad globalus atšilimas gali siekti tik 2 laipsnius Celsijaus ».

4 žingsnis Kaip padaryti išvadą?

Esė baigė autorių pristatyti savo galutines idėjas tema išplėtota tema. Be to, baigiamas įvadas ir pagrindinė darbo dalis. Šioje dalyje eseisto analizė gali paruošti kelią būsimiems tyrimams.

Išvadoje pateikiama viso rašinio santrauka. Čia autorius pateikia keletą apgalvotų ir apgalvotų frazių, kad sužavėtų skaitytoją ir sugalvotų savo idėjas bei klausimus.

Visuotinio atšilimo teismo proceso išvadoje galėtų būti:

• Pasekmės, kurios gali kilti, jei tęsis dabartinis visuotinio atšilimo tempas.
• Kas daroma neteisingai.
• Kas daroma gerai.
• Sprendimai.
• Pasiūlymai dėl būtinų tyrimų ateityje.

Išvados pavyzdys

Tai būtų trumpa išvados dalis:

Remiantis fiziniais įrodymais ir ekspertų parodymais, galima vienareikšmiškai nuspręsti, kad visuotinis atšilimas yra realybė. Kiekvienas sąžiningas pilietis turi imtis tinkamų priemonių, kad sustabdytų šią problemą, turinčią įtakos visam pasauliui.

"Jei tikrai norite pasiekti 2 laipsnių Celsijaus tikslą, nustatytą Paryžiaus klimato susitarime, valstybinių ir privačių institucijų, vyriausybės ir piliečių pastangos turi būti bendros".

Klausimai esė

Esė užbaigia kai kuriuos klausimus, kad idėjos būtų kuriamos ir pateikiamos tikslesnės ir nuoseklesnės. Autorius gali užduoti šiuos klausimus:

- Kokia tema noriu diskutuoti?

- Kokias temas gerai žinau ir kurios man patinka?

- Kodėl aš noriu jį plėtoti?

- Ar pakankamai žinau dalyką?

- Kaip aš organizuoju savo idėjas?

- Kokiais šaltiniais turėčiau pasitarti?

- Koks mano tikslas plėtojant temą?

- Kokius elementus turėčiau naudoti, kad būtų įdomiau?

- Kokią kalbą aš vartosiu?

- Kokią auditoriją noriu pasiekti?

- Kaip ketinu įtikinti ar įtikinti skaitančią publiką?

Argumentų esė patarimai

Argumentuoti esė yra lengviau, jei atsižvelgiama į šiuos patarimus:

Temos pasirinkimas

Nepamirškite užsirašyti klausimų, kurie gali sustiprinti jūsų rašinio argumentus. Šaltinis: pixabay.com.

Pirmasis argumentų esė atlikimo žingsnis yra temos pasirinkimas arba pasirinkimas. Plėtota tema turėtų būti pakankamai turinio, kad autorius galėtų atvirai pareikšti savo poziciją.

Išsamus tyrimas

Pasirinkus temą, atliekamas išsamus jos tyrimas. Ankstesnių darbų skaitymas padeda turėti daugiau žinių apie kuriamą turinį. Šaltiniai, kuriais buvo konsultuojamasi, turi būti patikimi ir tikslūs.

Organizuokite idėjas

Argumentiniame rašinyje „juodraščio“ ar idėjų plano panaudojimas palengvina autoriaus minčių ar požiūrių išdėstymą ir logišką pateikimą.

Plėtra

Po to, kai idėjos bus aiškios, pereisime prie argumentacijos esė. Tekstas turi būti sudarytas iš įvado, tobulinimo ir išvadų, kaip aprašyta ankstesniuose punktuose.

Pažiūrėk, kas parašyta

Galiausiai autorius turėtų atidžiai peržiūrėti visą esė, kad ištaisytų esamas klaidas rašybos ar požiūrio į idėjas srityje.

Literatūrinės esė patarimai

Literatūrinio rašinio atlikimas apima argumentuojamojo rašinio patarimų taikymą, tačiau su mažais skirtumais. Šie pasiūlymai padės plėtoti tokio tipo darbą:

Tema

Literatūrinis rašinys apima daug temų, o tai suteikia daugiau laisvės. Bet autoriui patariama pasirinkti tokį, kurį jis pakankamai gerai žino, kad galėtų visiškai išsakyti savo požiūrį.

Stilius

Rekomenduojama literatūriniam rašiniui suteikti tam tikrą stilių ir formą, tai tam tikru mastu priklauso nuo autoriaus ketinimo pritraukti skaitymo auditoriją. Paprastumas ir aiškumas yra labiausiai rekomenduojamos šio tipo teksto savybės.

Autoriaus mintis

Literatūriniame esė autoriui palanku laisvai reikšti savo mintis šia tema. Tai reiškia, kad kūrinys nebūtinai turi lyginti kitų autorių ar kitų šaltinių argumentus.

Mokslinės esė patarimai

Temos pasirinkimas

Pasirinkus mokslinio rašinio temą, rekomenduojama pereiti prie turinio, susijusio su chemija, medicina, biologija, fizika, matematika ar kitomis mokslo šakomis. Dalykas turi būti traktuojamas natūralumu, kūrybiškumu ir originalumu, kad skaitytojas galėtų išlaikyti susidomėjimą.

Objektyvumas ir subjektyvumas

Nors esė leidžia prisidėti prie autoriaus idėjų, mokslinėje esė patartina jas palyginti su mokslo srities specialistų parengtais darbais. Tuomet būtina pasidomėti knygomis, tyrimais ar bet kokiu kitu objektyviu ar nešališku šaltiniu, kad turinys būtų subalansuotas.

Dėmesys tikslui

Moksliniame rašinyje autorius turi sutelkti dėmesį į savo galutinį tikslą - tai leis jam būti konkrečiam ir konkrečiam. Tokio tipo dokumentuose rekomenduojama nepatekti į aplinkkelius, kad tekstas neprarastų logikos ir susidomėjimo.

Autorius gali naudoti pavyzdžius, norėdamas geriau paaiškinti argumentus, tokiu būdu skaitytojas supranta lengviau, o esė - sklandesnis.

Filosofinės esė patarimai

Argumento aptarimas

Filosofiniame esė autoriui patariama aptarti, prieštarauti, palyginti, kritikuoti ar ginti pagrindinį pasirinktos temos argumentą. Tokiu atveju vien jūsų nuomonės ar idėjų nepakanka turiniui išplėsti.

Paprastumas

Filosofinio rašinio autorius į temą turi žiūrėti paprastai ir natūraliai. Rašytojui rekomenduojama ginti savo disertaciją ar argumentus aiškiai, kad turinys nebūtų sudėtingas.

Originalumas

Vienas bruožas, kuris turėtų išsiskirti iš filosofinės esė, yra originalumas. Nors autorius turi diskutuoti dėl argumentų, būtina pademonstruoti savo supratimą apie plėtojamą temą, tokiu būdu jis geriau įtikina skaitytoją.

Kritinės esė patarimai

Asmeninis antspaudas

Kritinis esė parengiamas atsižvelgiant į autoriaus vertinimą ir asmeninį stilių tam tikra tema. Vis dėlto rekomenduojama pridėti apmąstymų, kurie lemia gilesnes diskusijas ir atitraukia nuo paprastų nuomonių.

Minčių palyginimas

Kritinėje esė gali būti atskleisti kitų autorių požiūriai į plėtojamą temą, siekiant kontrastuoti ar patvirtinti mintis. Palyginimai padidina darbo tikslumą ir patikimumą.

Įgūdžiai

Nuomonė, kurią autorius pateikia kritinėje esė, būtinai turi būti atspindinti ir logiška. Rašytojui rekomenduojama suaktyvinti savo miklumą ir mąstymą, kad rašymas būtų tinkamas.

Autoriaus įgūdžiai taip pat gali pasireikšti baigiant ar baigiant tokio tipo esė. Šioje teksto dalyje rašytojas gali užduoti vieną ar kelis klausimus, kad skaitytojas pateiktų savo nuomonę, tačiau tai nereiškia, kad jis sutinka su eseisto mintimis ir idėjomis.

Testo pavyzdžiai

Norėdami suteikti jums geresnį supratimą apie tai, kaip atlikti esė, palieku jums pavyzdžius, suskirstytus į kritinius, literatūrinius, filosofinius, argumentuojančius, literatūrinius ir aprašomuosius esė. Esė siekiama informuoti, linksminti ir priversti mus reflektuoti. Tam reikia struktūros ir temų.

Kritinio bandymo pavyzdys

Netinkamas elgesys su moterimis yra tikra rykštė. Šaltinis: pixabay.com.

Smurtas prieš moteris lyties pagrindu yra bet koks agresyvus ir smurtinis veiksmas, vykstantis nelygybės srityje, kur vyras dominuoja ir turi galią moteriai. Pasekmės yra fizinės, psichologinės ir seksualinės. Tuo pačiu metu tai daro įtaką visai šeimos aplinkai, ypač vaikams.

Kodėl kyla smurtas dėl lyties? Ar būdami visuomenėje mes nepadarėme pakankamos pažangos siekdami vyrų ir moterų lygybės? Jei nevaikščiojate teisingu keliu, tuomet būtina sėti ir auginti pagarbos ir pripažinimo moterims namuose sėklas.

Ankstesnės pastraipos idėja reiškia, kad šeima, kaip visuomenės branduolys, turėtų padėti pamatus, kad vyrai, auginantys kitokią moteriškos lyties viziją, galėtų augti. Tėvai turi vadovautis moters, kaip vertos susižavėjimo, meilės ir apsaugos, vertybe.

Lygiai taip pat svarbu, kad kiekvienoje šeimoje moterys būtų išmokytos vertybės, kurias jos turi kaip žmones, o dar labiau - kaip moteris. Nuolatinis jų gebėjimų, dorybių ir sugebėjimų stiprinimas suteiks jiems pakankamai pasitikėjimo savimi, kad jie netoleruotų jokios prievartos. Čia tėvo figūra yra esminė.

Tėvas, kuris globoja, lydi, myli, gerbia, apkabina, pataria ir vartoja meilią bei pagarbią kalbą savo dukrai, moko ją, kad ji nusipelno geriausio. Todėl suaugęs jis pasirinks vyrą, kuris duos tai, ką gavo vaikystėje.

Smurtas dėl lyties nebūtų šeimos ar socialinė problema, jei žmonės labiau vertintų kito egzistavimą. Vienas iš pirmųjų žingsnių, kurio reikia imtis norint panaikinti tokio pobūdžio prievartą, yra prilyginti vyrų ir moterų pareigas bei pareigas.

Per visą žmonijos istoriją visuomenė iškėlė vyrus aukščiau moterų nei dėl savo jėgos, nei dėl savo galimybių, tiesa ta, kad kolektyvinėje nesąmonėje įsitvirtino tai, kad vyriška lytis turi galią moteriai . Matyt, ši tariama viršenybė tebegalioja macho bendruomenėse.

Lotynų Amerikos šalys pasižymi pastebimomis macho vyrų savybėmis: ar tai kultūros klausimas, švietimo stoka, dezinformacija? Atsakymai gali būti įvairūs, tiesa ta, kad vyras turi nustoti tikėti, kad moteris yra daiktas ar jai paklusti.

Kaip vyksta toks pokytis? šeimos vaidmuo dar kartą pabrėžiamas auklėjant ir mokant vyrus. Prie to pridedamas subalansuotas sambūvis, kai pasidalijami vaidmenys ir veikla namuose, pavyzdžiui, parodyta, kad tėvas gali padėti motinai apsivalyti, jei ji dirba kitus darbus.

Kelias į vyrų ir moterų lygybę ir teisingumą tebėra ilgas. Tačiau nėra neįmanoma pasiekti visuomenės, kurioje moteriška lytis turėtų visišką laisvę. Kita vertus, galima išugdyti būsimus vyrus, kurie jautriai ir vertina moteris.

Tai pasiekiama bendrais visuomenės, šeimos, mokyklos ir asmens veiksmais, taikant tokias vertybes kaip pagarba ir tolerancija.

Be to, būtina sukurti erdves, skatinančias vyrų ir moterų egalitarinį sambūvį, paremtą brolija ir kiekvienos būtybės minčių ir jausmų suvokimu.

Argumentinio rašinio pavyzdys

Martinas Lutheris Kingas, vienas iš pirmaujančių asmenų prieš rasizmą JAV. Šaltinis: pixabay.com.

"Tikiuosi, kad žmonės pagaliau supras, kad yra tik viena rasė - žmonių rasė - ir kad mes visi esame jos nariai". Remiantis šia kanadiečių rašytojos Margaret Atwood fraze, keliamas rasizmo klausimas ir kodėl jis tebegalioja XXI amžiuje.

Remiantis Ispanijos karališkosios akademijos žodynu, rasizmas yra neigiama etninių grupių diskriminacijos išraiška. Tai savotiškas pykčio ir atstūmimo jausmas iš vieno žmogaus į kitą, turint skirtingą odos spalvą. Istoriškai šis atmetimo būdas tarp individų egzistavo visose visuomenėse ir kultūrose.

Tautybė ir odos spalva nėra pasirenkama, tačiau yra žmonių, kurie, nes yra iš vienos ar kitos vietos ar priklauso tam tikrai rasei, mano, kad yra pranašesni už kitus. Dabar, kai atgyja ta mintis apie viršenybę, ji užkerta kelią diskriminacijai.

Kai kurie mokslininkai, tokie kaip Ramón Grosfoguel, apibūdino tai, kas aprašyta ankstesnėje pastraipoje, teigė, kad rasizmas kyla iš europiečių užkariavimo procesų. Tada jis atvyko į Ameriką 1492 m., Implantuodamas rasinę sistemą, sudarytą iš „gryno kraujo“: balto, juodo ir vietinių.

Vėliau kiekviename istorijos etape ir visose visuomenėse buvo smurto išpuolių, kuriais buvo bandoma priešintis tiems, kurie laikomi skirtingais. Tai buvo garsusis afroamerikiečių Rosa parko atvejis, kai 1955 m. Gruodžio 1 d. Atsisakė autobuso sėdynės baltaodžiui vyrui Alabamos valstijoje JAV.

Parko bandymas pademonstruoti lygybę tarp rasių ją trumpam privedė prie kalėjimo, o nuo to momento Martinas Lutheris Kingas pradėjo savo istorinę kovą už pagarbą juodosioms rasėms. Po dešimties metų Jungtinių Tautų Organizacija 1965 m. Pasirašė sutartį, kuria siekiama panaikinti visas rasinės diskriminacijos išraiškas.

Nors tiesa, kad buvo padaryta daug pastangų, kad rasizmas išnyktų, taip pat tiesa, kad smurto aktai, diskriminacija, netolerancija ir nelygybė tarp rasių tęsiasi net šiame amžiuje. Kodėl vis dar egzistuoja neapykantos kalbos? Kokias kitas politines ir socialines priemones reikėtų įgyvendinti?

Rasizmo pagrįstumas XXI amžiuje gali būti susijęs su komunikacijos kanalų, ypač socialinių tinklų, augimu, kuriais politinės partijos ir ekstremistų grupės naudojasi siekdamos pasidalyti savo mintimis apie viršenybę. Šia prasme daroma nuoroda į JAV prezidento Donaldo Trumpo antiimigracinę kalbą.

Rasizmą gali panaikinti tarptautinės organizacijos taikydamos griežtas priemones ir imdamiesi veiksmingų sankcijų tiems, kurie pažeidžia kitos šalies vientisumą. Be to, būtina sustiprinti tolerancijos principą ir gilinti pliuralizmo ir įvairovės pripažinimą.

Prie tolerancijos idėjos pridėtas 1998 m. Kofi Annan pareiškimas, kuriame teigiama, kad tai buvo taikos visuomenėje pagrindas. Tinkamai pritaikant toleranciją, visose srityse atveriami gerovės ir pažangos šaltiniai, nes visi turime ko pasimokyti vieni iš kitų.

Kita vertus, švietimo įstaigų ir šeimos, kaip visuomenės branduolio, vaidmuo turi būti tvirtas implantuojant vertybes, taip pat ugdant diskriminacijos prevenciją.

Viskas, kas aprašyta aukščiau, pasiekiama skatinant pagarbą ir vertinant kitus. Darbas nėra lengvas, tačiau įsipareigojimą reikia nuolat atnaujinti.

Literatūrinės esė pavyzdys

Skaitymo įprotis yra durys į begalybę pasaulių. Šaltinis: pixabay.com.

Skaitymas yra vartai į pasaulius, kuriuose gyvena naujos idėjos, patirtis, emocijos ir jausmai, kurie savo ruožtu praplečia mąstymą ir sugebėjimą įžvelgti. Tačiau skaitymo pranašumai savaime nėra patrauklūs visiems. Paprastai tai skaito mokymosi sistema, bet ne dėl malonumo.

Įprotis skaityti dažniausiai atsiranda dėl mėgdžiojimo, dėl to, kad atsiranda, norint išgirsti iš kito, kaip tobulėja jų pojūčiai, jų dvasia jungiasi su kitu jausmu, o protas keliauja begalinio kūrybingumo jūrose. Kita vertus, skaitymas nuolat suteikia mintims daugiau lankstumo, nes požiūrių taškų yra daugiau.

Skaitymas yra susijęs su malonumu, tai yra, tai veikla, kuri turėtų būti vykdoma malonumui, o ne priverstinai. Malonaus skaitymo rezultatas yra susijęs su įgūdžių ugdymu, žodyno plėtimu, koncentracijos gerinimu ir amžiaus įtakos smegenims prevencija.

„Galėjimas skaityti ir skonis suteikia prieigą prie to, ką jau atrado kiti“. Abraomas Linkolnas neklydo sakydamas ankstesnį sakinį, iš tikrųjų skaitymas susieja su kitomis formų mintimis, su naujomis erdvėmis ir sustiprina tų, kurie veržiasi į nežinią, kriterijus.

Nors skaitymas daro daug teigiamo poveikio žmogaus gyvenimui, ne kiekvienas sugeba tai padaryti kasdiene ir dažna veikla, pavyzdžiui, valyti dantis.

Kita vertus, greitas pasaulio tempas kartais neleidžia erdvės ir laiko skaityti gerą knygą. Tačiau niekada nevėlu sėti įpročio sėklas.

Žmogus gali pradėti skaityti pasirinkdamas knygą tema, kuri jiems patinka ar patraukia jų dėmesį, nesvarbu, ar tai būtų poezija, ar siaubas. Svarbu tai, kad jūs ketinate ir tam skiriate tam tikrą laiko tarpą. Nuolat išliks įprotis skaityti, o malonumo medus pagyvins kasdienį žmogaus gyvenimą.

Skaitymo skonis tam tikru mastu atsiranda dėl kultūrinės aplinkos, kurioje asmuo veikia. Būti apsuptam skaitančių šeimos ar draugų yra įdomu ir užkrečiama. Dalytis naujomis žiniomis ir mokytis iš kitų idėja yra vertinga paskata palaikyti ryšį su knyga.

Kita vertus, akademinės schemos turėtų pereiti prie atvirojo skaitymo programų, kai studentas, kas pasirinks, nori ją skaityti pagal savo amžių ir supratimo lygį. Tokiu būdu skaitymas nebėra privalomas ar įpareigojamas, kad taptų įdomus ir įdomus.

Kartu su ankstesne idėja gali būti kuriamos diskusijų grupės, kuriose dalijamasi tuo, kas išmokta, žaidžiami žaidimai, skaitant skaitymą, ir siūlomos naujos temos būsimiems susitikimams. Vaikas, kuris skaitys, išaugs į jautresnį, tolerantiškesnį, supratingą, analitišką ir kūrybingą suaugusįjį.

Skaitymo įpročio tema yra susijusi su asmeniu, tai yra, su asmens pomėgiu mokytis, pažinti ir pažinti. Kaip sakoma, nieko priverstinio neveikia. Skaitytojas tampa tol, kol turi po ranka knygų, o stebi, kaip kiti skaito, bet visų pirma tai daroma tada, kai smalsumas keičia jo dvasią.

Skaitymas gali pateikti vyrui svarių argumentų bet kuria tema ir todėl turi garbę būti išklausytas. Taip yra todėl, kad jų žinios nėra tuščios ar tuščios. Galiausiai skaitymas padeda interpretuoti gyvenimą ir jį apmąstyti.

Filosofinio esė pavyzdys

Žmonės dažnai stebisi, kas yra laimė, atsakymas į šį klausimą priklausys nuo kiekvieno žmogaus. Graikų filosofas Aristotelis išreiškė, kad „tikroji laimė slypi laisvame proto pratime“, tai yra, kad kiekvienas žmogus pasikliauja savo mintimis, kad būtų laimingas.

Anot Aristotelio, laimė yra susijusi su išgyvenamomis aplinkybėmis ir išgyvenimais, bet visų pirma su proto pozicija. Nors žmogus ne visada turi malonių akimirkų, tai nereiškia, kad jie negali būti laimingi. Jūsų požiūris yra lemiamas.

Grįžtant prie klausimo, kas yra laimė, galima tvirtinti, kad tai daugiau nei proto būsena - tai požiūris, kurį žmogus kontroliuoja išgyvendamas ir susidurdamas su tam tikromis situacijomis. Laimė siejama su noru, ji patenkinta, jei to, ko norima, pakanka, turi prasmę savaime ir gali būti pasiekta.

Kiekvienas žmogus nori pasiekti laimę, pasirinkti keliai bus skirtingi. Diskusija prasideda tada, kai ir kada atsiranda tokia proto būsena. Vis dėlto reikia nepamiršti, kad tai, ko norima, turi sukelti pasitenkinimą, savirealizaciją, malonumą ir todėl prieštarauti skausmui.

Laimę galima laikyti padėkos ir įvertinimo už tai, ką turite ir kuo gyvenate, būsena. Be to, tai galima apibūdinti kaip nuolatinį sielos džiaugsmą.

Yra žmonių, kurie, turėdami viską, jaučiasi neišsamūs ir nusivylę, tai gali būti susiję su jų mąstymu ir tuo, kaip jie suvokia, kas su jais atsitinka.

Kita vertus, jei laimė yra pasiekti tai, ko norite, svarbu atsiminti, kad nieko nėra amžinai ir kad bet kurią akimirką gali išnykti tai, dėl ko mes tiek daug kovojame. Tuo metu galvojate, kad laimė dingsta, bet taip nėra, tai laukia, kol protas sutelks dėmesį į ateinantį gėrį.

Ar įmanoma laimė? Pavyzdžiui, budizmas teigia, kad tai daro tol, kol žmogus jo nesieja su savo dvasios išorės veiksniais, nesvarbu, ar tai žmonės, ar daiktai. Budizmo kultūroje laimė yra įmanoma, kai individas supranta, kad yra savyje ir kad nėra aplinkybių, kurios galėtų sutrikdyti jo ramybę.

Vakarų kultūroje laimė pradeda artėti prie aprašymų, kuriuos iš to daro budizmas. Visuomenė atvėrė mintį ir supranta, kad būdamas laimingas pradeda jungtis su intymiausia būties dalimi, rūpindamasis tuščių gyvenimo vietų užpildymu ir būdamas nuolatinėje harmonijoje su savimi.

Pirmasis žingsnis norint patirti laimę yra jaustis tuo, kuo esate ir ko pasiekėte, žinodami, kad turite galimybę siekti daugiau. Tikslų pasiekimas neturėtų tapti konkurencijos ir palyginimo su kitais žmonėmis priežastimi. Kelias į laimę yra nušviestas protu ir širdimi visiškoje ramybėje.

Taigi laimė tampa patenkinančia ar džiugia patirtimi, atsižvelgiant į kiekvieno žmogaus gyvenimo prasmę. Tai asmeninis pasirinkimas, kuris priklauso tik nuo to, kaip suvokiami dalykai ir nuo vidinio savęs pilnatvės.

"Dauguma žmonių yra tokie laimingi, kiek nusprendžia būti." Ši Abrahamo Linkolno frazė patvirtina tai, kas buvo aprašyta aukščiau, laimė yra subjektyvi ir individuali ir jai priklauso požiūris į gyvenimą.

Egzamino esė pavyzdys

Paauglystė yra svarbių pokyčių žmogui laikotarpis. Šaltinis: pixabay.com.

Ispanijos karališkoji akademija paauglystę apibrėžia kaip žmogaus gyvenimo etapą, kuris yra po vaikystės ir prieš nepilnametį. Kita vertus, šią fazę galima apibrėžti kaip perėjimą nuo vaikystės prie suaugusiojo gyvenimo, tačiau pirmiausia patiriant savotiškų padarinių ir savybių.

Žodis paauglystė kilęs iš lotyniško žodžio adolescentia, kuris išvertus reiškia jaunas; tuo pat metu jis yra susijęs su paauglišku veiksmažodžiu, kuris reiškia vystytis ar augti. Iš to, kas pasakyta, matyti, kad šis etapas yra žinomas ir įvardijamas kaip nuolatinių pokyčių procesas.

Dabar būtina žinoti, kad paauglys yra tas, kurio amžius yra nuo 11 iki 19 metų. Šiuo laikotarpiu asmuo pateikia daugybę pokyčių psichologiniame, fiziniame, emociniame ir seksualiniame lygmenyje. Taigi tiek vyrai, tiek moterys turi savitus seksualumo bruožus.

Paprastai mergaitėse pirmiausia auga krūtys, o berniukams labiausiai pastebimas balso tembras. Abiejų lyčių transformacijos vyksta palaipsniui, tarsi kūnas pamažu treniruotų individą.

Nors paauglystė yra būtinas etapas visiems, ne visi tai patiria vienodai. Tai reiškia, kad kai kurie asmenys elgiasi maištingai, kartais sunkiai kontroliuojami. Kita vertus, yra ir tokių, kurie tampa intravertiški ir nuolankūs. Bet kokiu atveju šioje fazėje sustiprinamas asmeninis saugumas.

Paauglystės stadija leidžia individui pasiruošti atsakomybei, su kuria jis susidurs suaugęs. Psichologiniu lygmeniu jis ugdo tam tikrus gebėjimus, kurie jam padeda vystytis. Kas yra tie įgūdžiai? Jie yra visi tie, kurie veda jus į savarankiškumą.

Kai kurie įgūdžiai, kuriuos galima įgyti paauglystėje, yra susiję su asmens priežiūra ir viliojimu. Po jo eina emocinė laisvė, turinti galimybę sukurti ilgalaikius tarpusavio ryšius ir atverianti erdvę sveikos elgsenos ramsčiams nustatyti.

Nuo paauglystės pradžios vaikas turi būti palaikomas tėvų, šeimos, draugų ir mokytojų. Šis etapas apibūdinamas atsižvelgiant į asmens pobūdį, savarankiškumą ir savarankiškumą, todėl būtina, kad jis turėtų saugų vadovą ir suprastų, kurį etapą jis išgyvena.

Vienas pagrindinių paauglystės priešų yra senatvė, paauglys nepalaiko normų ar taisyklių įvedimo, nes tariamai žino viską.

Taip yra dėl nesubrendimo ir patirties stokos, todėl reikalaujama, kad jam būtų lankstus suaugęs žmogus, kuris nuolat prisimena, kad jis taip pat išgyveno šį etapą.

Apibendrinant galima pasakyti, kad paauglystė yra būtinas etapas, kurį galima visiškai išgyventi palaikant gerą bendravimą su tėvais, laikantis kelių griežtų apribojimų, taip pat leidžiant paaugliui priimti sprendimus ir prisiimti atsakomybę už savo veiksmų pasekmes. Tokiu būdu kelias į pilnametystę bus lengvesnis.

Remiantis tuo, kas išdėstyta aukščiau, paauglys eina tuo keliu, kuriuo kenčia arba „kenčia“ visą savo struktūros pokyčių seriją, kuri pažymės jo tapatybę ir paskatins jo galimybes. Tolerancija, kantrybė, supratimas, geri patarimai ir meilė yra būtini norint išgyventi šią paauglystėje vadinamą revoliuciją.

„Paauglystė reiškia vidinį emocinį sukrėtimą, kovą tarp amžinojo žmogaus noro išlaikyti praeitį ir ne mažiau galingo noro pereiti į ateitį“.

Susidomėjimo temos

Kokios yra esė dalys?

Mokslinė esė.

Esė temų sąrašas.

Įdomios temos, kurias reikia ištirti.

Temos, kurias reikia aptarti klasėje ir darbe.

Nuorodos

1. (2019 m.). Ispanija: Vikipedija. Atkurta iš: es.wikipedia.org.
2. Cáceres, O. (2019). Esė: apibrėžimas ir savybės. (Netaikoma): Apie „Español“. Atkurta iš: aboutespanol.com.
3. Benito, M. (2014). Praktinis vadovas: kaip atlikti mokslinį rašinį. (Netaikoma): Elsevier. Atkurta iš: elsevier.com.
4. Esė reikšmė. (2019 m.). (Netaikoma): Reikšmės. Atkurta iš: reikšmingumo.com.
5. Kritinio testo apibrėžimas. (2015). (Netaikoma): „Pensante“. Atkurta iš: eduacion.elpensante.com.