DISLEKSIJA: TIPAI, SIMPTOMAI, PRIEŽASTYS, GYDYMAS IR PASEKMĖS - EKONOMIKA - 2025

Disleksija yra mokymosi sutrikimas, kuris apibūdinamas sunkumų skaityti visus tekstus rūšių, nors asmuo turi normalų intelektą. Tai yra labiausiai paplitęs skaitymo sutrikimas, kuris didžiąja ar mažesne dalimi paveikia daugybę įvairaus amžiaus ir įvairaus amžiaus žmonių.

Disleksija gali sukelti daugybę įvairių problemų. Dažniausiai pasitaikančios yra sunkumai rašyti, maksimalus greitis, kurį asmuo gali skaityti, sumažėjimas, problemos teisingai parašyti žodžius, klaidos garsiai tariant, kas skaitoma, ir sunkumai skaitant suprantami.

Žmonės, turintys disleksiją, kenčia nuo šių vaikų skaitymo problemų - pirmieji simptomai paprastai atsiranda pirmaisiais mokyklinio amžiaus metais. Asmenys, kurie iš pradžių sugebėjo skaityti normaliai, bet vėliau prarado gebėjimą, kenčia nuo susijusio, bet savito sutrikimo, vadinamo aleksija.

Tikslios disleksijos priežastys nėra žinomos. Vis dėlto manoma, kad šis mokymosi sutrikimas gali būti susijęs su problemomis kalbos apdorojimo smegenyse srityje. Paprastai disleksijos priežastys laikomos genetinėmis ir aplinkos.

Tipai

Manoma, kad disleksija pasireiškia maždaug 20% ​​suaugusių žmonių. Tačiau ne visiems žmonėms, turintiems šį sutrikimą, būdingi vienodi simptomai. Kitas pamatysime keletą labiausiai paplitusių šios patologijos variantų.

Fonologinė disleksija

Viena iš labiausiai paplitusių disleksijos formų yra ta, kuri sukelia sunkumų atpažinti atskirus kiekvienos raidės garsus ir sujungti juos į ištisus žodžius. Žmonėms, turintiems šį sutrikimo variantą, gali kilti problemų rašyti ar suskaidyti žodį į jo komponentinius skiemenis.

Tuo pat metu fonologinę disleksiją patiriantiems žmonėms taip pat sunku patirti grafinį garsų vaizdavimą, nes jie nesugeba susieti kiekvienos raidės su ją atitinkančia fone. Būtent iš šios problemos kyla jų nesugebėjimas teisingai skaityti.

Paviršinė disleksija

Pagrindinis žmonių, kenčiančių nuo paviršutiniškos ar tiesioginės disleksijos, bruožas yra sunkumas skaityti žodžius, parašytus kitaip, nei tariama. Manoma, kad šis variantas labiau susijęs su regos smegenų keliu, o ne su klausomąja.

Nors ispanų kalba nėra daug žodžių, kurie rašomi skirtingai nuo to, kaip jie tariami, žmonėms, turintiems šį sunkumą, taip pat gali kilti problemų mūsų kalba. Pvz., Jiems gali būti sunku atpažinti homofoninius žodžius arba su savavališka rašyba.

Tačiau paviršutiniška disleksija sukelia daug rimtesnių problemų žmonėms, kurie turi skaityti ta kalba, kuria rašymas skiriasi nuo tarimo, pavyzdžiui, anglų ar prancūzų.

Greita savęs pripažinimo disleksija

Kitas labiausiai paplitęs disleksijos tipas yra tas, dėl kurio asmuo atpažįsta rašytinę raidžių ar skaičių formą daugiau nei paprastai. Paprastai tai nelaikoma tokia rimta, kaip likusios alternatyvios šios patologijos formos.

Vis dėlto greita savęs atpažinimo disleksija gali sukelti rimtų sunkumų kai kuriose aplinkose, ypač tose, kurios reikalauja, kad žmogus rašytų ar skaitytų dideliu greičiu.

Mišri ar gili disleksija

Mišri disleksija paprastai laikoma sunkiausia šios būklės forma. Kai jis pasirodo, pažeidžiami du žodžių atpažinimo būdai: girdimasis ir vaizdinis. Dėl šios priežasties skaityti ir rašyti gali atsirasti bet kokių klaidų.

Žmonės, turintys mišrią disleksiją, turi labai rimtų sunkumų suprasti parašyto žodžio reikšmę. Be to, jie pateikia abi semantines klaidas, tokias kaip sunkumai atpažįstant slapyvardžius ir suprantant abstrakčius žodžius, funkcijų žodžiai (pvz., Prielinksniai ir determinantai) bei konjuguoti veiksmažodžiai.

Simptomai

Šaltinis: pexels.com

Disleksijos simptomai kiekvienam asmeniui labai skiriasi - tiek dėl to, kiek jie pasireiškia, tiek tose vietose, kuriai jie pasireiškia. Priklausomai nuo disleksijos tipo, apie kurį kalbame, galime rasti be galo įvairius simptomus.

Tačiau tai, kas gana būdinga visiems žmonėms, kenčiantiems nuo disleksijos, yra šios patologijos sukeliamos pasekmės. Toliau pamatysime, kokie yra labiausiai paplitę požymiai, kurie gali parodyti, kad asmeniui gali būti sunku perskaityti šį tipą.

Simptomai ikimokyklinio amžiaus vaikams

Disleksija paprastai nustatoma asmeniui pradėjus pradinį mokslą, tuo metu, kai pradedamas mokyti skaityti ir rašyti. Tačiau kai kuriais atvejais šią patologiją įmanoma nustatyti dar iki šio momento, dar prieš vaikui einant į mokyklą.

Prieš įgydami gebėjimą skaityti ir rašyti, ženklai, kurie gali reikšti disleksijos buvimą ateityje, yra susiję su kalba. Pvz., Vaikas gali turėti mažiau išplėtotą žodyną nei kiti jo amžiaus asmenys. Tuo pačiu metu įprasta, kad tarimo klaidos pasitaiko sudėtingais žodžiais.

Kita vertus, šiems vaikams dažnai būna sunku teisingai save išreikšti kalbant. Tai gali reikšti, pavyzdžiui, tai, kad jie dažnai pamiršta žodį, kurį nori naudoti, arba kad jie sudeda frazes, kurios nėra susijusios.

Galiausiai ikimokyklinio amžiaus vaikai, sergantys disleksija, dažnai nesidomi ir sunkiai supranta rimas, lopšelio-darželio žaidimus ir žodžių žaidimus. Jie taip pat linkę į labai mažą susidomėjimą mokytis abėcėlės raidžių. Tačiau šie rodikliai nebūtinai reiškia, kad vaikas turės šią problemą.

Simptomai mokyklinio amžiaus vaikams

Disleksijos simptomai pirmą kartą dažnai tampa akivaizdūs, kai vaikas pradeda mokytis ir turi pradėti mokytis skaityti ir rašyti. Nuo 5 iki 12 metų dažniausiai galima nustatyti šį sutrikimą.

Pirmasis sunkumas, kuris paprastai atsiranda, yra kiekvienos raidės pavadinimo ir garso išmokimas. Dėl šios priežasties disleksija sergantiems vaikams sunku rašyti žodžius, taip pat jie daro daug klaidų rašydami.

Kai kurios dažniausiai pasitaikančios klaidos yra figūrų vaizdavimas atvirkštine tvarka (pvz., Vietoj „d“ rašoma „b“ arba keičiama raidžių tvarka žodyje). Be to, jų rašysena dažnai yra labai bloga, todėl jiems sunku rašyti dideliu greičiu.

Skaitymo lygyje tokio amžiaus vaikai tai daro daug lėčiau nei jų bendraamžiai. Kartais jie gali pasakyti, kad mato raides tarsi neryškias ar perkeltas, nors įrodyta, kad bandyti pagerinti regėjimą akiniais yra nenaudinga.

Simptomai paaugliams ir suaugusiesiems

Simptomai, kuriuos iki šiol matėme, linkę išlikti ir paauglystėje bei suaugus. Tačiau dėl skaitymo ir rašymo svarbos šiais gyvenimo tarpsniais yra ir kitų netiesioginių požymių, kurie galėtų padėti diagnozuoti disleksiją, jei to nebuvo daroma iki to laiko.

Svarbiausias simptomas suaugusiems yra sunkumas rengiant nuoseklius ir organizuotus tekstus, net turint daug žinių šia tema. Dėl šios priežasties disleksija sergantiems žmonėms dažnai sunku rašyti pranešimus, dokumentus ar esė.

Šie sunkumai gali sukelti rimtų problemų tiek studentiško gyvenimo metu (pvz., Dėl to, kad užrašai, kurių imamasi, yra nekokybiški), tiek darbe. Asmuo, turintis disleksiją, stengsis kiek įmanoma vengti skaityti ir rašyti, o tai gali sukelti labai neigiamų pasekmių.

Priežastys

Kadangi disleksija pirmą kartą buvo nustatyta 1881 m., Tyrėjai bandė rasti šio sutrikimo priežastį. Nors dar nežinoma, kodėl kai kurie žmonės turi tokio tipo skaitymo problemų, buvo nustatyta keletas veiksnių, kurie, atrodo, daro įtaką šios patologijos atsiradimui.

Apskritai disleksijos priežastis galima suskirstyti į tris rūšis: neuroanatomines, genetines ir aplinkos.

Neuroanatominės priežastys

Taikant šiuolaikinius neuroimagingus metodus, tokius kaip funkcinis magnetinio rezonanso tomografas ar pozitronų emisijos tomografija, buvo nustatyta, kad disleksija sergantiems žmonėms smegenų lygyje būdingi tiek anatominiai, tiek funkciniai skirtumai su tais, kurie šio sutrikimo neturi.

Tačiau anomalijos, kurias smegenų lygyje turi disleksija sergantys asmenys, ne visada yra vienodos. Kai kuriais atvejais, pavyzdžiui, žmonėms, turintiems šį sutrikimą, kai kurios kairiojo skilties dalys, susijusios su skaitymu, gali būti mažiau aktyvios, pavyzdžiui, apatinis priekinis gyslas.

Tačiau kiti turi pokyčių, labiau susijusių su smegenėlėmis. Tokiais atvejais labiau išryškėja kalbos sklandumo problemos, nes šis smegenų organas yra susijęs su motorikos valdymu ir tam tikrų užduočių automatizavimu.

Tačiau, kaip dažnai daroma atliekant neuromokslų tyrimus, šiandien neįmanoma nuspręsti, ar disleksija sergančių žmonių smegenų pakitimai jau buvo gimus, ar jie atsirado dėl aplinkos veiksnių. Todėl nežinome, ar jie yra problemos priežastis, ar pasekmė.

Genetinės priežastys

Galimo genetinių veiksnių ir disleksijos ryšio tyrimai atsirado iš tyrimų, atliktų skrodžiant pacientus, kenčiančius nuo šios problemos. Daugeliu atvejų buvo rasta anomalijų, kurios leidžia manyti, kad genai gali vaidinti esminį vaidmenį pasireiškiant patologijai.

Pavyzdžiui, daugeliui ištirtų pacientų mirties po jų smegenų žievėje buvo mikroskopinių apsigimimų, vadinamų ektopiomis. Kitais atvejais, be mikrogystymų, taip pat buvo kai kurių kraujagyslių mikromalformacijų (smegenų dalys yra mažiau tankios nei įprastai).

Visi šie tyrimai, atrodo, rodo, kad genetika vaidina gana svarbų vaidmenį disleksijos vystymesi, nors negalima sakyti, kad tai vienintelė priežastis. Manoma, kad šie apsigimimai atsiranda prieš šeštąjį vaisiaus vystymosi mėnesį arba per jį, kai labiausiai pasikeičia smegenys.

Genetiniu lygmeniu kai kurie genai buvo susieti su disleksija, įskaitant DCDC2, KIAA0319 ir DYX1C1.

Aplinkos veiksnių įtaka

Daugybė mokslininkų bandė išsiaiškinti, kokia yra aplinkos svarba prieš genetiką pasireiškiant disleksijai. Pagrindinis šio santykio nustatymo mechanizmas yra dvigubi tyrimai. Tai rodo, kad nors genai vaidina didesnį vaidmenį, aplinka gali užkirsti kelią simptomams ar juos sumažinti.

Be to, šiandien mes žinome, kad tokie gebėjimai kaip atmintis ir mokymasis gali būti tobulinami tik tada, kai yra tinkama aplinka. Todėl manoma, kad kažkas panašaus gali nutikti ir skaitant. Ryšys tarp aplinkos ir genų raiškos yra žinomas kaip epigenetika.

Gydymas

Disleksija yra sutrikimo rūšis, atsirandanti visą gyvenimą žmonėms, kenčiantiems nuo to. Veiksmingai įsikišus, daugeliu atvejų jie išmoksta optimaliai mokytis skaityti ir rašyti (Tarptautinė disleksijos asociacija, 2016).

Ankstyvas nustatymas ir ankstyvas gydymas yra būtini norint kontroliuoti deficitą ir sėkmingai prisitaikyti prie skirtingų akademinių lygių.

Daugeliu atvejų, norint dirbti su skaitymo sunkumais, prireiks specializuoto terapeuto, kuris naudojasi įvairiomis multisensorinėmis strategijomis, intervencijos. Svarbu, kad intervencija būtų atliekama sisteminiu metodu, apimančiu keletą juslių (Tarptautinė disleksijos asociacija, 2016).

Studentai, sergantys disleksija, dažnai reikalauja pakartotinių atsiliepimų ir daug praktikos, kad sėkmingai ir efektyviai lavintų žodžių atpažinimo įgūdžius (Tarptautinė disleksijos asociacija, 2016).

Akademinės modifikacijos dažnai taikomos siekiant palengvinti mokymo programos sėkmę. Studentai, sergantys disleksija, paprastai užtrunka ilgiau, kai reikia atlikti užduotis ar užrašyti pastabas (Tarptautinė disleksijos asociacija, 2016).

Ar disleksijos simptomus galima suvaldyti?

Iš esmės nėra jokio gydymo, kuris visiškai pašalintų disleksijos simptomus. Tačiau, jei nuo pat ankstyvo amžiaus naudojamos kompensacinės strategijos, daugelis vaikų, sergančių šia patologija, gali išmokti skaityti daugiau ar mažiau paprastai.

Šių gydymo būdų tikslas paprastai yra išmokyti vaikus teisingai susieti kiekvieną raidę su garsu, kurį jis vaizduoja. Tokiu būdu daugelis sunkumų, kuriuos sukelia disleksija, išnyksta arba labai sumažėja.

Kita vertus, tais atvejais, kai disleksija yra labai sunki, nukentėjęs asmuo gali gauti daug naudos iš kitų palaikymo sistemų. Tarp labiausiai paplitusių yra kaligrafinių šriftų, specialiai sukurtų disleksikams, naudojimas arba automatinio skaitymo ir balso diktavimo technologijų naudojimas.

Taikant tokio tipo strategijas, net disleksija sergantys žmonės, kurie nesugeba išmokti skaityti ir rašyti priimtinu lygiu, gali gyventi beveik normalų gyvenimą.

Pasekmės

Konkretaus skaitymo sutrikimo poveikis kiekvienam asmeniui yra skirtingas ir daugiausia priklauso nuo sunkumo ir konkrečių atliekamų intervencijų.

Pagrindinės problemos, su kuriomis susiduria disleksija sergantys žmonės, yra sunkumai atpažįstant žodžius, sklandus skaitymas ir kai kuriais atvejais rašybos ir rašymo sunkumai (Tarptautinė disleksijos asociacija, 2016).

Daugeliu atvejų jie taip pat gali sukelti išraiškingų kalbos problemų, net jei anksčiau jie buvo susidūrę su gerais kalbos modeliais savo šeimos ir mokyklos kontekste. Gali kilti sunkumų aiškiai išreikšti save ar suprasti kitų žmonių skleidžiamų pranešimų visumą (Tarptautinė disleksijos asociacija, 2016).

Nors įvairiomis progomis sunku atpažinti ar nustatyti kai kurias iš šių kalbos problemų, jos gali sukelti svarbių padarinių mokykloje, darbe ar socialiniuose santykiuose.

Be to, tai taip pat gali paveikti asmeninį įvaizdį; daugelis studentų ateina jaustis ne tokie pajėgūs, nuvertindami tiek savo, tiek potencialius sugebėjimus (Tarptautinė disleksijos asociacija, 2016).

Nuorodos

1. „Disleksija“: NHS. Gauta: 2019 m. Balandžio 9 d. Iš NHS: nhs.uk.
2. „Disleksija“: Mayo klinikoje. Gauta: 2019 m. Balandžio 9 d. Iš „Mayo“ klinikos: mayoclinic.org.
3. "Kas yra disleksija?" in: Web MD. Gauta: 2019 m. Balandžio 9 d. Iš „Web MD“: webmd.com.
4. „Ką reikia žinoti apie disleksiją“: „Medical News Today“. Gauta: 2019 m. Balandžio 9 d. Iš „Medical News Today“: medicalnewstoday.com.
5. „Disleksija“: Vikipedijoje. Gauta: 2019 m. Balandžio 9 d. Iš Vikipedijos: en.wikipedia.org.