Techninių aukštųjų mokyklų Meksikos skydas yra dalis simbolika, kad atstovauja savo nariams ir apibūdina juos kaip narių švietimo bendruomenei.
Skydas buvo sumanytas sukurti ar sustiprinti šios bendruomenės moralines vertybes ir sustiprinti jos priklausymo jausmą. Šis elementas siekia bendradarbiauti psichologiniame paauglių vystymesi.
Projektuojant skydus ar logotipus yra įterpiami brėžiniai, kuriuose raidės ar santrumpos yra sugrupuotos, kad sudarytų vienetą. Šis skyrius atspindi būdingas ir reprezentacines įstaigos savybes.
Visi techninės antrinės bendruomenės nariai yra atstovaujami savo skydo elementuose.
Meksikos techninių vidurinių mokyklų skydo istorija
Meksikos techninių aukštųjų mokyklų herbo istorija yra susijusi su pačių techninių aukštųjų mokyklų geneze ir raida. Istorikai teigia, kad Meksikos techninis išsilavinimas prasidėjo XIX a.
Tačiau praktinės žinios turi ankstesnių nuolankiųjų amatininkų žinias ir pradeda vystytis nuo pramonės revoliucijos.
Net Meksikos Nepriklausomybės revoliucijos didvyris Don Miguelis Hidalgo y Kostilla savo kuratoriuose skatino techninį išsilavinimą, steigiant meno ir amatų mokyklas.
Paskelbus šalies nepriklausomybę, jos valdžia ėmė svarstyti formalaus švietimo modelius, siekdama patobulinti šį praktinį mokymą. Sukūrus šiuos modelius atsirado daugybė techninių institutų su jų specialybėmis.
Tokiu būdu jų filosofija, misija, vizija ir poreikis peržengti kaip socialinę grupę privedė prie būtinybės priimti tam tikrus herbus ir savitumą.
Tarp jų yra skydas. Šie simboliai siekia projekcijos kartu su kitomis socialinėmis grupėmis Meksikos bendruomenėje.
Reikšmė
Skydas, simbolizuojantis Meksikos technines vidurines mokyklas, sudarytas iš kelių elementų. Viena iš jų yra DGEST raidės, kurios akivaizdžiai dominuoja viršutinėje dizaino dalyje.
Tai yra Techninio vidurinio ugdymo generalinio direktorato santrumpa. Tuo tarpu skydo centre yra santrumpa EST.
Šios raidės sudaro studento figūrą (raidė S), sėdinčią ant suoliuko (raidė E), priešais stalą (raidė T). EST reiškia technines vidurines mokyklas.
Kita vertus, besiribojančios su dizainu, galite pamatyti krumpliaratį, kuris įrėmina du aukščiau minėtus elementus. Ši pavara parodo darbą, technologinę pažangą ir pramonės technologijas.
Pavaros viduje yra figūra, kurią sudaro inkaro siluetas ir šešiakampis. Inkaras simbolizuoja techninės vidurinės mokyklos jūrinę veiklą.
Savo ruožtu šešiakampis žymi korio ląstelę. Medaus korio simboliška reikšmė yra jo organizacija ir veikimo būdas. Jis taip pat atstovauja instituto žemės ūkio veiklai.
Galiausiai emblema turi vertikalias juosteles kaip krumpliaračio kontūrą. Jie žymi ariamos žemės vagas, kurios žymi techninės antrinės žemės ūkio veiklą.
Nuorodos
- Švietimo ministerija Michoacán . (s / f). Techninis vidurinis. Gauta 2018 m. Sausio 10 d., Iš edukacijos.michoacan.gob.mx.
- Chilango. (2016 m. Gegužės 17 d.). Tik techninių vidurinių mokyklų studentams. Gauta 2018 m. Sausio 10 d. Iš chilango.com.
- Weiss, E. ir Bernal, E. (2013). Dialogas su Meksikos techninio išsilavinimo istorija. Švietimo profiliai, 35 (139), p. 151–170.
- Rodríguez A., M. (s / f). Techninio išsilavinimo istorija. Gauta 2018 m. Sausio 10 d., Iš biblioweb.tic.unam.mx.
- Karanas, K. (2012 m. Lapkričio 03 d.). Skydo techninės vidurinės mokyklos. Gauta 2018 m. Sausio 10 d. Iš svetainių.google.com.