- Vokietijos istoristinės ekonomikos mokyklos pagrindai
- Įtakos
- Fazės
- Antikos laikotarpis
- Jaunas periodas
- Jaunesnis laikotarpis
- Nuorodos
Vokiečių Šalininkas Muzika School of Economics buvo 19 amžiaus mokyklos minties. Savo idėjas jis grindė įsitikinimu, kad istorija yra didžiausias ekonomikos ir apskritai visų žmonių veiksmų išminties šaltinis.
Šios ekonomikos srovės gynėjai tvirtino, kad kadangi ekonominė veikla priklauso nuo kultūros, norint ją suprasti, reikėjo išstudijuoti civilizacijos praeitį. Todėl jie atmetė visuotinių ekonomikos įstatymų, kurie galėtų būti taikomi visoms šalims, kultūroms ir visuomenėms, egzistavimą.
Vilhelmas Roscheris
Ši ekonominės filosofijos srovė turėjo didelę įtaką iki XX amžiaus vidurio. Pagrindiniai jos vadovai buvo Gustavas von Schmolleris ir Maxas Weberis Vokietijoje bei Josephas Schumpeteris JAV, kur tai buvo plačiai priimta.
Vokietijos istoristinės ekonomikos mokyklos pagrindai
Pagrindinis šios ekonominės minties srovės bruožas yra tas, kad jos autoriai gynė glaudų ekonominės veiklos ir kultūros ryšį. Todėl, anot jų, ekonomika turėtų apsiriboti tik dabartyje ir praeityje egzistuojančių reiškinių tyrimu.
Vokietijos istorizmo mokykla dėl savo požiūrio į ekonominę veiklą priešinosi labiau klasikinių srovių mąstytojams. Tų laikų anglosaksų pasaulyje tokie autoriai kaip Johnas Stuartas Millis bandė surasti visuotinius ekonomikos dėsnius, kurie buvo taikomi visoms kultūroms.
Todėl vokiečių istorikai naudojo indukcinį samprotavimą, o ne loginį / dedukcinį mąstymą, kuris tuo metu buvo būdingesnis šios disciplinos praktikams.
Įtakos
Nepaisant didelių skirtumų, kuriuos ši minties srovė pateikė kartu su likusiomis šių laikų ekonomikos teorijomis, jos idėjos buvo paremtos kitų ankstesnių autorių mintimis.
Pirmiausia istoristinės mokyklos gynėjai gėrė iš Hegelio filosofijos. Šis autorius buvo vienas pagrindinių XIX amžiaus vokiečių idealizmo atstovų, taip pat vienas svarbiausių filosofų visuose Vakaruose.
Hegelo įtaka Vokietijos istoristiniam judėjimui visų pirma grindžiama jo idėjomis apie istoriją. Filosofas manė, kad kiekviena nauja sistema, kultūra ir visuomenė iškyla kaip atsakas į ankstesnių modelių pateiktas problemas, todėl norint išsiaiškinti dabarties situaciją, būtina tyrinėti praeitį.
Vokiečių istorizmo mokykla taip pat atsirado dėl Darvino evoliucijos teorijos įtakos. Šios rūšių plėtros vizijos sėkmė privertė daugelį mąstytojų panorėti sukurti panašią teoriją ekonomikos srityje.
Šia prasme istoristinės mokyklos mintis taip pat remiasi Karlo Markso mintimi. Šis autorius teigė, kad ekonomiką istoriškai lėmė klasių kova, tai yra kultūra, kurioje ji vystėsi.
Kita vertus, kaip ir šis filosofas, istorikai manė, kad norint užtikrinti šalių klestėjimą būtina valstybės intervencija.
Fazės
Vystant vokiečių istorizmo mokyklą, galima išskirti tris aiškius laikotarpius, visų pirma atsižvelgiant į mąstytojus, kurie buvo kiekvieno iš jų dalis.
Trys mokyklos laikotarpiai buvo šie:
- Antikos laikotarpis, kuris prasidėjo nuo Wilhelmo Roscherio darbo ir tęsėsi su tokiais mąstytojais kaip Karl Knies, Friedrich List ir Bruno Hildebrand.
- Jaunasis laikotarpis, kurio didžiausias eksponatas buvo Gustavas von Schmolleris. Kiti svarbūs šių laikų mąstytojai buvo Karlas Bücheris ir Etienne Laspeyres.
- Jaunesnysis laikotarpis, kurio svarbiausi autoriai buvo Werneris Sombartas, Maxas Weberis ir Wilhemas Lexis.
Antikos laikotarpis
Vokiečių istorizmo mokyklos pradžia paprastai nustatoma pagal Wilhelmo Roscherio (1817–1894) kūrybą. Šis mąstytojas buvo savo metodinių principų kūrėjas, atmesdamas universaliųjų teorinių principų pagrįstumą ekonomikoje ir atskleidęs istorinių bei socialinių veiksnių įtaką.
Jo darbas sukūrė pamatus tam, kas vėliau visiškai taps vokiečių istorikų mokykla. Kai kurios jo idėjos buvo šios:
- Ekonomikos tikslas yra sužinoti, ką tautos atrado, sugalvojo ir ko norėjo ekonomikos srityje. Be to, taip pat svarbu suprasti, ko jie bandė pasiekti ir kodėl (ar kodėl ne) jie to pasiekė.
- Visuomenė yra ne tik dabar gyvenančių piliečių rinkinys, bet ir praeities įtakos mąstytojai. Todėl norint suprasti šalies ekonomiką, nepakanka vien tik pastebėti dabarties faktus.
- Nei viena ekonominė institucija nėra nei gera, nei bloga. Priešingai, kiekvienas iš jų tuo metu, kai atsirado, atliko funkciją. Mūsų darbas yra bandyti suprasti, kas tai buvo ir kodėl nebeįmanoma to įvykdyti.
- Turime studijuoti ekonomiką, kad suprastume visuomenės ir jos organizacijos santykį. Tokiu būdu mes galėsime padėti šalims išgyventi įvairius laikotarpius, reikalingus jų maksimaliam ekonominiam potencialui išugdyti.
Tokiu būdu nustatoma ekonomistų, kaip pokyčių socialinių veiksnių, misija.
Jaunas periodas
Senojo laikotarpio mokykloje pagrindinis dėmesys buvo skiriamas teorinių judėjimo pagrindų kūrimui, o jauno laikotarpio mokykla stengėsi įgyvendinti savo idėjas; tačiau jie pamiršo kai kuriuos svarbiausius jos principus.
Pagrindinis jauno laikotarpio mąstytojų tikslas buvo surasti pavyzdžius, susijusius su to laikotarpio, kuriame jie gyveno, ekonomine padėtimi. Keletas svarbiausių jo idėjų buvo šios:
- Glaudus ryšys tarp ekonomikos ir įstatymų egzistavimo. Būtent šių santykių pobūdis padiktavo asmens įsipareigojimus bendruomenei, kurioje jis gyveno.
- Ekonomistų pareiga mokytis ir moralės. Šiems mąstytojams šalies ekonomika diktuoja savo gyventojų etinius įsipareigojimus.
- Įsitikinimas, kad valstybė turėtų vaidinti didesnį vaidmenį ekonomikoje ir visuomenėje. Šia prasme jauno laikotarpio mąstytojai buvo socialistai.
Jaunesnis laikotarpis
Šios kartos mąstytojai bandė grįžti prie senovės laikotarpio idealizmo. Tačiau dėl to, kad jiems reikėjo rasti palaikymą to meto visuomenėje, jie netrukus nukrypo nuo šios trajektorijos ir buvo patraukti į artimesnes Marxo komunizmo idėjas idėjas.
Todėl vienas pagrindinių jaunesniojo laikotarpio mąstytojų tikslų buvo kapitalizmo kritika ir šia srove paremtos idėjos.
Nuorodos
- „Istorinė ekonomikos mokykla“: Vikipedija. Gauta: 2018 m. Sausio 29 d. Iš Vikipedijos: en.wikipedia.org.
- „Vokiečių istorinė mokykla“: Ekonominės minties istorija. Gauta: 2018 m. Sausio 29 d. Iš ekonominės minties istorijos: hetwebsite.net.
- „Istorinė ekonomikos mokykla“: Britannica. Gauta: 2018 m. Sausio 29 d. Iš „Britannica“: britannica.com.
- „Vokietijos istorinė ekonominės minties mokykla“ San Chosė valstybiniame universitete. Gauta: 2018 m. Sausio 29 d. Iš San Chosė valstijos universiteto: sjsu.edu.
- „Istorinė ekonomikos mokykla“: Naujojo pasaulio enciklopedijoje. Gauta: 2018 m. Sausio 29 d. Iš Naujosios pasaulio enciklopedijos: newworldencyclopedia.org.