„ Asch“ eksperimente daugiausia dėmesio buvo skiriama atitikties galios tyrimui grupėse. Tai sudaro 1951 m. Atliktų tyrimų seriją. Šis eksperimentas buvo pagrįstas socialinės psichologijos tyrimais.
Tyrimui atlikti buvo paskatinta studentų grupė dalyvauti vizijos tyrime. Tačiau nežinodami apie juos, jie dalyvavo psichologiniame tyrime.
Kontroliniai subjektai taip pat dalyvavo eksperimente, tai yra žmonės, kurie žinojo, kad jie dalyvavo psichologiniame tyrime ir kurie, be to, veikė kaip eksperimentuotojo bendrininkai.
Šiuo metu Ascho eksperimentas yra vienas geriausiai žinomų socialinės psichologijos tyrimų pasaulyje, o gauti rezultatai turėjo didelę įtaką socialinei psichologijai ir grupinei psichologijai.
Šiame straipsnyje paaiškinamas Asch'o eksperimentas, aptariama atlikta procedūra ir atlikti bandymai bei apžvelgiami šio tyrimo metu gauti rezultatai.
Asšo eksperimento pagrindas
Asšo eksperimentas yra vienas garsiausių ir žinomiausių tyrimų socialinės psichologijos srityje. Tai sukūrė ir sukūrė Solomonas Aschas, o pagrindinis tikslas buvo patikrinti, kaip kolegų spaudimas gali pakeisti žmonių elgesį.
Šia prasme Asšo eksperimentas yra tiesiogiai susijęs su eksperimentais, atliktais Stanfordo kalėjime, ir Milgramo eksperimentais. Šie du tyrimai nagrinėjo socialinę įtaką kiekvieno subjekto individualiam elgesiui.
Tiksliau, Asšo eksperimentu bandoma parodyti, kaip visiškai normaliomis sąlygomis gyvenantys žmonės gali jaustis spaudžiami tiek, kad pats spaudimas verčia juos keisti savo elgesį ir net mintis bei įsitikinimus.
Šia prasme Asšo eksperimentas rodo, kad kolegų spaudimas gali įtakoti tiriamojo asmeninį sprendimą ir asmeninį elgesį.
metodas
„Asch“ eksperimentas buvo parengtas suburiant 7–9 mokinių grupę į klasę.
Dalyviams buvo pasakyta, kad jie atliks regėjimo testą, todėl jie turės atidžiai stebėti vaizdų seriją.
Konkrečiau, atvykęs į klasę, eksperimentatorius nurodė studentams, kad eksperimentą sudarys kelių porų linijų palyginimas.
Kiekvienam subjektui bus parodytos dvi kortelės, vienoje atsiras vertikali linija, o kitose trijose skirtingo ilgio vertikalios linijos. Kiekvienas dalyvis turėjo nurodyti, kuri iš trijų antrosios kortelės eilučių buvo tokio paties ilgio, kaip ir pirmosios kortelės eilutė.
Nepaisant to, kad eksperimente dalyvavo apie 9 dalyviai, iš tikrųjų visi jie, išskyrus vieną, buvo kontroliniai subjektai. Tai yra, jie buvo tyrėjo bendrininkai, kurių elgesiu buvo siekiama patikrinti eksperimento hipotezes ir todėl daryti socialinį spaudimą likusiam dalyviui (kritiniam subjektui).
Procesas
Eksperimentas prasidėjo dalyviams parodžius kortas. Visi jie vizualizavo tą pačią kortelę su viena eilute, o kitą - su trimis eilutėmis.
Tyrimas buvo suprojektuotas taip, kad kritinis tiriamasis subjektas turėjo pasirinkti, kurios linijos ilgio linija buvo tokia pati kaip kitos kortelės, kai kiti dalyviai (bendrininkai) įvertino.
Iš viso eksperimentą sudarė 18 skirtingų palyginimų, iš kurių dvylikoje iš jų bendrininkams buvo pavesta pateikti neteisingą atsakymą.
Per pirmąsias dvi kortas tiek bendrininkai, tiek kritinis subjektas atsakė teisingai, nurodydami kortelės liniją, kurios ilgis buvo identiškas kitos kortelės linijai.
Tačiau nuo trečiojo testo bendrininkai pradėjo tyčia nurodyti neteisingą atsakymą. Šiame trečiajame palyginime kritinis subjektas išsiskyrė iš kitų ir išreiškė teisingą vertinimą, nustebęs likusiais neteisingais atsakymais.
Ketvirtajame palyginime modelis buvo išlaikytas ir bendrininkai vienbalsiai nustatė neteisingą atsakymą. Šiuo atveju kritinis tiriamasis pastebėjo nuostabą, tačiau sugebėjo teisingai atsakyti.
Per kitus 10 palyginimų bendrininkai išlaikė savo elgesio modelį, visada neteisingai atsakydami į korteles. Nuo to momento kritinis subjektas ėmė galų gale pasidaryti spaudimą ir taip pat nurodyti neteisingą atsakymą.
Rezultatai
Minėtas eksperimentas buvo pakartotas su 123 skirtingais dalyviais (kritiniais subjektais).
Rezultatuose pastebėta, kad normaliomis aplinkybėmis dalyviai pateikė neteisingą atsakymą 1% laiko, todėl užduotis nebuvo sunki.
Tačiau kai atsirado socialinis spaudimas, dalyvius atstūmė neteisinga kitų nuomonė - 36,8 proc. Laiko.
Panašiai, nors dauguma kritinių asmenų (daugiau nei pusė) atsakė teisingai, daugelis iš jų patyrė didelį diskomfortą ir 33% jų sutiko su daugumos nuomone, kai dalyvavo bent trys bendrininkai.
Kita vertus, kai bendrininkai nepriėmė vieningo sprendimo, kritinio subjekto teisingumo procentas pastebimai padidėjo, palyginti su tuo, kai visi bendrininkai sutarė dėl neteisingo atsakymo.
Atvirkščiai, kai tiriamieji atliko tą pačią užduotį, neatskleisdami kitų nuomonės, jiems nebuvo sunku nustatyti teisingą atsakymą.
Taigi, Asšo eksperimentas atskleidė didelį potencialą, kurį daro socialinis spaudimas žmogaus sprendimams ir asmeniniam elgesiui.
Svarbus skirtumas tarp Ascho eksperimento ir taip pat gerai žinomo Milgramo eksperimento yra netinkamo elgesio priskyrimas.
Asch eksperimente tiriamieji savo neteisingą atsakymą priskyrė regėjimo gebėjimų trūkumams ar blogam sprendimui (vidinis priskyrimas). Vietoj to, Milgramo eksperimente, dalyviai kaltino eksperimentatoriaus požiūrį ir elgesį (išorinis priskyrimas).
Nuorodos
- Asch, SE (1956). Nepriklausomybės ir atitikties tyrimai: Mažuma prieš vieningai. Psichologinės monografijos, 70 (visas nr. 416).
- Bondas, R., ir Smithas, P. (1996). Kultūra ir atitiktis: Tyrimų metaanalizė, naudojant Asch (1952b, 1956) eilutės sprendimo užduotį. Psichologinis biuletenis, 119, 111-137.
- Lorge, I. (1936). Prestižas, siūlymas ir požiūris, Socialinės psichologijos žurnalas, 7, 386–402.
- Miller, NE ir Dollard, J. (1941). Socialinis mokymasis ir mėgdžiojimas. New Haven, CT: Jeilio universiteto leidykla.
- Moore, HT (1921). Palyginamoji daugumos ir ekspertų nuomonės įtaka, American Journal of Psychology, 32, 16–20.