- Vaikų sveikatos vertinimo sąveikos modelis
- Pagrindinės sąvokos
- Kathryn E. Bernard įrašas
- Slauga istorijoje
- Drausmė ir profesija
- Slauga šiandien
- Kiti slaugos skaičiai
- Nuorodos
Kathryn E. Bernard gimė 1938 m. Balandžio 3 d. Omaha, Nebraska. Ji yra garsi slaugos teoretikė, sukūrusi vaiko sveikatos vertinimo sąveikos modelį vaiko sveikatai įvertinti.
Jų indėlis susijęs su motinų ir naujagimių sąveikos vaidmeniu ankstyvojoje vaikystėje. Jo modelis ir teorija buvo slaugos vaiko vertinimo projekto rezultatas. Jis mirė Sietle 2015 m. Birželio 27 d.
Kathryn Barnard, slaugos profesorė, 1986 m. „CreditCreditAndy Nelson“ / „The Seattle Times“
Vaikų sveikatos vertinimo sąveikos modelis
Kathryn E. Bernard 1960 m. Baigė slaugos programą Nebraskos universitete ir tą patį dešimtmetį pradėjo publikuoti įvairius darbus, susijusius su kūdikių ir jų šeimų sveikata.
1962 m. Birželio mėn. Ji įgijo aukštojo mokslo slaugos specialistų pažymėjimą. Po septynerių metų už svarų indėlį į slaugos mokslą ji buvo apdovanota Lucille Perry Leone premija.
Iš pradžių ji rūpinosi vaikais ir suaugusiaisiais, turinčiais fizinę ir psichinę negalią, paskui sutelkė dėmesį į skirtingas sveikų vaikų tyrimo veiklas, vėliau buvo ambicingesnė: siūlydama metodus, kurių tikslas buvo įvertinti vaikų augimą ir vystymąsi bei motinos ir kūdikio santykiai, kai aplinka vaidina svarbų vaidmenį vaiko ir jo šeimos vystymesi.
Bernardas pasiūlė, kad individualios kiekvieno nario savybės darytų įtaką tėvų ir vaikų santykiams; Be to, jis patvirtino, kad adaptyvus elgesys keičia minėtas savybes, kad atitiktų reliacinės sistemos poreikius.
Kathryn E. Bernard buvo maitinamas psichologijos ir žmogaus raidos postulatais. Jos tyrimai yra skirti motinos ir kūdikio sąveikai su aplinka. Jo teorija leidžia išmatuoti maisto, mokymo ir aplinkos poveikį, naudojant skirtingas šiam tikslui skirtas skales.
Reikėtų pažymėti, kad jo teorija laikui bėgant įgavo tvirtesnį kūną ir, be abejo, dėka skirtingų nagrinėjamo slaugos teoretiko atliktų tyrimų.
Jo tyrimas pakeitė tai, kaip sveikatos priežiūros specialistai suvokia tėvų ir vaikų santykius, kurie yra gyvybiškai svarbūs vertinant vaikus. Be to, jų motinos ir vaiko sąveikos modelis buvo naudingas siekiant išspręsti sveikatos skirtumus, susijusius su įvairiomis problemomis, turinčiomis įtakos aptariamai bendruomenei.
Pagrindinės sąvokos
Tarp pagrindinių jo tyrimų sąvokų ir apibrėžimų yra: kūdikio aiškumas signalizuojant, kūdikio reaktyvumas prieš tėvus, tėvų (ar globėjų) jautrumas kūdikio signalams, tėvų gebėjimas nustatyti ir palengvinti kūdikio diskomfortą ir jį vystyti skatinanti tėvų vykdoma socialinė, emocinė ir pažintinė veikla.
Šis modelis leido slaugai, užuot sutelkus dėmesį į skirtingas motinos priežiūros ypatybes ir formas, ištirti motinos jautrumą ir reakciją į vaiko požymius.
Kathryn E. Bernard įrašas
Be to, kad ji sukūrė vaikų sveikatos vertinimo sąveikos modelį, ji taip pat buvo Slaugos vaiko vertinimo palydovo mokymo projekto (NCAST) įkūrėja, atsakinga už tai, kad įvairūs sveikatos specialistai iš bet kurios pasaulio vietos pateiktų skirtingas gaires, leidžiančias įvertinti vaiko raida ir tėvų bei vaikų sąveika.
Pažymėtina, kad Kathryn E. Bernard nesiekė sukurti teorijos, ji buvo nenuilstama tyrinėtoja, kuriai dėka tyrimo tarp išilginio įvertinimo tarp slaugos ir vaiko pavyko sukurti aptariamą modelį.
Jo teoriniai indėliai stiprina slaugos kaip disciplinos ir profesijos įvaizdį. Šia prasme turime patvirtinti, kad slauga išgyveno skirtingus laipsniško vystymosi etapus.
Slauga istorijoje
Iki XX amžiaus slauga nebuvo laikoma disciplina, juo labiau profesija. „Florence Nightingale“ dėka XX amžiaus pradžioje JAV buvo atidarytos slaugos mokyklos ir ligoninės.
Taip pat manoma, kad jų indėlis buvo būtinas slaugai, kad ji būtų pripažinta akademine disciplina, turinčia atitinkamų specializuotų žinių.
Lakštingala sukūrė pirmąjį konceptualų slaugos modelį, o jos darbas buvo vienas iš teorinių šaltinių, kurį Katrhyn Bernard naudojo savo sąveikos modelyje kūdikių sveikatai įvertinti, dar žinomą kaip Tėvų ir vaikų sąveikos modelis (titulas, kurį ji gavo pirmuose leidimuose).
Drausmė ir profesija
Disciplina gali būti apibrėžta kaip švietimo šaka, žinių sritis arba mokymosi skyrius, susijęs su konkrečia mokykla.
Profesija yra specializuota praktikos sritis, pagrįsta teorine mokslo struktūra ar tam tikros disciplinos žiniomis ir visa, kuo ji konkuruoja (skirtingi praktiniai įgūdžiai).
Slauga šiandien
Aukštojo lygio slauga šiandien laikoma profesija, gebančia naudoti skirtingus profesinius kriterijus, kad galėtų vadovauti jos tobulėjimui.
Tai gali būti apibrėžta kaip mokslas, turintis teorijos sistemą, pritaikomą praktikoje per slaugos procesą, kai specialistas naudoja skirtingas žinias ir įgūdžius diagnozuodamas ir gydant žmogaus, šeimos, reakcijas. ar bendruomenė.
Slauga gali būti laikoma savarankiška disciplina, nes jos žinių visumą sudaro skirtingos paradigmos ir bendros įvairių mokslų teorijos, kitų disciplinų sampratos ir jos pačios pagrindai.
Kiti slaugos skaičiai
Be Florence Nightingale ir Kathryn E. Bernard, slaugos srityje yra ir kiti veikėjai, kurių indėlis yra neabejotinas. Tarp kitų yra:
Virginia Henderson: Inicijuoja poreikių mokyklos teoriją, šiuo metu naudojamas metodas.
Lydia E. Hall: Esmės, priežiūros ir gydymo modelis; teorija, kuri buvo plačiai priimta slaugos skyriuose.
Faye Glenn Abdellah: dvidešimt viena slaugos problema; šiuo metu naudojama kaip teorinė nuoroda nagrinėjant slaugos funkcijas.
Nuorodos
- Mosbio žodynas - medicinos, slaugos ir sveikatos mokslai (1999). „Ediciones Hancourt“, SA Atkurta iš esacademic.com
- Ralie, Martha. Slaugos modeliai ir teorijos (2015). Leidėjas: Elsevier. Aštuntasis leidimas. Barselona, Ispanija. Atkurta iš knygų.google.co.ve
- Kubos slaugos žurnalas (2017). Redakciniai medicinos mokslai. 33 tomas, numeris 4. Išieškota iš kerštomeria.sld.cu.
- Slaugytojo padėjėjo vadovas. Protestų darbotvarkė (2003). Redakcija MAD. Atkurta iš knygų.google.co.ve