15 SVARBIAUSIŲ MOKSLO SAVYBIŲ - MOKSLAS - 2025

Kai kurios mokslo savybės yra objektyvi analizė, galimybė patikrinti eksperimentus, specializacija, praktinis naudingumas, sistemingumas, patikrinamumas, teisėtumas, be kita ko.

Žodis „mokslas“ kilęs iš lotynų kalbos „scientia“, reiškiančio žinias. Mokslas vadinamas žinių rinkiniu, kuris gaunamas stebint, argumentuojant ir metodiškai eksperimentuojant faktus. Ši praktika sukuria klausimus, kurie vėliau sukuria hipotezes, kurios, patikrintos ar ne, tampa principais, įstatymais ir schemomis siekiant apibendrinti rezultatus.

Mokslas yra žmogaus smalsumo sužinoti daugiau apie jo aplinką rezultatas. Jis naudojasi savo smalsumu, kad galėtų būti stebėtoju, kolekcionieriumi ir identifikuojančiu jį supančia tikrove, apibūdindamas jų savybes, suteikdamas jiems vardus ir atrasdamas jų sąveiką.

Naudojimasis smalsumu sukuria žinias, todėl turi racionalų pagrindimą ir argumentus. Mokslas nėra neklystantis ar statiškas. Priešingai, ji gali būti nuolatinė faktų peržiūra, naujų faktų ir naujų sąlygų, galinčių pakeisti rezultatus, atradimas.

Ryškus mokslo dinamiškumo pavyzdys yra tai, kad jei to nebūtų, mes ir toliau laikysimės prielaida, kad žemė yra plokščia ir yra visatos centras.

Mario Bunge, argentiniečių fizikas, matematikas, filosofas ir humanistas apibrėžė mokslą, suskirstydamas jį į dvi dideles sritis: formaliuosius ir faktinius mokslus. Pastarieji yra tie, kurie savo metodikoje naudoja stebėjimą ir eksperimentavimą bei padeda patikrinti hipotezes, kurios, pasak autorius, paprastai yra laikini.

Pagrindiniai mokslo bruožai

Remiantis šia samprata, požymius, kuriuos galima apibūdinti mokslui, galima priskirti toliau.

1- Tai yra faktinė (ji pagrįsta faktais)

Pradėkite nuo faktų ir visada grįžkite prie faktų. Mokslininkas privalo juos gerbti ir kiek įmanoma mažiau iškraipyti, įsikišdamas, nepamiršdamas, kad patys faktai keičiasi ir kad jie gali būti modifikuoti, kuriuos turi apgalvoti tyrėjas.

2 - tai peržengia faktus

Tai ne tik faktai, nes analizės dėka ji gali juos priimti, bet ir atsisakyti bei naudoti naujus, kurie išsamiau paaiškina tyrimo objektą.

Mokslinis faktas neatsiranda vien dėl stebėjimo; Tyrėjo sprendimas taip pat įsikiša atrinkti faktus, kuriuos jis laiko svarbiais, atsisakyti tų, kurie nėra, ir pasiūlyti hipotezes bei teorijas, paaiškinančias tiriamą temą.

3 - jis yra analitinis

Moksliniai tyrimai tiria problemas po vieną ir bando jas suskaidyti, padaliję į mažas dalis, palengvinančias kiekvienos iš jų atskirą tyrimą.

Kai jis sugeba paaiškinti kiekvieną segmentą, jis juos susieja, taip pat palaipsniui paaiškina ir regentuoja visumą. Mokslas tiria dalines problemas, kad būtų pasiekti bendrieji rezultatai.

4- Tai specializuota

Laikui bėgant ir plečiantis žinioms, moksliniai tyrimai apima vis daugiau specifinių aspektų, kuriuos galima nagrinėti.

Tai lėmė tyrimų tarpdiscipliniškumą, kai daugybė studijų sričių papildo viena kitą ir prideda savo žinias.

Nepaisant to, kokios disciplinos yra susijusios su tyrimais, ir nors jų išsivystymo laipsnis ar sudėtingumas skiriasi, ar jie naudojasi skirtingais metodais, mokslinis metodas bus griežtai taikomas visoms joms, kad būtų pasiekti užsibrėžti tikslai.

5- Tai aišku ir tikslu

Mokslas grindžiamas griežtais tyrimais, kurie nepripažįsta prielaidų, nuomonių ar supratimo.

Atliekant mokslinius tyrimus, duomenų ar reiškinių registracija turi būti vykdoma tiksliai, teiginiai turi būti aiškūs, taip pat ir jų rezultatai, nepamirštant, kad jie visada gali būti klaidingi.

Tačiau tai neturėtų palikti vietos abejonėms, dviprasmybėms ar klaidingam aiškinimui. Tai yra viena iš pagrindinių mokslo savybių, aiškumas, nedviprasmiškas tikslas.

6- Tai yra užkrečiama

Tiesa, kad mokslo tikslas ir priežastis yra pranešti apie savo principus ir atradimus, norint pasiekti pažangą ir pokyčius savo studijų srityje.

Tyrimo tikslas - mokėti bendrauti ir dalintis savo išvadomis, nors dažniausiai tai daroma specializuota kalba, kurią supranta tik išmokyti tai padaryti.

7- Tai galima patikrinti

Ši savybė ir skiria mokslinį tyrimą nuo filosofinės minties ar nuo bet kokio kito tyrimo.

Bet koks tyrimas (suprantamas kaip stebėjimas, eksperimentavimas ir pan.), Kuris pirmą kartą duoda rezultatą, turės būti atliktas dar daug kartų, kad būtų patvirtinti jo rezultatai.

Tik tada faktai gali būti laikomi mokslinėmis tiesomis, kurios ilgainiui taps teorijomis, principais ir įstatymais.

Tai vadinama objektyviomis žiniomis, kurios analizuoja ir patikrina faktus stebint ir eksperimentuojant.

8- Tai metodiška

Atliekant bet kokius tyrimus, kuriais siekiama gauti rimtų ir patikrinamų rezultatų, reikia išsamiai ir išsamiai stebėti suplanuotą ir griežtą mokslinę metodiką.

Šis metodas apima išankstinį kiekvieno žingsnio planavimą, kad būtų pasiektas ankstesnėje hipotezėje nurodytas rezultatas.

Planuodamas tyrėjas naudoja metodus, kuriuos nuolat tobulina, ir netgi gali apgalvotai pasitelkti atsitiktinius elementus ir veiksnius, kad galėtų stebėti, ar nepasikeičia rezultatai.

Bet net ir šie atsitiktinumo ištekliai turi būti apgalvoti anksčiau. Taikant metodiką rimtumas garantuoja rezultatų teisingumą.

9– Tai aiškinamasis

Pabandykite paaiškinti faktus įstatymų ir principų prasme; tai yra, pasitelkiant įrodytas ir neginčijamas patalpas.

Kiekvienas mokslininkas užduoda sau klausimus, kad atsakytų: kas atsitinka? Kaip tai atsitinka? Kodėl taip nutinka? Taip pat bandoma išsiaiškinti, ar gali atsitikti kitaip, ir kodėl tokios modifikacijos gali įvykti (ar gali neįvykti).

Atsakymas į šiuos klausimus leidžia mokslines žinias apibendrinti, paskleisti ir priimti kaip tiesą.

10– Tai nuspėjama

Mokslas ne tik tiria dabarties įvykius, bet ir jų dėka jis gali įsivaizduoti ar nuspręsti, kokie jie buvo praeityje, taip pat gali numatyti, kaip bus ateityje, išanalizavęs elgesį ir įvykius bėgant laikui.

Ši mokslo savybė yra ypač matoma ir labai naudinga, pavyzdžiui, astronomijoje, kur tokie aspektai kaip orai (lietūs, snaigės, sausros), užtemimai, saulės judėjimas, reiškiniai gali būti daugiau ar mažiau teisingi. gamtos ir kt., susiedami dabartinį stebėjimą su istorinių modelių tyrimu.

Prognozė visada turi būti koreguojama ir tobulinama, taip gerinant ir teorines žinias.

11- Tai atvira

Ankstesni apribojimai nenustatyti. Nei viena studijų sritis neriboja mokslo ir ji remiasi visais ištekliais ar žiniomis, galinčiomis padėti tobulinti mokslinius tyrimus.

Mokslo negalima suvokti neperšlampamuose skyriuose ar kaip monolitinės tiesos; geras mokslininkas, priešingai, nepasitiki, paneigia, klysta ir nuolat mokosi.

12- Tai naudinga

Būtent dėl ​​savo metodų griežtumo ir objektyvumo mokslas yra naudingas ir patikimas kitiems tyrinėtojams ir norint pasiekti tiesą bei rezultatus, taikomus kasdieniame gyvenime.

Tai pasakytina apie technologiją, kuri, pasak Bunge, yra ne kas kita, kaip taikomasis mokslas.

13– Tai sisteminga

Mokslinės žinios nėra atskirtų ir atsietų idėjų ar tyrimų grupė, o sujungta sistema, kuriai taikomi griežti analizės ir eksperimentų protokolų modeliai, kurių negalima ignoruoti, pakeisti ar modifikuoti jokiame iš jo etapų.

14- Tai yra bendra

Mokslas, analizuodamas ir eksperimentuodamas, siekia paimti rezultatus ir apibendrinti juos didesniais atvejais, grupėmis ar tyrimo sritimis.

Tam tikru būdu ir tam tikromis sąlygomis atlikto tyrimo rezultatas gali būti ekstrapoliuotas į kitas sritis, jei jo sąlygos yra tokios pačios ar panašios kaip ir pirminio atvejo. Tai leidžia sudaryti visuotinai taikomus bendruosius įstatymus.

15- Tai legalu

Mokslinių žinių viena iš funkcijų yra įstatymų paieška ir jų taikymas. Šie įstatymai yra nuolat stebimi ir tobulinami.

Kitos mokslo savybės

Be Mario Bunge klasifikacijos, galima sakyti, kad mokslas turi ir kitų taikytinų savybių.

Ar konkretus

Pavyzdžiui, galima sakyti, kad jis yra konkretus, nes tiria konkrečias problemas ir nelenda aplink krūmą; priešingai, jis vis daugiau ir daugiau dėmesio skiria savo tyrimo objektui. Dviprasmiškumas neturi vietos moksliniame metode.

Yra empirinis

Tai reiškia, kad jis grindžiamas eksperimentavimu, teorijos patikrinimu, kad būtų galima priimti iš pradžių iškeltus teorinius teiginius kaip tikrus.

Yra objektyvus

Mokslas neturi išankstinių nusistatymų, vertybių ar norų ir turi paprastą objektyvumą, nes priima faktus tokius, kokie jie yra, o ne taip, kaip norėtum.

Tai etiškai neutralūs

Vienintelis jo pomėgis yra žinios, o tyrinėtojo vertybės negali patekti į sceną.

Yra patikimas

Mokslinės žinios grindžiamos aplinkybių pasikartojimu, tai yra, jas galima atkartoti bet kuriuo metu ir bet kurioje vietoje. Atsitiktinumas neturi potencialo moksle.

Galiausiai yra daugybė kitų mokslo žinių ypatybių: jos yra kontroliuojamos, abstrakčios, logiškai nuoseklios, išbandomos, kritiškos, pagrįstos ir laikinos. Daugelis kitų autorių taip pat sutinka su didele Mario Bunge klasifikacijos dalimi.

Susidomėjimo temos

Mokslinis metodas.

Mokslo šakos.

Temos, kurias reikia pristatyti klasėje.

Nuorodos

1. Mario Bunge (1996). Mokslas. Jo metodas ir filosofija. XX amžiaus leidimai.
2. Ricardo Guibourg (1986). Įvadas į mokslo žinias. „Eudeba“ leidimai.
3. Esther Díaz (1992). Kritinės mokslo nuomonės link. „Biblos“ leidimai. 117–118 psl
4. Mariano Davis. Mokslas, savybės ir klasifikacija. Atgauta iš monografias.com
5. Mokslas pagal Bunge: nuo formaliųjų mokslų iki faktinių mokslų. Įkalčiai išspręsti mokslo galvosūkį. Atkurta iš espejueloschemicalos.weebly.com
6. Gervaisas Mbarga ir Jeanas-Marcas Fleury. Kas yra mokslas? Mokslo žurnalistikos internetinis kursas. 5 pamoka. Atkurta iš wfsj.org.