VIDINĖ IR IŠORINĖ MOTYVACIJA: SKIRTUMAI IR PAVYZDŽIAI - GEOGRAFÍA - 2025

Vidinė ir išorinė motyvacija turi didelę įtaką žmogaus elgesiui. Kiekviename asmenyje vyrauja daugiau nei kitas, ir tai žinodami gali padidinti motyvaciją.

Motyvacija yra priežastis, dėl kurios žmogus elgiasi ar elgiasi konkrečiomis aplinkybėmis tam tikru būdu, o ne kitu.

Motyvacija dažnai buvo sakoma kaip vieninga sąvoka, tačiau yra veiksnių, kurie gali iš esmės pakeisti veiksmų esmę ir jų pasekmes. Štai kaip Ryanas ir Deci tai patvirtina 2000 m. Darbu, paskelbtu Amerikos psichologų žurnale.

Anot kai kurių psichologinės disciplinos autorių, egzistuoja kelios skirtingos motyvacijos pasireiškimo teorijos ar prielaidos.Ši klasifikacija nagrinėja paskatas, sukeliančias poelgį.

Motyvacijos tipas skiriasi priklausomai nuo to, kokia yra paskatų priežastis, dėl kurių vadovaujamės konkrečiais tikslais, o ne kitais, taip pat atsižvelgiant į paskatas, kurios gaunamos mainais už tą veiklą, kuri vykdoma.

Išorinės motyvacijos atveju šie impulsai, priežastys ar atlygis yra susiję su išorinio pasaulio veiksniais. Kita vertus, jei mes kalbame apie vidinę motyvaciją, tai yra todėl, kad šie aspektai yra susiję su jų pačių pomėgiu atlikti užduotį arba su veiksmą atliekančio asmens tikslais.

Atlygio sąvoka yra ypač svarbi, nes kai žmogus atlieka tam tikrą veiklą ar elgiasi savitai, jis gali tikėtis gauti ką nors mainais arba pati mėgautis šia užduotimi.

Priklausomai nuo to, kaip tas asmuo elgiasi, galite žinoti, ar veiksniai, nulėmę tokį elgesį, yra išoriniai ar vidiniai. Kitaip tariant, bus galima atskirti, ar šis poelgis susijęs su vidine, ar išorine motyvacija.

Vidinė motyvacija. Apibrėžimas ir pavyzdžiai

Vidinės motyvacijos samprata yra 70-ųjų apsisprendimo teorijos dalis. Šią teoriją pasiūlė ir išplėtojo psichologai ir profesoriai Edwardas L. Deci bei Richardas M. Ryanas. žmogaus pasirinkimo motyvacija, kuriai įtakos neturi išoriniai veiksniai.

Remiantis šia hipoteze, žmoguje yra įgimti psichologiniai poreikiai, kurie priverčia jį elgtis tam tikru būdu, nereikalaujant išorinės paskatos tokiam elgesiui motyvuoti.

Richardas M. Ryanas ir Edwardas L. Deci vidinę motyvaciją apibūdina kaip „įgimtą žmogaus polinkį išeiti ieškodami naujovės ir iššūkių išplėsti ir panaudoti savo galimybes, tyrinėti ir mokytis“.

Todėl vienintelis tikslas ar atlygis, kurio siekiama iš vidinės motyvacijos reikalaujančia veikla, yra vidinis savęs tobulėjimas, arba atradimas nežinomų dalykų, žinių įgijimas, arba kai kurių savybių viršijimas.

Vidinės motyvacijos samprata turi didelę reikšmę raidos psichologijai. Oudeyeris, Kaplanas ir Hafneris 2007 m. Straipsnyje patvirtina, kad tiriamieji veiksmai, būdingi motyvacijos tipui, apie kurį mes kalbame, yra lemiamos reikšmės vaiko vystymuisi. Ir, kaip parodė įvairūs tyrimai, vidinė motyvacija yra glaudžiai susijusi su pažintine ir socialine pažanga.

Esant tokiai motyvacijai, vykdoma veikla yra savaime malonumo būdas.

Tačiau vidinę motyvaciją galima paskatinti pasitelkiant kai kuriuos išorinius elementus, nors reikia pasidomėti, kurie yra naudojami, nes jie taip pat gali duoti priešingą efektą.

Apsisprendimo teorijos tėvai sukūrė 128 tyrimų, susijusių su išorinio atlygio poveikiu vidinei motyvacijai, apžvalgą.

Jie padarė išvadą, kad apčiuopiamas išorinis atlygis sumažino vidinę motyvaciją, o kiti nematerialūs veiksniai, tokie kaip teigiami atsiliepimai, ją padidino. Kita vertus, neigiami atsiliepimai taip pat prisidėjo prie jų sumažėjimo.

Kita vertus, išorinės paskatos gali sumažinti pasitikėjimą savimi, kurį sukelia vidinė motyvacija.

Keletas vidinės motyvacijos pavyzdžių

Esant vidinei motyvacijai, veiksmą atliekantis asmuo atranda atlygį savyje.

Šie vidinės motyvacijos, ekstrapoliuotos į realų gyvenimą, pavyzdžiai padės geriau suprasti šią sąvoką:

- Dalyvaukite anglų kalbos kursuose, kad patobulintumėte savo sugebėjimą kalbėti kalbomis.

- Eikite į sporto salę, kad sumažintumėte streso ir nerimo lygį, ir jauskitės geriau, protingai kalbėdami.

- Praleiskite laiką su šeima, nes jums patinka jų kompanija.

- Eikite atsigerti su draugais, nes jums smagu.

- Prisijunkite prie savanorių tarnybos ar dėl solidarumo, nes jaučiatės nusiraminę.

Visais šiais atvejais galimas atlygis, verčiantis mus vykdyti šią veiklą, yra savyje, jų emocijose ir sukuriamas asmeninis pasitenkinimas, kurio neįmanoma gauti lauke.

Išorinė motyvacija. Apibrėžimas ir pavyzdžiai

Pasak Ryano ir Deci (1999), išorinė motyvacija reiškia veiklą, vykdomą siekiant gauti instrumentą, kurį galima atskirti nuo minėtos užduoties.

Pabaigos nebetenkina asmeninis pasitenkinimas ar pati veikla, o tikimasi išorinio atlygio.

Išorinė motyvacija gali pasireikšti autonomiškai arba ne autonomiškai, atsižvelgiant į asmens galimybes pasirinkti, nes egzistuoja išoriškai motyvuota veikla, kuri gali atsirasti dėl išorinės kontrolės.

Šia prasme Ryanas ir Deci siūlo du pavyzdžius, kad būtų galima atskirti asmens pasirinktus išorinės motyvacijos atvejus ir tuos atvejus, kurie atsiranda dėl išorinio spaudimo. Pvz., Jaunas studentas, studijuojantis ir atliekantis namų darbus, bijodamas tėvo reakcijos į jo rezultatus, elgiasi ne taip savarankiškai kaip kitas jaunas vyras, kuris studijuodamas stengiasi stoti į universitetą, turintį didesnį akademinį prestižą.

Veiksmas yra tas pats ir abu apdovanojimai yra išoriniai, tačiau antruoju atveju studento pasirinktas pasirinkimas turi daugiau autonomijos.

Ryanas ir Déci pagal savo apsisprendimo teoriją nustato antrą hipotezę, paaiškinančią išoriškai motyvuoto elgesio būdą.

Ši prielaida vadinama organizmo integracijos teorija. Čia du autoriai klasifikuoja išorinės motyvacijos tipus pagal asmens savarankiškumą ar pasirinkimo galimybes ir tai, ką mes anksčiau parodydavome. Yra keturi išorinės motyvacijos tipai.

- Išoriškai reguliuojamas elgesys: tai mažiausiai savarankiška išorinės motyvacijos forma. Šio tipo elgesys grindžiamas tik išoriniu atlygiu, paskata ar spaudimu.

- Įsišaknijęs reguliavimas: šiuo atveju elgesio priežastis yra išorinė, tačiau asmuo, vykdydamas veiklą, siekia padidinti savo savivertę, sumažinti savo kaltės jausmą ar susirūpinimą.

- Reguliavimas per identifikaciją: Tokio tipo elgesyje asmuo iš anksto analizuoja išorėje nustatytus tikslus ar atlygį ir supranta, kad jie jam yra svarbūs.

- Integruotasis reguliavimas: tai pati autonomiškiausia išorinės motyvacijos forma. Laikydamasis tokio tipo reguliavimo, asmuo prisiima išorines paskatas elgtis taip, tarsi jis būtų savas. Šis etapas skiriasi nuo išorinės motyvacijos tuo, kad siektini tikslai nepriklauso nuo vidinių asmens sugebėjimų, bet išlieka išoriniai.

Keli realūs išorinės motyvacijos pavyzdžiai

- Dirbkite biure, kur paklausa ir stresas yra labai aukšti, nes jūs patobulinsite savo gyvenimo aprašymą, paskatinsite ateityje ir pasirinksite ramesnę poziciją.

- Dietos laikymasis ir lankymasis sporto salėje norint numesti svorio, nes tai yra tai, ką gerai mato visuomenė ar mada.

- Studijuokite dalyką, kuris jums nepatinka, nes jūs gaunate gerus pasaulinius pažymius, arba todėl, kad su tuo dalyku galite pasirinkti darbą geresnėmis sąlygomis nei su disciplinomis, kurios jus tikrai domina pagal pašaukimą.

- Vykdykite veiklą, pavyzdžiui, rinkitės kambarį, mainais už tai, kad gavote tėvų leidimą dalyvauti vakarėlyje. Šis pavyzdys yra labai paplitęs namų aplinkoje, kai yra vaikų ar paauglių.

- Įdėkite papildomas valandas darbe, kad gautumėte didesnį finansinį atlygį arba gautumėte dovaną ar konkrečią bendrovės siūlomą materialinę paskatą.

Diskusija tarp vidinės ir išorinės motyvacijos

Vidinė ir išorinė motyvacija nebūtinai turi pasireikšti atskirai, yra veiklos, kurią gali motyvuoti vidiniai ir išoriniai veiksniai.

Pvz., Eidami į darbą galite jaustis naudingi ir apie save, tačiau yra išorinis veiksnys, kuris skatina jus tęsti darbą, tai yra finansinė kompensacija arba jūsų gaunamos mainais ar mėnesinės išmokos, su kuriomis jūs turite susidurti.

1975 m. Calderio ir Stawo tyrimas, paskelbtas Asmenybės ir socialinės psichologijos žurnale, jau parodė, kad vidinė ir išorinė motyvacija gali sąveikauti tarpusavyje, bet neveikti papildomai.

Tačiau yra daug tyrimų, kurie rodo, kad vidinė ir išorinė motyvacija gali atsirasti kartu ir sukelti teigiamą įtaką žmogaus elgesiui.

Carol Sansone savo knygoje „Intrinsic and extrinsic Motivation: The Search for Optimal Motivation and Performance: The Optic Motivation and Performance“ renka citatas iš įvairių tyrimų, kurie parodė teigiamą įtaką suderintiems abiejų tipų motyvacijos ar paskatos veiksmams. Pavyzdžiui, jis remiasi Harterio 1981 m. Simpoziumu, kuriame autorius teigė, kad yra situacijų, kai „vidinis susidomėjimas ir išorinė nauda gali bendradarbiauti, kad būtų motyvuoti mokytis“.

Ryšys tarp išorinės ir vidinės motyvacijos visada buvo sudėtingas.

Kaip jau buvo minėta vidinės motyvacijos aiškinamajame punkte, yra tam tikrų išorinių veiksnių, kurie gali padidinti arba sumažinti vidinę motyvaciją tuo pat metu kaip ir asmens gerovė.

Šia prasme vyksta prieštaringai vertinamos diskusijos apie tai, kokios paskatos turėtų būti naudojamos tokiose srityse kaip mokykla, darbas ar tiesiog švietimas šalies viduje.

Išorinio pobūdžio apdovanojimai visada buvo implantuojami visuomenėje ir kasdieniame gyvenime. Ekonominės paskatos yra įprastos įmonėse, taip pat dovanojama saldainė vaikui, kuris gerai elgiasi arba kuris atlieka namų darbus tiek mokykloje, tiek namuose.

Šie išoriniai veiksniai pasireiškia ir neigiama prasme. Pavyzdžiui, nėra neįprasta matyti, kad vaikas baudžiamas už blogo atsakymo pateikimą.

Tačiau šie atlygiai ir sankcijos gali padaryti psichologinę žalą ir turėti neigiamos įtakos elgesio formavimui.

Rólan Bénabou ir Jean Tirole tyrimas, paskelbtas 2003 m., „The Review of Economic Studies“, kalba apie šią diskusiją. Polemika, kuriai įtakos turi ekonominių ir psichologinių principų neatitikimai.

Ekonominės drausmės atžvilgiu logiška, kad asmenys reaguoja į paskatas. Šiuo atveju jis suprantamas kaip išorinis ir apčiuopiamas dirgiklis ar atlygis.

Tačiau sociologams ir psichologams atlygis ir bausmės gali būti neveiksmingi, nes jie sumenkina vidinę asmens motyvaciją atlikti užduotis.

Bénabou ir Tirole suderinami abu požiūriai, ekonominiai ir psichologiniai, parodant neigiamą poveikį, kurį išorinis poveikis gali turėti vidinei motyvacijai ir prarasti asmeninį susidomėjimą užduotimi.

Šį žalingą poveikį labai lengva paaiškinti naudojant kai kuriuos ankstyvosios vaikystės metodus. Pavyzdžiui, kai kuriuose namuose įprasta vaikus priversti gaminti lėkštę maisto, kuris jiems nepatinka. Tai gali priversti vaiką nekęsti to patiekalo ir visiškai atsisakyti išbandyti naujus dalykus, todėl valgymo ritualas tampa amžinas.

Galiausiai Bénabou ir Tirole daro išvadą, kad paskatos sustiprina veiklos vykdymą labai silpnu būdu ir tik per trumpą laiką. Be to, ilgainiui jie gali turėti neigiamos įtakos.

Todėl galima daryti išvadą, kad motyvuojant vaikus ir suaugusiuosius mokykloje ir darbo aplinkoje, taip pat kasdieniame gyvenime, geriau naudoti metodus, kurie nemažina vidinės motyvacijos ar psichinės gerovės. Pavyzdžiui, turint teigiamų atsiliepimų.

Nuorodos

1. Benabou, R., ir Tirole, J. (2003). Vidinė ir išorinė motyvacija. Ekonomikos studijų apžvalga, 70 (3), 489–520. doi: 10.1111 / 1467-937x.00253.
2. Calder, BJ, & Staw, BM (1975). Vidinės ir išorinės motyvacijos savęs suvokimas. Asmenybės ir socialinės psichologijos žurnalas, 31 (4), 599–605. doi: 10.1037 / h0077100.
3. Oudeyer, P., Kaplan, F., & Hafner, V. V. (2007). Savarankiško psichinės raidos motyvavimo sistemos. IEEE operacijos dėl evoliucinio skaičiavimo, 11 (2), 265–286. doi: 10.1109 / tevc.2006.890271.
4. Ryanas, RM ir Deci, EL (2000). Apsisprendimo teorija ir vidinės motyvacijos, socialinės raidos ir gerovės palengvinimas. Amerikos psichologas, 55 (1), 68–78. doi: 10.1037 // 0003-066x.55.1.68.
5. Ryanas, RM ir Deci, EL (2000). Vidinės ir išorinės motyvacijos: klasikinės apibrėžtys ir naujos kryptys. Šiuolaikinė ugdymo psichologija, 25 (1), 54–67. doi: 10.1006 / ceps.1999.1020.
6. Sansone, C., & Harackiewicz, JM (2007). Vidinė ir išorinė motyvacija: optimalios motyvacijos ir rezultatų ieškojimas. San Diegas: akademinė spauda.