KOGNITYVINIS NEUROMOKSLAS: ISTORIJA, JOS TYRIMAS IR TAIKYMAS - GEOGRAFÍA - 2025

Kognityvinė neurologijos yra disciplina, kad studijas, kaip smegenys gauna, integruoja ir apdoroja informaciją. Moksliškai analizuojami pagrindiniai psichinės veiklos procesai. Konkrečiai, dėmesys sutelkiamas į tai, kaip dėl neuroninių mechanizmų atsiranda kognityvinės ir psichologinės funkcijos, pasireiškiančios per elgesį.

Remdamasis šia analize, jis bando paaiškinti tiek subjekto santykį su savo aplinka, tiek kitus pagrindinius aspektus: emocijas, problemų sprendimą, intelektą ir mintis.

Smegenų ir proto santykis yra vienas svarbiausių visų laikų filosofinių klausimų. Kognityviniu neuromokslu bandoma atsakyti į esminį klausimą: kaip psichinė būklė gali atsirasti iš ląstelių rinkinio, turinčio tam tikras elektrofiziologines ir chemines savybes?

Ši disciplina tiria smegenų funkcijas iš mokslinės ir atviros perspektyvos. Ląstelių ir molekulinės analizės dalis, skirta suprasti aukštesnes funkcijas, tokias kaip kalba ir atmintis.

Kognityvinis neuromokslas yra palyginti nauja disciplina, atsirandanti dėl neuromokslo ir kognityvinės psichologijos suartėjimo. Mokslo pažanga, ypač neurovaizdinių metodų plėtra, leido atsirasti tarpdisciplininiam mokslui, kuriame žinios papildo viena kitą.

Tiesą sakant, tai apima įvairių disciplinų, tokių kaip filosofija, psichobiologija, neurologija, fizika, kalbotyra ir kt., Žinias.

Kognityvinio neuromokslo studijų objektas lėmė, kad kiekvieną dieną visuomenėje atsiranda vis daugiau susidomėjimo. Tai rodo padidėjęs mokslinių tyrimų grupių, skirtų šiai sričiai, skaičius ir atitinkamai padaugėjęs mokslinių publikacijų.

Istorinės aplinkybės

Kognityvinio neuromokslo ištakos galėjo būti slypi senovės filosofijoje, laikotarpyje, kai mąstytojai labai rūpinosi protu.

Aristotelis manė, kad smegenys yra nenaudingas organas ir kad jos tik padeda atvėsinti kraują. Šis filosofas psichinių funkcijų kilmę priskyrė širdžiai.

Galenas

Panašu, kad būtent Galenas antrajame AD amžiuje teigė, kad smegenys yra protinės veiklos ištakos. Nors jis tikėjo, kad asmenybė ir emocijos generuojamos kituose organuose.

Andreas Vesalius

Tačiau būtent XVI amžiuje olandų gydytojas Andreasas Vesalius atkreipė dėmesį, kad smegenys ir nervų sistema yra proto ir emocijų centras. Šios idėjos turėjo didelę įtaką psichologijai ir, savo ruožtu, prisidėjo prie pažintinio neuromokslo plėtros.

Frenologija

Kitas posūkio taškas pažintinių neuromokslų istorijoje buvo frenologijos atsiradimas XIX amžiaus pradžioje. Pagal šį pseudomokslą žmogaus elgesį galėjo nulemti kaukolės forma.

Pagrindiniai jo eksponentai Franzas Josephas Gallas ir JG Spurzheimas teigė, kad žmogaus smegenys buvo padalytos į 35 skirtingus skyrius. Frenologija sulaukė kritikos, nes jos patalpos nebuvo moksliškai įrodomos.

Iš šių idėjų buvo sukurtos dvi minties srovės, vadinamos lokalizacijomis ir anti-lokalizacijomis (apibendrinta lauko teorija). Pagal pirmąjį psichinės funkcijos yra išsidėsčiusios tam tikrose smegenų srityse.

Broca ir Wernicke

Broca ir Wernicke indėlis buvo esminis pažintiniam neuromokslui. Jie tyrė sritis, kontroliuojančias kalbą, ir kaip pažeidimai jose gali sukelti afaziją. Jų dėka pasklido lokalizacijos vizija.

Remiantis anti-lokalizacijos ar apibendrinta lauko teorija, visos smegenų sritys dalyvauja psichinėse funkcijose. Prancūzų fiziologas Jeanas Pierre'as Flourensas atliko keletą eksperimentų su gyvūnais, kurie leido jam padaryti išvadą, kad smegenų žievė, smegenėlės ir smegenų kamienas funkcionuoja kaip visuma.

Santiago Ramón y Cajal

Šioje evoliucijoje pagrindinė Santiago Ramón y Cajal sukurta neuronų doktrina. Remiantis šia doktrina, neuronai yra pati svarbiausia nervų sistemos dalis. Tai yra atskiros ląstelės, tai yra, jos nesijungia, kad sudarytų audinį, bet genetiškai ir metaboliškai skiriasi nuo kitų ląstelių.

XX amžiuje eksperimentinės psichologijos pažangumas taip pat buvo labai svarbus pažinimo neuromokslui. Ypač įrodymas, kad kai kurios užduotys vykdomos per atskiras apdorojimo fazes.

Taip pat svarbūs yra priežiūros tyrimai. Šiuo laikotarpiu pradėta galvoti, kad stebimo elgesio nepakanka, norint išsamiai ištirti pažinimo funkcijas. Greičiau reikėjo atlikti daugiau nervų sistemos veikimo, elgesio mechanizmų tyrimų.

Teorinės šios disciplinos prielaidos buvo suformuluotos nuo šeštojo dešimtmečio iki septintojo dešimtmečio, pradedant nuo eksperimentinės psichologijos, neuropsichologijos ir neuromokslo požiūrių.

Kognityvinis neuromokslų terminas

Terminą „kognityvinis neuromokslas“ 1970 m. Pabaigoje sukūrė George'as Milleris ir Michaelas Gazzaniga. Jis kilo iš kurso, kurį jie surengė Kornelio medicinos koledže apie žmogaus pažinimo biologinius pagrindus.

Jo tikslas buvo sustiprinti supratimą apie tai, teigdamas, kad geriausias būdas buvo mokytis sveikų žmonių dalykų, naudojant smegenų mokslo ir pažinimo mokslo metodus tuo pačiu metu.

Tačiau greičiausiai tik 1982 m. Buvo paskelbti pirmieji rašiniai su šiuo terminu. Posneris, Žirnis ir Volpe jį vadino „Kognityviniu neuromokslu: pokyčiai link sintezės mokslo“.

Kompiuterių mokslas

Kompiuterių mokslas įnešė svarų indėlį į pažintinį neuromokslą. Tiksliau, dirbtinis intelektas suteikė šiai disciplinai kalbą apie smegenų funkcijos paaiškinimus.

Kadangi dirbtinio intelekto tikslas yra sukurti mašinas, turinčias intelektualų elgesį, pirmas žingsnis to pasiekti yra nustatyti intelektualiojo elgesio procesus, kad būtų galima užprogramuoti šių procesų hierarchiją.

Skaičiavimas yra glaudžiai susijęs su smegenų žemėlapiais. Dėl šios priežasties smegenų žemėlapių sudarymo technologijos atsiradimas buvo pagrindinis aspektas tobulinant pažintinių neuromokslų metodiką. Visų pirma, funkcinio magnetinio rezonanso tomografijos ir pozitronų emisijos tomografijos tobulinimas.

Tai leido kognityviniams psichologams sukurti naujas eksperimentines smegenų funkcijos tyrimo strategijas.

Kognityvinės neuromokslo studijų kryptys

Smegenų MRT

- Molekulinė analizė: norint išsamiai išmanyti psichinių procesų veikimą, būtina ištirti molekulių vaidmenį ir jų sąveiką. Kognityviniu neuromokslu siekiama aprašyti nervinio impulso molekulinius pagrindus, neuromediatorių fiziologiją, taip pat priklausomybę sukeliančių medžiagų molekulinius mechanizmus.

- Ląstelių analizė: pažinimo neuromokslas yra pagrindinis neuronas. Todėl svarbu žinoti jų veikimą, tipus, sąveiką su kitais neuronais, kaip jie vystosi visą gyvenimą ir pan.

- Neuroninių tinklų analizė: tai neuronų, sudarančių veiklos tinklus, rinkinio, kuris yra kognityvinių ir emocinių procesų pagrindas, tyrimas. Išanalizuotos neuroninės grandinės, susijusios su kraujotakos, regos, klausos, motorinėmis sistemomis ir kt.

- Elgesio analizė: čia aprašomas nervų sistemų, leidžiančių elgtis sudėtingai, pavyzdžiui, atmintis, veikimas, motyvuotas elgesys, pavyzdžiui, alkis ar seksas, budrumas ar miegas ir kt.

- Kognityvinė analizė: ši analizė reiškia supratimą apie neuroninius procesus, kurie leidžia atlikti aukštesnes psichines funkcijas, tokias kaip kalba, samprotavimai, vykdomoji kontrolė, vaizduotė ir kt.

Pacientų, turinčių kognityvinį nepakankamumą, kurį sukelia smegenų sužalojimai, tyrimas taip pat yra labai svarbus pažintiniam neuromokslui. Tai yra palyginti sveikas smegenis su turinčiomis sutrikimų. Taigi galima padaryti išvadas apie paveiktus ir nepaliestus pažintinius procesus ir susijusias nervų grandines.

Pažintinio neuromokslo taikymai

Kognityvinis neuromokslas vaidina esminį vaidmenį suprantant žmogaus protą.

Su fizinėmis smegenų funkcijomis susijusių ir papildytų pažinimo funkcijų žinios leidžia kurti naujas teorijas apie tai, kaip veikia žmogaus protas.

Tai leidžia žinoti, kas nutinka, kai atsiranda tam tikras sutrikimas ar sužalojimas, turintis įtakos pažintinei funkcijai.

Šis žinių padidėjimas taip pat leidžia tobulinti gydymo metodus esant tokiems sutrikimams kaip: mokymosi sunkumai, šizofrenija, nerimas, psichopatija, miego sutrikimai, bipolinis sutrikimas, atminties problemos ir kt.

Kita vertus, pažintinis neuromokslas yra naudingas atliekant tyrimus paprasčiausiai norint žinoti, kaip kuriami ir sekami pažinimo procesai.

Daugelis specialistų naudojasi šiomis žiniomis programuodami geresnes švietimo strategijas mokyklose (neuroedukacija), kurdami mus žavinčią reklamą (neuromarketingas) ar net norėdami pagerinti sportinius rezultatus.

Neuromokslas ir kognityvinė psichologija

Kognityvinė psichologija atsirado XX amžiaus viduryje kaip reakcija į vyraujantį biheviorizmą. Biheviorizmas gynėsi tuo, kad nors psichinių procesų nebuvo galima stebėti, juos buvo galima ištirti moksliškai netiesiogiai, atliekant konkrečius eksperimentus.

Kai kurie kintamieji, tokie kaip atlikimas atliekant užduotis ar reakcijos laikas, sudarė įrodymus apie psichines funkcijas. Iš to buvo sugeneruotas žinių šaltinis, išsivystęs iš skirtingų teorinių modelių.

Kurį laiką kognityvinė neuropsichologija ir neuromokslas vystėsi skirtingais būdais, nes pirmasis sutelkė dėmesį į tai, kaip ir kur ne, anatominių struktūrų tyrimą palikdamas neurofiziologų rankose.

„Softfare“ įranga

Šis skirtumas yra panašus į tą, kurį darote tarp kompiuterio programinės įrangos ir aparatinės įrangos. Kompiuterio programa turi veikimo logiką, nepriklausomą nuo aparatinės įrangos ar materialinės sistemos, kurioje ji vykdoma.

Tą pačią kompiuterio programą galima įdiegti skirtinguose kompiuteriuose, netaikant aparatinės įrangos pobūdžio, apibūdinančio programinės įrangos veikimą. Šis požiūris yra labai supaprastintas ir paskatino kai kuriuos psichologus manyti, kad nervų sistemų analizė nepateikia jokios informacijos apie psichologinę funkciją.

Šią perspektyvą iškreipė naujausi mokslo pasiekimai. Šiuo metu teigiama, kad įvairialypė pažintinio neuromokslo vizija lemia tolesnį jos vystymąsi. Neuromokslas ir kognityvinė psichologija yra viena kitą papildančios, o ne išskirtinės disciplinos.

Neuro vaizdavimo metodai

Duomenys, gauti naudojant neurovaizdinimo metodus, yra kintamieji, sukuriantys daugiau vertės nei tie, kurie jau egzistuoja. Taigi tiriant psichinę funkciją yra tokios vertybės kaip raumenų elektromiografinė reakcija, odos elektrinis sujungimas ir kt.

Pozitronų emisijos tomografija ir funkcinio magnetinio rezonanso tomografija suteikia galimybę įvertinti smegenų hemodinaminius pokyčius. Be kitų duomenų, kuriuos teikia magnetoencefalografijos metodai.

Taip pat įrodyta, kad tradicinio pažinimo metodo nepakanka visam sudėtingam psichiniam funkcionavimui apibūdinti. Todėl neįmanoma radikaliai atskirti programinės ir aparatinės įrangos, nes egzistuoja daugybė ryšių, dėl kurių būtinas daugiadalykinis požiūris, kurį teikia pažintinis neuromokslas.

Taip pat kognityvinė psichologija turi daug prisidėti prie neuromokslų. Tai praturtina jį ir prisideda prie teorinio duomenų, gautų atlikus smegenų skenavimą, požiūrio.

Pažinimo ir emocinių procesų aprašymas

Taigi pažintinis neuromokslas nėra tik anatominis ir fiziologinis smegenų tyrimas. Jos tikslas - apibūdinti pažintinių ir emocinių procesų materialų pagrindą.

Psichologija turi puikius įrankius ir teorinius modelius, paaiškinančius žmogaus elgesį ir protinę veiklą, kurie gali smarkiai prisidėti prie neuromokslų. Taigi, visas duomenų rinkinys gali būti paaiškintas iš nuoseklios teorijos, kuri gali sukelti naujų hipotezių, kurios tarnauja kaip tyrimas.

Nuorodos

1. Kognityvinis neuromokslas. (sf). Gauta 2017 m. Vasario 28 d. Iš Vikipedijos: en.wikipedia.org.
2. Corkin, S. (2006). Pažintinis neuromokslas. Gauta iš Masačusetso technologijos instituto: MIT OpenCourseWare: ocw.mit.edu.
3. Escera, C. (2004). Istorinis ir konceptualus požiūris į pažintinį neuromokslą. Pažintinis, 16 (2), 141–61.
4. Kosslyn, SM ir Koenig, O. (1992). Drėgnas protas: naujas pažintinis neuromokslas. Niujorkas: nemokama spauda.
5. Milner, B., Squire, LR, & Kandel, ER (1998). Kognityvinis neuromokslas ir atminties tyrimas. „Neuron“, 20 (3), 445–468.
6. Poldrack, RA, Kittur, A., Kalar, D., Miller, E., Seppa, C., Gil, Y.,… & Bilder, RM (2011). Kognityvinis atlasas: pažinimo neuromokslo žinių pagrindų link. Neuroinformatikos ribos, 5, 17.
7. Redolar Ripoll, D. (2014). Kognityvinis neuromokslas. Buenos Airės; Madridas: redaktorė Médica Panamericana.
8. P. Tudela ir Bajo Molina, MT (2016). Protas ir smegenys: Nuo eksperimentinės psichologijos iki pažinimo neuromokslo: Pio Tudela, mokslinė trajektorija. Madridas: redakcinis aljansas.