KAS YRA EMOCINIS PRISIRIŠIMAS? - EKONOMIKA - 2025

Emocinis prisirišimas yra konkrečios rūšies nuorodą per klijavimui, socialinio pobūdžio ir apima Ieškau apsaugos, priežiūros, saugumą ir gerovę per santykius. Tai pasireiškia poroms, vaikams, artimiesiems ir apskritai artimiems žmonėms.

Visą gyvenimą mes sudarome emocinius ryšius su skirtingais žmonėmis. Kai kurie iš šių saitų yra tėvų ir vaikų, senelių ir anūkų santykiai, draugystė, broliškas ryšys, romantiška meilė …

Jie visi turi keletą bendrų savybių . Pavyzdžiui, tai yra afektiniai santykiai, jie tęsiasi laikui bėgant, siekia artumo ir kontakto su kitu asmeniu, sukelia nerimą, kai vyksta atsiskyrimas, kurio nepageidaujama, jie yra išskirtiniai konkretaus asmens atžvilgiu arba tai priklauso nuo jųdviejų sąveikos .

Prisirišimo figūra yra atskaitos ir palaikymo pagrindas santykiuose, kuriuos asmuo užmezga su fiziniu ir socialiniu pasauliu.

Remiantis prisirišimo teorija , pirminiai santykiai, kuriuos užmezga vaikas su savo prisirišimo figūra, garantuoja apsaugą, patenkina jo emocinius poreikius, o nepilnametis jaučiasi mylimas ir lydimas.

Kai žmogus yra tikras dėl savo prisirišimo figūros besąlygiškumo, jis ugdo saugumo, stabilumo ir pasitikėjimo savimi jausmus bei palengvina empatiją, paguodą, meilę ir emocinį bendravimą.

Kodėl svarbi tvirtinimo jungtis?

Prisirišimas yra svarbus, nes nuo to, kaip jis bus plėtojamas, tai yra, ar tai tinkamas prisirišimo stilius, ar ne, priklausys nuo asmens psichologinio išsivystymo, jo saugumo ir stabilumo bei santykių su kitais žmonėmis.

Visą gyvenimą egzistuoja prisirišimo santykiai ir ne tik vaikystėje, nors maždaug po 12 mėnesių kūdikis užmezga pirmuosius prisirišimo santykius su žmogumi, paprastai su motina, po ilgo proceso.

Turite nepamiršti, kad daugelis tyrimų rodo, kad pradinis kūdikio ryšys su pirmuoju prisirišimo figūra numato ryšius, kuriuos vaikas užmezgs su visais žmonėmis visą gyvenimą: broliais, seserimis, draugais, būsimu partneriu …

Dėl skirtingų prisirišimo patirčių, ypač su vadinamosiomis „centrinėmis figūromis“ ankstyviausiuose žmogaus gyvenimo etapuose, mes susiformuojame „prisirišimo stilių“, tai yra, tam tikrą jausmo susiejimo būdą ir galvoti apie tuos santykius, kurie reikalauja intymumo.

Jūsų vaikas sukurs psichinę reputaciją, kuri bus sukurta ankstyvoje vaikystėje nuo prisirišimo prie pirminio globėjo, kurioje bus informacija apie save, apie jus kaip jo prieraišumo figūrą ir apie jūsų santykius.

Tai reiškia, kad joje bus idėja, kas ir kokia yra jūsų prisirišimo figūra ir ko tikėtis iš jūsų. Naudodami šį modelį susidursite su likusiais santykiais ir situacijomis, su kuriomis jūs turite susidurti gyvenime.

Be to, prisirišimo stilius buvo siejamas kaip žmogaus elgesio su socialiniu elgesiu numatytojas.

Pavyzdžiui, kai kurie tyrimai, tokie kaip Waters, Wippman ir Sroufe (1979), parodė, kad vaikai nuo 3 iki 6 metų, kurie pasižymėjo aukštesne socialine kompetencija, buvo kūdikiai su saugiu prieraišumu.

Be to, tinkamas prisirišimas taip pat yra susijęs su teisingu emociniu vystymusi, didesne empatija, didesniu savo emocijų reguliavimu ir didesniu prosocialiniu požiūriu tiek vaikams, tiek paaugliams.

Kita vertus, nesaugus prisirišimas yra susijęs su padidėjusiu agresyviu elgesiu ir priešiškumu, kai vaikai sensta.

Pririšimo funkcijos yra įvairios ir plačios. Šis ryšys užtikrina jauno amžiaus išgyvenimą, suteikia jam saugumo, pagarbos ir intymumo, taip pat veikia kaip pagrindas, iš kurio vaikas tyrinėja realybę ir eina prieglobstį, kai reikia.

Visa tai atminkite, kad šeimoje jūsų vaikas išmoksta elgesio modelių, santykių stiliaus ir socialinių įgūdžių, kuriuos vėliau jis apibendrins kaip vaikas, paauglys ir suaugęs kitose situacijose, pavyzdžiui, savo bendraamžių grupėje.

Kokie yra priedų tipai?

Skirtingus prisirišimo stilius, kaip jau minėjau, galima pastebėti nuo pirmųjų gyvenimo metų pabaigos, kai atsiranda pirmasis prisirišimas, kuris yra apibendrinamas kitiems reikšmingiems žmonėms vaikystėje ir suaugusio žmogaus gyvenime.

Tiesa, ne visi autoriai sutinka apibrėžti lygiai tokią pačią tipologiją. Tačiau tai, ką pateikiame žemiau, yra skirtingų autorių sutarimo rezultatas.

Šia prasme visi autoriai sutinka, kad yra saugaus pritvirtinimo stilius ir nesaugus. Didžiausi skirtumai tarp skirtingų autorių yra susiję su skirtingais nesaugaus pririšimo potipiais, kuriuos dabar parodysiu jums.

Po daugybės tyrimų skirtingi klasifikatoriai kai kuriais aspektais sutampa, apimdami pasitikėjimo savimi laipsnį, saugumą ir nerimą bei intymumą ar vengimą.

Todėl galime rasti:

a) Saugus tvirtinimas

Saugiam prisirišimo stiliui būdingas visiškas pasitikėjimas kitu žmogumi, žinant, kad jis niekada mūsų neatsisakys ir nepavyks.

Saugiai prisirišęs asmuo nori palaikyti intymius santykius su savo saugumo baze, jis yra tikras dėl santykių ir jam nereikia jūsų patvirtinimo. Ji žino, kad jos saugumo bazė ją gerbia ir myli pirmiausia.

Tai suponuoja veikimo modelį ir vidinį psichinį pasitikėjimo pagrindiniu slaugytoju vaizdavimą. Kūdikis parodo nerimą atsiskyrimo akivaizdoje ir nusiramina grįžęs pas mamą.

b) Nesaugus, nerimastingas / vengtinas / neįmanomas prisirišimas

Kūdikis išsiskyrimo metu parodo mažą nerimą, per visą situaciją neparodo artumo ar kontakto siekiančio elgesio su savo prisirišimo figūra. Susitikimuose jie dažniausiai vengia atkurti kontaktą.

Nesidomėjimas savo prisirišimo figūra ir didelis tiriamasis elgesys apibūdina jų elgesio profilį.

Tai reiškia nepasitikėjimą laisve.

c) nesaugus, atsparus / dviprasmiškas tvirtinimas

Kūdikis nuolatos nerimauja, ir daugelis iš jų negali pradėti aktyvaus tiriamojo elgesio. Matyt, jie negali naudoti pritvirtinto paveikslo kaip patikimo pagrindo tyrinėti.

Kai jis yra atskirtas nuo motinos, jis verkia, bet kai vėl susijungia su motina, jis nenusiramina, o motinos bandymai jį nuraminti žlunga.

d) nesaugus, netvarkingas prisirišimas

Tai yra vaikai, kurie elgiasi keistai, būdami motinos akivaizdoje (tiki, nejudrūs ir pan.). Jie gali parodyti tą patį epizodą ir kartu elgesį, prieštaraujantį vienas kitam.

Tai vaikai, kurie gali parodyti baimę savo motinai ir kurie susierzinę susikaupia.

Ar galima įvertinti pritvirtinimo kokybę?

Turbūt labiausiai paplitusi mama ir vaiko prisirišimo kokybei analizuoti per pirmuosius dvejus gyvenimo metus naudojama technika yra Marijos Ainswortho „keista padėtis“.

Tam mes pradedame nuo prisirišimo teorijos, kuri nurodo, kad vaikas, turintis tinkamą emocinį ryšį, suteikia saugumą motinos akivaizdoje, todėl demonstruoja didesnį elgesį su aplinka. Priešingai, nepažįstamiems žmonėms ir nesant motinai vaikas pareikš priešingas reakcijas.

Buvo suprojektuota aštuonių epizodų situacija, kai susikerta kūdikio, jo motinos ir nepažįstamo žmogaus atskyrimai ir susivienijimai. Iš jų kūdikiai ir jų motinos gali būti klasifikuojami pagal prisirišimo kokybę.

Nuorodos

1. Carrillo Ávila, S., Maldonado, C., Saldarriaga, LM, Vega, L., Díaz, S. (2004). Prisirišimo modeliai trijų kartų šeimose: močiutė, paauglė motina, sūnus. Lotynų Amerikos psichologijos žurnalas, 36, 3, 409–430, Kolumbija.
2. Eceiza, M., Ortiz, M. J., Apodaca, P. (2011). Prisirišimas ir priklausymas: prisirišimo ir bendraamžių saugumas vaikystėje. „Infancia y Aprendizaje“, 34 (2), 235–246, Baskų krašto universitetas.
3. Lafuente, MJ, Cantero, MJ (2010). Palankūs ryšiai: prisirišimas, draugystė ir meilė. Piramidė, Madridas.
4. Lara, MA, Acevedo, M., López, EK (1994). 5 ir 6 metų vaikų prisirišimo elgesys: motinos profesijos įtaka ne namuose. Lotynų Amerikos psichologijos žurnalas, 26, 2, 283-313, Meksika.
5. López, F. (2006). Priedas: stabilumas ir pokyčiai per visą gyvavimo ciklą. Vaikystė ir mokymasis, 29: 1, 9–23, Salamankos universitetas.
6. Sánchez-Queija, I., Oliva, A. (2003). Ryšiai su tėvais ir bendraamžiai paauglystės metu. Journal of Social Psychology, 18: 1, 71–86, Sevilijos universitetas.
7. Schneider, BH (2006). Kokį tvirtumo stilių stabilumą reiškia Bowlby teorija?: Lópezo komentaras. Vaikystė ir mokymasis, 29 (1), 25–30. Otavos universitetas, Ontarijas, Kanada.
8. Yárnoz, S., Alonso-Arbiol, I., Plazola, M., Sainz de Murieta, L. M (2001). Prisirišimas suaugusiesiems ir kitų suvokimas. Anales de psicología, 17, nª 2, 159–170. Baskų krašto universitetas.