Laminarinio yra tradicinis vaizdo šaltinis, kuris padeda palaikyti mokymo-mokymosi procesą. Šį šaltinį sudaro nuotraukų serija, parengta ir suklasifikuota taip, kad ji iliustruotų tam tikrą tyrimo temą.
Rengiant perdirbtą medžiagą, be kita ko, naudojamos tokios medžiagos kaip: seni almanachai, žurnalai, turistinės brošiūros. Šia prasme laminarijos dažnai naudojamos mokyklų bibliotekose tais atvejais, kai nėra knygų, nagrinėjančių tam tikras temas.
Tai yra tam tikros rūšies dokumentų rinkinys, kuriame yra spaudos iškarpos - dažniausiai grafika - įvairių rūšių rašytiniai dokumentai ir iliustracijos. Jie yra pritvirtinti prie kelių tokio paties dydžio kortelių ar kortelių ir klasifikuojami su atitinkamomis nuorodomis byloje.
Laminaras kaip vaizdinis šaltinis
Vaizdiniai ištekliai yra mokymo (si) proceso palaikymo būdai, veikiantys dėl jų regimojo modelio ir teikiantys mokymo stimulus.
Vaizdinis modalumas yra viena iš priemonių, leidžiančių mokytojui perduoti informaciją, ugdyti besimokančiųjų įgūdžius ir išprovokuoti norimus elgesio pokyčius.
charakteristikos
Apskritai šio tipo ištekliai turėtų turėti šias savybes:
-Jo dydis turi būti pakankamai didelis, kad jį galėtų pamatyti visi studentai, nepaisant jų buvimo vietos.
-Jie turi būti prasmingi ir visada tarnauti praktiniam tikslui.
-Medžiagoje esanti informacija turi būti naujausia ir tiksli.
-Jie turi būti paprasti, o ne labai brangūs.
-Jie turi būti praktiški ir lengvai transportuojami.
- Jo turinį reikia pritaikyti prie protinio studentų lygio.
- Vaizdinio šaltinio tikslas yra informatyvus, jis neturėtų būti tik pramoga.
- Šaltinio dizainas turi motyvuoti studentą ir patraukti jo dėmesį.
-Jie padeda įgyvendinti nustatytus mokymosi tikslus.
-Jie gali būti naudojami daugelyje pamokų ir skirtinguose klasių lygmenyse.
-Jie papildo mokymo procesą, bet negali pakeisti mokytojo.
Laminaras, jei jis gerai suprojektuotas, atitinka visas aukščiau išvardytas charakteristikas. Tai yra naudinga medžiaga dėstytojui, teikiančiam mokymo paskatas, reikalingas tinkamam mokymuisi klasėje.
Nepaisant naudingumo, šiame technologiniame amžiuje laminaras ir kita tradicinė mokomoji medžiaga paseno. Vietoj to naudojama šiandien prieinama skaitmeninė ir elektroninė laikmenos.
Laminaro paruošimas
Norėdami pagaminti laminarą, turite turėti jo paruošimui reikalingų medžiagų, tokių kaip rišamasis popierius ar kartonas (svarbu, kad jie būtų vienodo dydžio), žirklės, kai kurie klijai (pvz., Mokykliniai klijai), spalvoti pieštukai ir žymekliai.
Svarbu turėti medžiagą, geriausia perdirbti, iš kurios būtų gaunama informacija ir iliustracijos.
Toliau parenkamos dominančios temos ir pasirenkami aliuziniai vaizdai. Jie paskirstomi ant lapų, naudojant tam tikrą loginę schemą, ir jie klijuojami klijais.
Viename iš apatinių galų paliekama vieta graviūros pėdai užrašyti. To paties objekto plokštelių kolekcija turėtų būti laikoma kartu. Kiekviena kolekcija turėtų būti rūšiuojama abėcėlės tvarka, kad ją būtų lengva pasiekti.
Nuorodos
- Van Pattenas de Ocampo, EM (1987). Mokyklos bibliotekos ir mokymosi išteklių centrų bibliotekos elementai. San Chosė: EUNED.
- Soler Fiérrez, E. ir kt. (1990). Kalbų mokymas viduriniame lavinime. Madridas: „Rialp“ leidimai.
- Mukalalas, JC (2004). Kūrybingi požiūriai į klasių mokymą. Naujasis Delis: leidykla „Discovery“.
- Veikiau AR (2004). Mokymo technologijos pagrindai. Naujasis Delis: leidykla „Discovery“.