KOKIA BUVO LIBERALIOJI HEGEMONIJA KOLUMBIJOJE? - ISTORIJA - 2025

Liberalų hegemonija (1930-1946) buvo Kolumbijos istorijoje, kurioje šalis išgyveno svarbų modernizavimą, kad numanomas projektą plėtoti tarpusavio pagarbos ir skatinti žinių visose srityse, kurios buvo būtina sukurti pažangos laikotarpis.

Tarp aktualiausių šio laikotarpio bruožų yra teisių suteikimas darbuotojams, leidžiant jiems kurti sąjungas ir rengti streikus, taip pat pabrėžimas inkliuzinio ugdymo plėtrai.

Iš kairės į dešinę: Enrique Olaya Herrera, Alfonso López Pumarejo ir Eduardo Santos

Tuo laikotarpiu prezidentais buvo Enrique Olaya Herrera, 1930–1934; Alfonso Lópezo Pumarejo, 1934–1938, vėliau - 1942–1945; Eduardo Santos, 1938–1942; ir Alberto Lleras Camargo, nuo 1945 iki 1946 m.

Galbūt jus domina Kas buvo konservatorių hegemonija Kolumbijoje?

Svarbiausios liberaliosios hegemonijos Kolumbijoje savybės

Konstitucijos reforma

Kolumbijoje prasidėjo liberalių vyriausybių galiojanti konstitucija buvo 1886 m. Nuo 1930 m. Liberalai pabrėžė, kad svarbu atnaujinti Kolumbijos „Magna Carta“, kad ji būtų pritaikyta naujam pažangos projektui.

Pirmosios Alfonso Lópezo Pumarejo vyriausybės metu buvo pradėtas konstitucinės reformos darbas, kurį perėmė tautos kongresas.

Diskusijose, įvykusiose prieš minėtos reformos paskelbimą, kilo daug prieštaravimų, ypač iš kai kurių dvasininkų segmentų, nes dalis variacijų turėjo būti susijusios su katalikybės, kaip religijos, priklausančios daugumai Kolumbijoje, sąvokos panaikinimu.

Tarp svarbiausių šios reformos aspektų yra visuotinių rinkimų pripažinimas ir moterų teisė integruotis kaip darbuotojoms į viešąsias įstaigas, taip pat aktyvesnis valstybės dalyvavimas šalies ekonominėje srityje.

Pagrindiniai konstitucinės reformos vykdytojai buvo Lópezas Pumarejo, Alberto Lleras Camargo ir Darío Echandía, ir jiems buvo aišku, kad jų ketinimas nėra sukurti socialistinę valstybę ar prieš religiją, o veikiau moderni ir liberali.

Tobulinimai darbuotojams

Kolumbijos liberaliosios hegemonijos metu buvo įvairių teisinių iniciatyvų, palankių darbuotojams.

Pavyzdžiui, 1931 m. Jiems buvo oficialiai pripažinta teisė organizuoti per profesines sąjungas ir teisė streikuoti; Dėl to 1931–1945 m. Kolumbijoje atsirado apie 1500 sąjungų.

Darbuotojų ir darbdavių santykiai pradėjo bendradarbiauti. Siekta suderinti abi erdves, kad pagerėtų darbuotojų gyvenimo sąlygos, o ekonominiai rezultatai gali būti palankūs visiems.

Švietimo reforma

Švietimas buvo viena iš pagrindinių ramsčių vadinamosios liberaliosios Kolumbijos respublikos laikais.

Švietimas buvo forma, kuria buvo siekiama mokyti pilietinių vertybių ir skatinti didesnę socialinę lygybę, nes buvo siekiama, kad švietimas būtų įtrauktas į visus visuomenės sektorius.

Aukštoji normalioji mokykla buvo įsteigta 1936 m. Ir vaidino esminį vaidmenį, nes ten buvo rengiami Kolumbijos švietimo srities mokytojai ir direktoriai.

Šioje mokykloje buvo formuojamos skirtingos asmenybės, kurios vėliau paskatino kurti švietimo ir tyrimų institucijas, kurios būtų aktualios Kolumbijos visuomenei.

Šiuo laikotarpiu šalyje buvo bandoma sumažinti neraštingumo lygį, buvo sukurtos mišrios mokyklos, moterims buvo leista įstoti į universitetą, taip pat buvo tikrinimo įstaigos, stebėjusios, ar tinkamai veikia skirtingo išsilavinimo įstaigos.

Archeologijos ir etnologijos populiarinimas

Įgyvendinant švietimo reformą, Kolumbijoje buvo sukurti keli specializuoti institutai, turintys įvairių sričių žinias, kurie skatino sąveiką su ekspertais skirtingais aspektais, taigi ir žinių kaupimą.

To pavyzdžiai buvo Nacionalinė archeologijos tarnyba, Archeologinių tyrimų draugija ir Nacionalinis etnologijos institutas, kurie skatino vietinių tautų tyrimus Kolumbijoje ir paskatino jiems palankią socialinę politiką.

Ši praktika, ypač etnografija ir antropologija, buvo propaguojama kaip disciplinos tiriant tautų kilmę ir aborigenų tautų įtraukimą į visuomenę.

Kaimo vietovių bibliotekos

1938 m. Liepos 20 d., Pirmininkaujant Alfonso Lópezui Pumarejo, buvo įsteigta Kolumbijos nacionalinė biblioteka. Remiantis šiuo faktu, vėlesniais metais buvo skatinamas įvairių nacionalinių sričių bibliotekų kūrimas, kad būtų sudarytos palankesnės sąlygos skaityti.

Šis bibliotekų kūrimas buvo įkomponuotas vadinamoje kaimo kampanijoje, kurios metu buvo siekiama perduoti Vakarų žinias kaimo bendruomenėms.

Siekta skatinti minties pasikeitimą visuomenėje ir didinti pilietiškumą, kuris, idealiu atveju, lemtų tautos pažangą.

Universiteto miestas

Kolumbijos nacionalinis universitetas buvo organizuotas kitaip; Siekta sukurti universitetinį miestą, kuris apimtų skirtingas akademines ir žinių sritis, kurios tuo metu buvo reikalingos Kolumbijos visuomenės raidai skatinti.

Remdamasis šia mintimi, Kolumbijos nacionalinis universitetas praplėtė savo fizines erdves ir atvėrė duris idėjų diskusijai, buvo suteikta finansinių išteklių, sukurti skirtingi mokymo institutai, leista įstoti moterims, plečiamas universitetinių laipsnių pasiūla. be kitų aspektų, buvo skatinami tyrimai.

Visa tai leido Kolumbijos nacionaliniam universitetui liberalios hegemonijos metu tapti Kolumbijos Respublikos par excellence mokslo centru.

Daugiau teisių valstiečiams

1936 m. Atsirado vadinamasis „žemės įstatymas“, kuris pripažino valstiečių teises ir siekė pagerinti jų darbo sąlygas.

Tarp lemiamų minėto įstatymo punktų išsiskiria, kad valstybė administruotų tas žemes, kurios nebuvo eksploatuojamos dešimt metų, ir kad valstietis, dirbęs žemę, kuri laikoma laisva, jam buvo suteikta teisė į tą žemę po penkerių metų darbo valstybėje. ta erdvė.

Ši reforma, kuria siekta perskirstyti žemę, susidūrė su Kolumbijos dvasininkų ir konservatyvaus sparno pasipriešinimu, kurie pasipriešino šioms priemonėms ir užkirto kelią šioje srityje imtis ryžtingų veiksmų.

Nuorodos

1. González, M. ir Orlando, J. „Liberalios 1936 ir 1968 m. Reformos“ (1991 m. Sausio mėn.) „Banco de la República“ kultūrinėje veikloje. Gauta 2017 m. Rugpjūčio 8 d. Iš „Banco de la República“ kultūrinės veiklos: banrepcultural.org.
2. SIGNAS. „Atnaujinimas žurnalistams -„ Siglo XX “(2007)„ Banco de la República “kultūrinėje veikloje. Gauta 2017 m. Rugpjūčio 8 d. Iš „Banco de la República“ kultūrinės veiklos: banrepcultural.org.
3. Díaz, C. „Kaimo kultūros kampanija (1934–1936) Kolumbijos istorijos istoriografijoje“ Nacionaliniame pedagoginiame universitete. Gauta 2017 m. Rugpjūčio 8 d. Iš Nacionalinio pedagoginio universiteto: pedagogica.edu.co.
4. „Kolumbija ir profesinių sąjungų teisės“ (2014 m. Gegužės 2 d.) Konfidencialioje Kolumbijoje. Gauta 2017 m. Rugpjūčio 8 d. Iš „Confidencial Colombia“: secretcolombia.com.
5. Herrera, M. „Švietimo istorija Kolumbijoje. Liberalinė respublika ir švietimo modernizavimas: 1930–1946 “Nacionaliniame pedagoginiame universitete. Gauta 2017 m. Rugpjūčio 8 d. Iš Nacionalinio pedagoginio universiteto: pedagogica.edu.co
6. Arango, J. „Liberalioji respublika“ (2011 m. Liepos 23 d.) El Mundo. Gauta 2017 m. Rugpjūčio 8 d. Iš „El Mundo“: elmundo.com.