FILOSOFINIS REALIZMAS: ISTORIJA, MINTIS, ŠAKOS - FILOSOFIJA - 2025

Filosofinė realizmas yra dabartinis su keliomis linijomis minties, kad sako, kad objektai egzistuoja nepriklausomai nuo stebėtojo. Nors realistai ieškojo nuorodų iš senųjų graikų filosofų, doktrina atsiranda vidutiniame amžiuje.

Tuo metu jie siekė atskirti save nuo vadinamųjų nominalistų, kurie netikėjo universalių koncepcijų egzistavimu. Pavyzdžiui, jie teigė, kad terminas „lentelė“ žymi daugybę skirtingų objektų, kurie turi tik bendrą vardą.

Platonas, vienas iš filosofų, laikomas nuoroda į filosofinį realizmą

T. y., Nebuvo vadinamųjų „universalų“, kurie būtų visų tų objektų, kurie žinomi vienu vardu, visuma.

Kalbant apie anksčiau aptartus graikų referentus, realistai tokiais filosofais kaip Demokritas pavadino Platonu ir Aristoteliu.

Tokiu būdu buvo aptarta platoniškojo realizmo samprata, kuri tikėjo visuotinėmis sąvokomis. Panašiai buvo manoma, kad Aristotelis praktikavo vadinamąjį nuosaikųjį realizmą.

Be vidutinio, filosofinio realizmo metu egzistuoja ir kitos šakos, tokios kaip naivios, kritinės ar natūralios.

Vienas iš praktinių šios filosofijos pokyčių buvo švietimo srityje. Realizmas pedagogikoje bando nustatyti mokymo metodus, kurie skiriasi nuo vyraujančio konstruktyvizmo pastaraisiais dešimtmečiais.

Mintis į filosofinį realizmą

Viena iš pagrindinių temų, kurias filosofija nagrinėjo nuo pat jos įkūrimo, yra egzistavimas ir tai, kaip žmonės tai suvokia.

Yra daug mokyklų, turinčių skirtingas teorijas: nuo idealizmo iki instrumentalizmo, pereinančios per realizmą.

Esminis šių teorijų skirtumas yra tai, kaip jos suvokia ontologiją (jei išorinis pasaulis žmogui egzistuoja savarankiškai) ir gnoseologiją (jei tą išorinį pasaulį galima pažinti).

Realizmas bando atsakyti į šiuos klausimus ir tai daro tokiu būdu, kuris yra labai nutolęs nuo filosofų, kurie objektų idėją pateikia prieš jų realų egzistavimą, ir nuo tų kitų, kurie mano, kad materijos nėra, jei žmogus to neturi. suvokti.

Apibendrinant realistinės minties turinį, galima sakyti, kad būtent filosofinė srovė mano, kad visi materialūs objektai turi savo egzistavimą, nepriklausomai nuo jų santykio su žmogumi.

charakteristikos

Pagrindiniai filosofinio realizmo supratimo taškai yra maksimumas, kad objektai yra realūs, nepaisant to, kas juos stebi. Ir žmogus tą realybę žino per savo pojūčius.

Kalbant apie žinių sritį, taip pat svarbią dabarties problemą, nustatyta, kad individas yra pasyvus.

Tai reiškia, kad kiekvienas asmuo yra tuščias indas, užpildytas žiniomis. Svarbu yra tai, ko išmokta, o ne aplinkybės.

Istorija

Nepaisant to, kad minties srovė atrodo viduramžiais, filosofai rėmėsi kai kuriais graikų filosofijos autoriais.

Šie autoriai jau buvo pradėję svarstyti šias dilemas ir paliko savo mokymą šia tema.

Platonas, Demokratas ir Aristotelis

Nors daugelis autorių nesutinka su Platono buvimu realizme, jo filosofija buvo šios srovės pradžios viduramžiais dalis.

Tuo metu žmonės pradėjo kalbėti apie platonišką realizmą, kuris patvirtino realų universalų egzistavimą. Pateikiant idėją paaiškinantį pavyzdį, pavadinimas „kėdė“ reiškia šio baldo savotišką pobūdį.

Taigi „kėdės“ idėja nepriklauso nuo kiekvienos kėdės. Šis „visuotinis“, kaip Platonas pavadino šias idėjas, metafizinis egzistavimas.

Democritus daug geriau susieja su realistinėmis idėjomis, konkrečiau su vadinamuoju kritiniu realizmu.

Šis mąstytojas, pripažindamas, kad objektai egzistuoja patys, mano, kad egzistuoja tam tikros savybės, kurias kiekvienas prisideda suvokdamas juos savo pojūčiais.

Galiausiai Aristotelis nesutinka su Demokrito mąstymu ir pabrėžia, kad tos savybės, kurios suvokiamos, taip pat egzistuoja nepriklausomai nuo to, ką galvoja stebėtojas. Tai yra vadinamasis natūralus realizmas.

Viduramžiai

Viduramžių filosofijoje realizmas iš tikrųjų pasirodo, nors jie rinko šiuos klasikinius indėlius.

Tuo metu terminas buvo panašesnis į tą, kurį Platonas vartojo savo raštuose, ir gimė kaip reakcija į kitas mintis, tokias kaip nominalizmas ir konceptualizmas.

Tokiu būdu to meto filosofai manė, kad Platono aprašyti universalai yra tikri, bet tik mintyse, ir kad juos įkvepia egzistuojantys dalykai.

XIX a. Ir modernusis amžius

Po Apšvietos ir Romantizmo laikotarpių, kai realizmas praktiškai išnyko, jį pakeitė idealistai, XIX amžiuje filosofinis realizmas vėl pasirodė su jėga.

Realistai tvirtina, kad tik tai, ką mes suvokiame ir patiriame per gyvenimą, yra tikra. Sąvoka „realybė“ abstrakčiai jiems neegzistuoja, tik žmonių patirtis.

Tokie judėjimai kaip neorealizmas ir didžiulė mokslo įgyta jėga (mokslinis realizmas) daro šią tendenciją ilgą laiką labiausiai stebimą.

Pagrindinės filosofinio realizmo šakos

Kaip ir visose minties srovėse, filosofiniame realizme egzistuoja skirtingos linijos, turinčios didelių skirtumų.

Priklausomai nuo laiko, taip pat buvo įvairių variantų, kuriems įtakos turėjo istorinis kontekstas. Tai keletas pagrindinių, kartu su svarbiausiais mąstytojais:

Naivus realizmas

Toks realizmas nekelia jokio klausimo apie žinias. Šios srovės pasekėjams stebima ar suvokiama, kas egzistuoja, įskaitant kiekvieno objekto ypatumus.

Kritinis realizmas

Nors kai kuriais dalykais ji sutampa su ankstesnėmis, ji nemano, kad tikrovė yra visa apimtimi, kai juslės ją suvokia.

Jiems kiekvienas asmuo suteikia savo subjektyvumo dalį kiekvieno objekto. Išsiskiria tokie autoriai kaip Roy Bhaskar ar Rom Harré

Vidutinis realizmas

Tai yra tas, kuris vyrauja viduramžiais ir, kaip buvo paaiškinta anksčiau, tiki visatų egzistavimu, nors ir ne kaip kažkuo materialiu, o kaip psichine samprata.

Kaip autorius galima įvardinti Sartre'ą, Schopenhauerį ir tam tikru atžvilgiu šventąjį Thomasą Aquiną.

Mokslinis realizmas

Šio tipo realizme vyrauja mokslo svarba siekiant žinių. Taigi mokslas turi būti atsakingas už realybės, kuri egzistuoja kaip kažkas nepriklausoma nuo kiekvieno žmogaus pastebėjimų, apibūdinimą.

Tai yra modernesnė tendencija nei kitos, ir galima išskirti tokius filosofus kaip Mario Bunge ar suomį Ilkka Niiniluoto.

Filosofinis realizmas ir švietimas

Viena iš praktinių sričių, kurioje daugiausia diskutuojama apie filosofinį realizmą, yra pedagogika. Ieškodama geriausios įmanomos švietimo sistemos, ji bandė panaudoti šią minties srovę, kad jauni žmonės mokytųsi geriau.

Mokant remiantis realizmu, svarbus dalykas nustoja būti studentu ir visiškai tampa dėstomu dalyku.

Visas šio proceso svoris tenka profesoriui, kuris turi paaiškinti savo mokiniams mokslo patvirtintas tiesas; tai yra visa tikrovė.

Studentas yra tam tikras tuščias indas, kurį reikia užpildyti turint objektyvių žinių. Neatsižvelgiama į kiekvieno asmenines savybes, todėl tai nėra individualizuotas mokymas.

Nuorodos

1. Filosofia.org. Viduramžių realizmas. Gauta iš Philosophy.org
2. Maris Vazquez, „Stella“. Ugdymo filosofija. Atkurta iš ciafic.edu.ar
3. Filosofijos pagrindai. Realizmas. Gauta iš philosophybasics.com
4. Stanfordo filosofijos enciklopedija. Realizmas. Gauta iš „plato.stanford.edu“
5. Informacinis filosofas. Realizmas. Gauta iš informationphilosopher.com
6. Filosofijos terminai. Realizmas. Gauta iš philosophyterms.com
7. Amerikos švietimo pagrindai. Ugdymo filosofijos. Gauta iš „amerikiečių mokymo“ tinklaraščių svetainių