KAIP ŽINGSNIS PO ŽINGSNIO PRADĖTI IŠVADĄ (SU PAVYZDŽIU) - LITERATŪRA - 2025

Išvada gali būti pradėtas naudoti keletą strategijų, bet jos du pagrindinius tikslus turėtų visada turėti omenyje: numatyti tam pateikimu ar skaitymo pabaigą ir apibendrinti pagrindines idėjas. Šia prasme įžangos ir išvados dažniausiai kelia tam tikrus sunkumus.

Tačiau pastangų verta, nes jos gali daryti didelę įtaką pašnekovo patirčiai. Apskritai išvados yra paskutinė galimybė tarti paskutinį žodį šia tema. Tai leidžia apžvelgti aptariamą temą, apibendrinti ir parodyti iškeltų idėjų svarbą.

Išvada gali peržengti pranešimo ribas ir apsvarstyti platesnes problemas, užmegzti naujus ryšius ir pagilinti išvadų prasmę.

Pradėjus išvadą, patogu naudoti diskursyvius žymenis, nurodančius uždarymą. Dažniausiai pasitaiko: „sudaryti“, „sudaryti“, „baigti“ ir „galutinai“.

Žingsniai, kaip pradėti išvadą

Pirminės pastabos

Prieš pradedant išvadą, reikia atsižvelgti į tai, kad skaitytojas ar auditorija jau buvo paveikti visais taškais, kurie sudaro ekspozicijos ar argumento raidą.

Taigi, jie jau yra informuoti apie visus faktus, skaičius ir kitą informaciją, reikalingą tinkamai įvertinti aptariamą dalyką. Išvada turėtų tik sustiprinti pagrindinius dalykus.

Tačiau nereikia tik pakartoti svarbiausių idėjų, kartoti tuos pačius žodžius. Taip pat nereikėtų pridėti naujų minčių prie to, kas jau buvo iškelta.

Vietoj to, turėtų būti apibrėžtas ir paaiškintas ryšys tarp skirtingų elementų, išsivysčiusių rašymo ar pateikimo tekste. Todėl išvada turi būti parengta siekiant sujungti ir įtvirtinti idėjas.

Planavimas

Prieš pradedant išvadą, svarbu planuoti. Šia prasme, jei tai yra rašymas, gali būti naudinga padaryti trumpą pastabą apie kiekvienos pastraipos aiškų tašką rašant kūrinį.

Taigi bus pateiktas platus pristatymo rengimo planas, kuris galų gale palengvins išvadą. Jei duotoje pastraipoje nėra aiškaus taško, tada ją tikriausiai galima pašalinti nepaveikiant teksto.

Tiesą sakant, kiekvienoje pastraipoje turėtų būti padaryta savotiška išvada, apibendrinanti jos aktualumą. Be to, atsižvelgiant į reikšmingą kiekvienos pastraipos poveikį išvadai, yra gera darbo strategija. Jei tai nedaug prisideda, tada reikėtų suabejoti to konkretaus skyriaus poreikiu.

Dabar, jei tai žodinis pristatymas, taip pat patogu daryti protines pastabas apie išsivysčiusias mintis. Tokiu būdu išvadoje bus lengviau grįžti prie tų pagrindinių aspektų.

Uždarymas

Svarbu tai, kad išvada turėtų būti trumpa ir be kliūčių. Idėja turi būti tiksli ir glausta. Tai bus paskutinis požiūrio taškas, per kurį auditorija ar skaitytojas matys visą tekstą ar kalbą.

Todėl jis turi ypatingą reikšmę bendro darbo atžvilgiu. Idealiu atveju šis baigiamasis pranešimas turėtų būti įtikinamas ir įsimenamas. Priėmus išvadą, reikia pakeisti į galutinį kalbų registrą, naudojant diskursyvias strategijas, kurios nukreiptos į idėjų uždarymą.

Dabar, kaip minėta įvade, yra dažnai naudojami kalbos žymekliai, žymintys išvadų pradžią. Tačiau kai kurie autoriai rekomenduoja naudoti kitas kūrybingesnes frazes.

Pavyzdys

Išvados pateikimo būdas priklauso nuo daugelio veiksnių, tokių kaip stilius (oficialus – neoficialus), vidutinis (žodinis - rašytinis) ir ilgio (trumpas – ilgas).

Kaip iliustracija, kaip padaryti išvadą, bus paimtos tipiškos penkių pastraipų esė dalys. Tuomet bus pateiktas trumpas proceso aprašymas.

Įvadas

Edgaras Allanas Poe užpildo skaitytojo vaizduotę vaizdais, kuriuos jis nori pamatyti, išgirsti ir pajusti. Naudoti ryškius vaizdinius vaizdus yra jo technikos dalis. Signalinės lemputės širdyje vertinamas manipuliavimas juslėmis “.

Šioje įvado ištraukoje galite aiškiai pamatyti, kokia yra esė tema: Poe naudojasi vaizdiniais vaizdais.

Antra dalis

„Regėjimo jutimas, pirminis pojūtis, yra ypač jautrus manipuliavimui. Šioje pasakoje Poe apibūdina statišką sceną: „Jo kambarys buvo smailiai juodas su stora tamsa …“.

Poe naudoja žodžius „juodas“, „tonas“ ir „stora tamsa“ ne tik tam, kad parodytų skaitytojui seno žmogaus kambario būklę, bet ir tam, kad skaitytojas pajustų tamsą.

Žodis „storas“ paprastai nesiejamas su spalva (tamsa), tačiau, vartodamas jį, Poe stimuliuoja skaitytojo pojūtį, taip pat ir regėjimo jausmą.

Šios antros pastraipos tema yra tai, kaip autorius naudoja vaizdus statinėje scenoje ir kaip jis manipuliuoja žodžiais, kad sužadintų regėjimo pojūtį.

Trečia dalis

Vėliau pasakojime Poe naudoja porą žodžių, kurie kerta ne tik regėjimo jausmą, bet ir emocijas, kad apibūdintų dinamišką sceną.

Jaunuolis pasakojime ilgą laiką stovėjo prie atvirų senio kambario durų, laukdamas tinkamo momento, kad galėtų atsiskleisti senoliui, kad galėtų jį išgąsdinti. Poe rašo: „(…) pagaliau vienas silpnas spindulys, kaip voratinklio siūlas, iššovė iš įtrūkimo ir užkrito ant grifo akies“.

Naudodamas voro sriegio metaforą (baisų atvaizdą) ir žodį „nušautas“, Poe beveik nubloškia skaitytoją, kaip neabejotinai padarė senasis žmogus, kurio akį jaunuolis apibūdina kaip „grifo akį“.

Šioje dalyje aprašoma, kaip Poe naudoja vaizdus dinamiškoje scenoje ir kaip jis apeliuoja į emocijas (senio baimė).

Ketvirta pastraipa

„Skaitytojas mažai žino apie tai, kaip senas žmogus atrodo šioje istorijoje, išskyrus tai, kad jis turi paslėptą akį. Šioje pasakoje Poe patvirtina jauno vyro apsėstumą tuo aklu regėjimu.

Tokiu būdu „grifo akis“ vėl ir vėl iškviečiamas pasakojime, kol skaitytojas tampa tuo pačiu apsėstas kaip jaunas vyras.

Jo vartojamas ryškus ir konkretus žodis „grifas“ sukuria skaitytojo galvoje specifinį vaizdą, kuris yra neišvengiamas “.

Šioje dalyje grįžtame prie „grifo akies“ idėjos ir to, kaip šis vaizdas paveikia skaitytoją.

išvada

„„ Storoji tamsa “,„ voratinklio siūlas “ir„ grifo akis “yra trys atvaizdai, kuriuos Poe naudoja„ Pasakos širdyje “skaitytojo pojūčiams stimuliuoti.

Poe nori, kad skaitytojas pamatytų ir pajustų tikrąjį gyvenimą. Taigi jis vietoj neaiškių abstrakčių žodžių, naudodamas konkrečius vaizdus, ​​apibūdino aplinką ir žmones.

Šio rašinio autorius naudoja pagrindinius kiekvienos dokumento dalies žodžius, apibendrindamas juos. Tada jis pakartoja savo pagrindinę tezę: Edgaro Allano Poe naudojami vaizdai.

Nuorodos

1. Esė rašymo tarnyba. (s / f). Išvadų svarba. Paimta iš esėraščiųerviceuk.co.uk.
2. Rašymo centras, Šiaurės Karolinos universitetas. (s / f). Išvados. Paimta iš writingcenter.unc.edu.
3. Chase, RS ir Shamo, W. (2014). Efektyvaus bendravimo elementai: 4-asis leidimas. Vašingtonas: paprasta ir brangi leidyba.
4. Miralles Nuñez, MT ir kt. (2000). Kalba ir bendravimas. Santjagas: „Universidad Católica de Chile“ leidimai.
5. „UniLearning“. (s / f). Esė išvada. Paimta iš unilearning.uow.edu.au.