MARÍA DE MAEZTU: BIOGRAFIJA, STILIUS IR DARBAI - LITERATŪRA - 2025

María de Maeztu y Whitney (1881–1948) buvo garsi Ispanijos pedagogė, humanistė ​​ir politikė. Ji nuolat kovojo už moterų teisę į išsilavinimą, būdama akademinės moterų lyties mokymo pradininkė.

Maeztu darbas pasižymėjo ypatingai pedagogiškumu. Jos ketinimai ir tikslai buvo orientuoti į tai, kad moterys galėtų mokytis idealiai, kad jos galėtų tinkamai pasiruošti intelektualiai. Kartu tai atvėrė duris atsakingam ir lygiaverčiam dalyvavimui.

Maria de Maeztu. Šaltinis: žiūrėkite autoriaus puslapį per „Wikimedia Commons“

Intelektualios pedagogės dovanos suteikė jai galimybę būti puikia oratore ir nepakartojamu saikingumu. Ji visada buvo tikra dėl savo tikslų ir kovojo už teisingesnę ir užjaučiančią moterų visuomenę. Švietimas buvo jo reklama.

Biografija

Gimimas ir šeima

María Maeztu gimė 1881 m. Liepos 18 d. Vitorijos mieste. Ji buvo Manuelio Maeztu ir Rodríguezo, kubiečių ir ispanų kraujo inžinieriaus, ir Juana Whitney, kuris buvo garsiosios Maeztu akademijos įkūrėjas, dukra. Rašytojas turėjo keturis brolius: Ramiro, Ángela, Miguel ir Gustavo.

Maeztu švietimas

Pirmieji Maríos akademinio mokymo metai buvo jos gimtojoje Vitorijoje. Motina dalyvavo pastebimai; Britanijos diplomato dukra leido jai būti išsilavinusiai. Be visų aukščiau išvardytų dalykų, Maeztu patiko kelių kalbų mokėjimas.

Tėvo mirtis ir persikėlimas į Bilbao

Kai būsimajai rašytojai buvo septyniolika metų, jos tėvas mirė Kuboje, o tai reiškė liūdesį ir žlugimą šeimai. Sunki ekonominė padėtis privertė našlę persikelti su vaikais į Bilbao, o su didele valia jai pavyko įkurti kalbų akademiją, ypač anglų ir prancūzų.

1896 m. Maeztu pradėjo mokytis „Escuela Normal del Magisterio“, kurį baigė po dvejų metų. Kartu su studijomis jis bendradarbiavo su savo mama akademijoje. Po kurio laiko jis įgijo galimybę mokyti Santanderio savivaldybėje, viešojoje įstaigoje.

Aktyvisto akademiniai mokymai tęsėsi. Ji įstojo į Salamankos universitetą kaip neoficiali studentė studijuoti filosofijos ir laiškų, kuriuos ji baigė Madride. 1902 m. María jau pradėjo dirbti mokytoja, išsiskiriančia dėl kitokios metodikos ir pedagogikos.

María Maeztu ir Whitney studijos tapo tarptautinės. Mokymo ir pedagogikos studijas baigė Vokietijos, Briuselio ir JAV universitetuose, taip pat studijavo Ispanijos istorinių studijų centre.

„Residencia de Señoritas“ ir „Instituto Escuela“

Tarptautinė jaunų ponių rezidencija buvo didžiausias ir ambicingiausias María Maeztu projektas. Ji buvo centro direktorė daugiau nei dvidešimt metų, nuo 1915 iki 1936 metų. Institucijos tikslas buvo suteikti Ispanijos moterims būtinas jų tobulėjimo priemones. akademinė sritis.

Į gyvenamąją vietą moterys galėjo patekti nuo septyniolikos metų. Jie buvo susitikimai ir susibūrimai, kurie vyko tarp to meto intelektualų. Be to, moterims patiko kultūriniai ir akademiniai mainai. María žinojo, kaip garsinti komandą per stiprią asmenybę.

Kalbant apie jo darbą „Instituto Escuela“, buvo siekiama išplėsti pedagogikos pagrindus iki mokymo viduriniame lygmenyje. Pagrindinis Marijos, kaip pedagogės, planas buvo, kad vaikai mokytųsi refleksijos būdu, patikrintų gautą informaciją ir suprantamai vykdytų.

Naujas licėjaus klubas „Femenino“

Kaip pati teigė, pedagogė buvo „feministė“. Ji buvo įsitikinusi, kad moterys privalo nuolat dalyvauti kultūros plėtroje. Jis tai padarė su kiekvienu veiksmu ir dar kartą tai patvirtino 1926 m. Įsteigęs Moterų klubą, kuris veikė iki 1939 m.

Licėjus buvo naujovė, atsiradusi keliose Europos šalyse. Tai buvo savotiška seserija ir erdvė susituokusioms moterims su šeimomis mokytis, bendrauti ir pailsėti neapsiribojant vien namų ruošos darbais.

Klubas prasidėjo nuo šimto penkiasdešimties įvairių narių, ilgainiui jis vis augo. Jos nariai vykdė literatūrinę, meninę, muzikinę, plastinę ir pramoninę veiklą. Be to, jie turėjo galimybę lankyti garsių intelektualų paskaitas.

María Maeztu politikoje ir dėstyme universitete

Be vargo, tokia buvo María, moteris, galinti susidurti su bet kokiomis aplinkybėmis ir visuomet pasiryžusi parodyti, kad moterys gali koncertuoti visose srityse, taip pat ir vyrai. Ji buvo aktyvi savo šalies politinio gyvenimo dalyvė.

Maeztu-Whitney šeima. Šaltinis: „AnonymousUnknown“ autorius per „Wikimedia Commons“

Primo de Rivera diktatūros metu jis buvo Nacionalinės konsultacinės asamblėjos švietimo srityje narys. Tam jis palaikė ir palaikė savo brolį, eseistą, literatūros ir politikos kritiką Ramiro de Maeztu.

Universiteto dėstymo srityje jis praleido laiką (nuo 1926 iki 1929 m.), Keliaudamas per Lotynų Ameriką skaityti paskaitas ir kursus. Jis taip pat atstovavo savo šaliai keliuose kongresuose visame pasaulyje ir ėjo dėstytojo pareigas, tokias kaip Filosofijos fakultetas ir Laiškai prie Centrinio Madrido universiteto.

Tremtis ir María de Maeztu mirtis

1936 m. Ispanijos pilietinis karas paveikė ir mokytoją. Pirmiausia dėl jos brolio Ramiro mirties bausmės ir dėl to, kad ji buvo priversta palikti Residencia de Señoritas. Jis taip pat turėjo palikti savo šalį, kad nepatirtų persekiojimo.

Maeztu sezoną praleido JAV, o po to išvyko į Argentiną, konkrečiai į jos sostinę. Buenos Airėse jis įsteigė savo rezidenciją ir atsidavė dėstyti universitetus, švietimo istorijos kėdėje - verslą, kurį vykdė iki savo dienų pabaigos.

Maria turėjo priprasti prie naujo gyvenimo, kuriam palaikė savo draugus. Veltui jis bandė Argentinos sostinėje suformuoti jaunų ponių rezidenciją, nes neturėjo pakankamai pinigų. 1947 m. Jis grįžo į savo tėvynę Ispaniją dalyvauti brolio Gustavo laidotuvėse

María de Maeztu, 1919. Šaltinis: Bachrach. , per „Wikimedia Commons“

Pedagogė grįžo į Buenos Airės ir tęsė akademinę veiklą universitete. Mirtis ją nustebino 1948 m. Sausio 7 d., Jos kūnas buvo priimtas Ispanijoje su pripažinimu ir pagyrimais. Šiandien jis ilsisi Navarros šeimos panteone.

Stilius

María de Maeztu y Whitney stilius buvo orientuotas į pedagoginį ir švietėjišką darbą. Tai reiškia, kad jis buvo daugiau nei būdas versti idėjas rašymo lygiu, jis tai darė veikdamas, pamokydamas pamokas ir naudodamas metodus.

Nors, be abejo, jo rašymas buvo išsamus ir rafinuotas, tiesioginis ir paprastas, kad jį būtų galima suprasti geriausiu būdu. Jis rašė geriausiu būdu, kad pedagogas gali būti nuoširdus, tiesiog perskaitė savo darbą ir suprato, kad turi būti aiškinamas jo gyvenimo tikslų internalizavimas.

Marija teigė, kad jos laikais mokymas nebuvo pats tinkamiausias; mokinys turėjo būti aktyvus savo ugdymo dalyvis. Nors jis turėjo įsiminti mokydamasis pamokų, dar teisingiau buvo tai, kad jis turėjo būti apgalvotas ir žinoti apie savo mokymąsi. Tos idėjos atsispindėjo jo darbuose.

Vienas pagrindinių jos pedagoginių principų buvo „senas posakis, kad raidė su krauju įeina, bet ji turi būti ne su vaiku, o su mokytoju“, yra tiesa. Tai reiškė, kad su mokiniu neturi būti elgiamasi netinkamai, bet jis turi atsisakyti visko mokydamasis.

Jo stilius taip pat įrėmino laisvę būti, pasirinkti, mokytis. Jai buvo svarbiau, kad studentas interpretuotų tai, ką išgirdo, kad jis vaidina, kad jis gyveno su tuo, ko mokosi, kad leido sau vadovauti mokytojui, bet kad turi savo kriterijus.

Darbas

Maeztu darbas nebuvo gausus, tačiau buvo svarbus tuo laikotarpiu, kai jis buvo sumanytas, ir jis vis dar garsėja formavimo namuose, kurie pripažįsta jo pedagoginį darbą. Šie yra ryškiausi jo, kaip mokytojo ir humanisto, darbo pavadinimai:

- Pedagogika Londone ir vaikų darželiai (1909).

- Moterų darbas: naujos perspektyvos (1933 m. Buvo konferencijų ciklas, surengtas 1933 m. Balandžio 8 d. Ispanijos Raudonojo Kryžiaus slaugytojų mokykloje).

- Etikos problema: moralės mokymas (1938).

- Europos kultūros istorija. Šiuolaikinis amžius: didybė ir paslaugumas. Bandymas susieti praeities istoriją su dabartinio pasaulio aplinkybėmis (1941).

- Antologija, XX a. Ispanijos prozininkai (1943).

išvada

María de Maeztu y Whitney buvo moteris, sukūrusi precedentus Ispanijos ir pasaulio istorijoje. Jos atsidavusi mokymosi aistra ir noras „išlaisvinti“ moteris tapo vertos pagyrimų ir pripažinimo, reiškiančios, kad svarbu auklėti su meile, laisve ir pagarba.

1927 m. Maeztu buvo paskirtas nepaprastasis profesorius iš Kolumbijos universiteto Niujorke. 1930 m. Meksikos universitetas paskyrė garbės profesoriumi. Iki 1919 m. JAV Smito koledžas jai suteikė gydytojo Honoris Causa vardą.

Jo šalyje vyriausybė sukūrė pripažinimą, pagerbiantį jo darbą ir palikimą. Šis apdovanojimas žinomas kaip „María de Maeztu kompetencijos vienetas“ ir yra skiriamas viešosioms įstaigoms, atliekančioms poveikio ir lyderystės darbus, darančius įtaką socialinei raidai.

Nuorodos

1. Rodrigo, A. (2006). Maria de Maeztu. Ispanija: „Ayes of Paper“. Atkurta iš: ojosdepapel.com.
2. Ferreris, S. (2012). Moterų išsilavinimas, María de Maeztu (1881–1948). Ispanija: moterys istorijoje. Atkurta iš: mujeresenlahistoria.com.
3. Maria de Maeztu. (2019 m.). Ispanija: Vikipedija. Atkurta iš: wikipedia.org.
4. Maria de Maeztu. (2019 m.). Kuba: Ecu Red. Atgauta iš: ecured.cu.
5. Martínez, U. (2015). María de Maeztu Whitney, pedagogė ir pedagogė. Ispanija: moterys su mokslu. Atkurta iš: mujeresconciencia.com.