- Mokslinių stebėjimų tipai ir jų savybės
- 1- Paprastas ar nestruktūrizuotas stebėjimas
- Pavyzdys
- 2 - Sistemingas ar struktūruotas stebėjimas
- Pavyzdys
- 3 - Dalyvaujantis ar vidinis stebėjimas
- Pavyzdys
- 4- Nedalyvaujantys ar išoriniai
- Pavyzdys
- 5- Individualus stebėjimas
- Pavyzdys
- 6- Grupinis stebėjimas
- Pavyzdys
- Nuorodos
Yra keli mokslinio stebėjimo tipai, kurie skiriasi priklausomai nuo požiūrio į tyrimo objektą, dalyvaujančių tyrėjų skaičiaus, tyrimo struktūros ar informacijos rinkimo būdo.
Visais atvejais mokslinis stebėjimas visada bus apibūdinamas kaip planuotas ir metodiškas. Tai yra pirmasis bet kurio tyrimo etapas.
Mokslinėms žinioms būdinga tai, kad jos gaunamos stebint. Visose mokslo srityse stebėjimas naudojamas kaip pagrindinė duomenų ir informacijos rinkimo priemonė.
Mokslinių stebėjimų tipai ir jų savybės
1- Paprastas ar nestruktūrizuotas stebėjimas
Paprastas mokslinis stebėjimas yra toks, kai tyrėjas apsiriboja duomenų, kuriuos gauna iš savo tyrimo, aprašymu. Jis yra atviras, tačiau kartu ir suplanuotas, ir metodiškas, ir skirtas gauti informacijos apie konkretų įvykį stebint natūralų jo kontekstą.
Paprastas stebėjimas vykdomas tyrėjo jutimais. Tai iš esmės laikoma trūkumu, nes tyrime pagrindinis vaidmuo tenka stebėtojų suvokimui, o rezultatai gali būti šališki.
Be to, žmogaus jutimai turi ribas, kurios gali neleisti aprėpti visų nagrinėjamos problemos kraštų ir požiūrių.
Atsižvelgiant į šiuos apribojimus, nestruktūrizuotas mokslinis stebėjimas turi turėti metodinį pagrindą, tam tikrais atvejais įtraukiant kontrolines grupes, kad būtų užtikrintas gautų duomenų teisingumas.
Paprastas stebėjimas paprastai yra tiriamojo tyrimo pagrindas.
Pavyzdys
Tiriamieji tyrimai, kuriais siekiama nustatyti produkto vartotojų elgsenos modelius ar konkretaus drabužių prekės ženklo potencialių klientų įpročius, gali būti idealūs, norint pritaikyti paprastą stebėjimą.
2 - Sistemingas ar struktūruotas stebėjimas
Sistemingas mokslinis stebėjimas grindžiamas konkretesne struktūra nei paprastas stebėjimas. Šiuo atveju konkretūs aspektai, kurie bus stebimi, jau yra aiškiai nustatyti, kurie netgi bus suskirstyti į kategorijas.
Ši stebėjimo rūšis yra palanki duomenų, susijusių su jau nustatytu ir įgyvendintu reiškiniu, rinkimui.
Atliekant struktūrizuotą mokslinį stebėjimą, sistemos dažnai naudojamos apskaitant duomenis, surinktus iš tyrimų.
Pavyzdys
Tyrimai, kuriais siekiama nustatyti konkretaus produkto naudojimo dažnumą arba tam tikro amžiaus jaunuolių, kurie klauso tam tikro muzikinio žanro, skaičių, gali būti analizuojami atliekant sistemingus mokslinius stebėjimus.
3 - Dalyvaujantis ar vidinis stebėjimas
Dalyvaujančio mokslinio stebėjimo atveju stebėtojas yra visiškai susijęs su savo tyrimo objektu. Atliekant šį stebėjimą, galima gauti išsamios informacijos apie tai, kas tiriama.
Tyrėjas turi galimybę daugiau sužinoti apie tiriamojo objekto ypatybes, jo motyvus, veikimo būdus ir kitus duomenis, kuriuos galima sužinoti tik iš intymaus požiūrio. Šis stebėjimo būdas leidžia užfiksuoti ir objektyvius, ir subjektyvius elementus.
Jei tyrėjas yra tiriamo objekto dalis, jis laikomas natūraliu dalyvavimo stebėjimu.
Kita vertus, jei tyrėjas yra tyrimo objekto užsienio subjektas, tai yra dirbtinis dalyvavimo stebėjimas.
Dalyvaujantis stebėjimas yra atviras, kai tyrimo objektas žino, kad jis bus stebimas iš arti.
Priešingai, tai laikoma uždara ar slapta, kai tyrimo objektas visiškai nežino, kad bus stebimas.
Pavyzdys
Tam tikrų vietinių genčių tyrimai. Norint iš tikrųjų žinoti ir suprasti jų elgesio būdus, motyvaciją ir įpročius, tyrėjui idealu atlikti dalyvavimo stebėjimą.
4- Nedalyvaujantys ar išoriniai
Nedalyvaujantis stebėjimas yra toks, kai tyrėjas lieka už tyrimo objekto ribų.
Šis stebėjimas gali įvykti tiesiogiai, naudojantis duomenų rinkimo priemonėmis, tokiomis kaip apklausos ar interviu.
Tai taip pat gali atsirasti netiesiogiai, neturint jokio kontakto su tyrimo objektu, tačiau be kitų šaltinių, remiantis kitais tyrimais, archyvine informacija, pavyzdžiui, straipsniais spaudai, akademiniais tyrimais, statistiniais duomenimis.
Pavyzdys
Jei tyrėjas nori sužinoti apie rekreacinę veiklą, dominančią tam tikrą žmonių grupę, jis gali naudoti apklausos išteklius ir surinkti tyrimo objekto teikiamą informaciją. Tokiu būdu jis atliks nedalyvaujantį stebėjimą.
5- Individualus stebėjimas
Individualiame moksliniame stebėjime dalyvauja vienas tyrėjas, kurio užduotis yra atidžiai stebėti tiriamąjį objektą, registruoti iš šio stebėjimo surinktus duomenis ir atlikti vėlesnę mokslinio tyrimo analizę.
Individualus stebėjimas gali būti pritaikytas kitų rūšių tyrimams. Vienintelė sąlyga - tyrėjas yra vienas individas. Tai gali būti naudinga supaprastinus analitinius procesus ir įgyvendinant kai kurias procedūras.
Priešingai, vieno asmens dalyvavimas galėtų skatinti subjektyvumą, nes nėra kitų tyrėjų, kurie sukeltų diskusijas apie tiriamą problemą.
Įprasta taikyti tokį stebėjimą, kai tyrimo objektą gali valdyti vienas asmuo. Jei jis labai platus, būtina daugiau stebėtojų.
Pavyzdys
Tyrimą, kuriuo siekiama nustatyti priežastį, kodėl katėms patinka patekti į dėžes, gali puikiai atlikti vienas asmuo, individualiai atlikdamas kontrolinės grupės mokslinį stebėjimą.
6- Grupinis stebėjimas
Į grupinį mokslinį stebėjimą įsitraukia keli tyrėjai, kurie stebi skirtingas tyrimo objekto fazes ar kraštus ir vėliau dalijasi gautais rezultatais, kurie papildo vienas kitą.
Kitas būdas grupinį stebėjimą pritaikyti praktikoje - leisti visiems stebėtojams analizuoti tą patį tyrimo objekto elementą.
Po šio tyrimo tyrėjai diskutuoja, ar nustatyti kokie duomenys buvo rasti, taip išvengiant subjektyvumo.
Šis stebėjimo būdas yra patogus, kai tiriamas objektas yra labai didelis.
Pavyzdys
Jei norite išstudijuoti pagrindinius rašytojus, vaizduojančius romantizmą, gali išsiaiškinti keli žmonės. Kiekvienas iš jų gali būti atsakingas už konkretų autorių ar dalyką.
Arba jie visi galėjo išanalizuoti darbus ir pasidalinti gauta informacija bei atitinkamomis interpretacijomis.
Nuorodos
- „Socialinio darbo socialinių tyrimų metodai“ Alikantės universitete. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš Alikantės universiteto: personal.ua.es
- Del Prado, J. „Stebėjimas kaip psichosocialinių vertinimų metodas“ (2014 m. Birželio 18 d.) TVF verslo mokykloje. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš TVF verslo mokyklos: imf-formacion.com
- „Stebėjimo metodas“ Jaén universitete. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš Jaén universiteto: ujaen.es
- Benguría, S., Martín, B., Valdés, M., Pastellides, P. and Gómez, L. „Stebėjimas“ (2010 m. Gruodžio 14 d.) Madrono autonominiame universitete. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš Madrido autonominio universiteto: uam.es
- Francis, D. „Stebėjimo tipai moksliniame metode“ eHow ispanų kalba. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš „eHow“ ispanų kalba: ehowenespanol.com
- Saugotojas, Á. „Mokslinių tyrimų metodai ir būdai“ (2008 m. Rugpjūčio 5 d.) Gestiópolyje. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš „Gestiópolis“: gestiopolis.com
- McLeod, S. „Stebėjimo metodai“ (2015) tiesiog psichologijoje. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš „Simply Psichology“: simplepsychology.org
- Dastonas, L., Munzas, T., Sturmas, T. ir Wilderis, K. „Mokslinio stebėjimo istorija“ Makso Plancko mokslo istorijos institute. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš Makso Planko mokslo istorijos instituto: mpiwg-berlin.mpg.de
- Honrubia, M. ir Miguel, M. „Taikomi psichosocialiniai mokslai“ (2005) „Google Books“. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš „Google Books“: books.google.co.ve
- „Socialinių tyrimų technika“ Palermo universitete. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš Palermo universiteto: palermo.edu
- Fabbri, M. „Tyrimo metodai: stebėjimas“ Rosario nacionaliniame universitete. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš Nacionalinio Rosarijo universiteto: fhumyar.unr.edu.ar.