KOMPLEKSINIS MĄSTYMAS: ĮGŪDŽIAI, MORINO SAMPRATA, PAVYZDŽIAI - PSICHOLOGIJA - 2025

Sudėtinga mintis yra psichikos įgūdžių, kurie leidžia mums nustatyti , kad atlikti išplėstines veiksmus, pavyzdžiui, sąvokų suvokimas, generuoti originalias idėjas, naudojant logiką ir sugriauti problemas į jų paprasčiausių dalių. Tai yra pamatinė sėkmės mąstymo rūšis daugelyje skirtingų sričių ir glaudžiai susijusi su intelektu.

Žmonės, gebantys ugdyti sudėtingą mąstymą, paprastai supranta skirtingų idėjų ir koncepcijų pagrindus. Jie taip pat sugeba rasti ryšį tarp informacijos iš skirtingų šaltinių; ir paprastai jie turi gerą vaizduotę, jie geba kurti ir ginti argumentus, pagrįstus įrodymais.

Šaltinis: pixabay.com

Priešingai, žmonėms, turintiems sunkumų šioje srityje, dažnai sunku suprasti naujas idėjas ir koncepcijas be pagalbos ar be didelių pastangų. Be to, paprastai jiems sunkiau „skaityti tarp eilučių“ ir daryti išvadas. Dėl šios priežasties jie linkę remtis turimomis žiniomis, o ne bandyti kurti naujas idėjas ar mąstymo būdus.

Tačiau, kaip ir daugelyje kitų sričių, sudėtingas mąstymas yra tas, kurį galima išmokyti. Kita vertus, tokie veiksniai, kaip kiekvieno žmogaus žinios apie tam tikrą sritį ar jo susidomėjimo juo lygis, gali labai įtakoti jų sugebėjimą naudoti šį įgūdį toje srityje.

Edgaro Morino sudėtingas mąstymas

Edgaras morinas

Kompleksinio mąstymo sąvoką pirmiausia apibūdino filosofas ir epistemologas Edgaras Morinas. Šiam mąstytojui gebėjimas kompleksiškai mąstyti yra susijęs su gebėjimu sujungti skirtingus tikrovės plokštumus tarpusavyje. Dėl didėjančios mūsų aplinkos sudėtingumo yra pagrindinis gebėjimas joje funkcionuoti.

Sudėtingo mąstymo samprata yra kontrastuojama su tradiciniu proto procesų, kaip linijinių ir paprastų, požiūriu. Edgaras Morinas apibūdino tai kaip tarpdisciplininį įgūdį, būtiną visoms sritims, kuriose būtina susieti akivaizdžiai nepriklausomą informaciją arba suprasti ir spręsti sudėtingas problemas.

Morinas pirmasis postulavo keletą pagrindinių kompleksinio mąstymo ypatybių. Svarbiausios buvo diafora (kai minties sistemos nuoseklumas atsiranda, kai atsiranda paradoksas), rekursija (galimybė sistemą pakeisti per grįžtamąjį ryšį) ir holograma (dalių santykis su visuma ).

Todėl sudėtingas mąstymas yra mąstymo strategija, kuria bandoma suprasti labai platų reiškinį, tiriant konkrečius jo komponentus. Remiantis tuo, kas buvo surasta iš šių komponentų, ir išorine informacija keičiasi tai, kas buvo savaime suprantama apie šį reiškinį.

Anot Edgaro Morino, kompleksinės minties tyrimas priklauso epistemologijos sričiai; tai yra sričiai, kurioje tiriami moksliniams atradimams atlikti naudojami metodai.

Kompleksiniai mąstymo įgūdžiai

Norint teisingai naudoti sudėtingą mąstymą, reikia įsisavinti tris pagrindinius įgūdžius: pagrindinius, kritinius ir kūrybinius samprotavimus. Toliau pamatysime, ką sudaro kiekvienas iš jų.

Pagrindiniai samprotavimai

Pagrindiniai samprotavimai grindžiami žinių ir informacijos rinkiniu, kurį įgijome per savo gyvenimus, per patirtus išgyvenimus, kultūrą, į kurią esame pasinėrę, savo įsitikinimais, savo aplinkos socialinėmis taisyklėmis ir modelių, į kuriuos žiūrime.

Remiantis visomis šiomis žiniomis, pagrindiniai samprotavimai yra atsakingi už paprastų funkcijų, leidžiančių manipuliuoti, atlikimą. Svarbiausios yra įsiminti, atsiminti ir linijiškai pritaikyti visas tas idėjas, kurios jau buvo įgytos.

Be to, pagrindinis mąstymas taip pat suteikia mums galimybę metakognicijai; tai yra, sugebėjimas suvokti tai, ką žinome, o ko ne. Tai labai svarbu, kad galėtume patobulinti savo samprotavimo procesus ir įgyti naujos informacijos, kai mums jos reikia.

Nors pagrindiniai samprotavimai yra paprasčiausi iš trijų tipų, jie yra sudėtingo mąstymo pagrindas; ir įsisavinti jo komponentus yra būtina, kad būtų galima veiksmingai naudoti kitas dvi samprotavimo rūšis.

Kritinis mąstymas

Antrasis įgūdis, sudarantis sudėtingą mąstymą, yra kritinis samprotavimas. Tai įrankių rinkinys, kuris, užuot naudojamas naujoms žinioms įgyti, kaip ir pagrindinis, yra naudojamas pertvarkyti visas mūsų atmintyje jau esančias idėjas.

Taigi, kritiškai argumentuodami, galime permąstyti tai, ką jau žinome, ir rasti naujų programų tam, kad mums būtų naudingiau, nei tiesiog manipuliuoti tuo, kaip įsimename pirmą kartą. Taigi tai yra sudėtingesnis ir sudėtingesnis procesas nei pagrindinis pagrindimas.

Tačiau kaip veikia kritinis samprotavimas? Pagrindinės jo funkcijos yra analizuoti anksčiau įgytas žinias, tokiu būdu surasti modelius, atrasti pagrindines idėjas ir klasifikuoti informaciją; įvertinti viską, ko išmokome; naudodamiesi logika, dedukcija ir indukcija, užmegzkite ryšius tarp skirtingų mūsų turimų duomenų.

Kūrybinis samprotavimas

Paskutinis sudėtingo mąstymo lygis apima visus tuos įgūdžius, kurie yra naudojami kuriant naujas žinias iš visų anksčiau įgytų. Tai yra labai sudėtingas įrankių rinkinys, kurį paprastai reikia praktikuoti, kad galėtumėte visiškai įvaldyti.

Kūrybinis samprotavimas prasideda nuo grynų žinių, įgytų per pagrindinį mąstymą, arba to, ką mes pertvarkėme kartu su kritiku. Iš čia tokie įgūdžiai kaip sintezė, rankdarbiai, kūrybiškumas ar vaizduotė naudojami kuriant naujas idėjas, mąstymo būdus ir koncepcijas.

Visas žinias, sukurtas remiantis kūrybiniais samprotavimais, vėliau turi įvertinti kritikas. Be to, buvo išsiaiškinta, kad norint plėtoti šį trečiąjį lygį, reikia puikiai valdyti kitus du. Daugelis ekspertų sutinka, kad šie įgūdžiai iš tikrųjų sudaro sudėtingą mąstymą.

Sudėtingumo samprata

Sudėtingumo sampratą, kaip suprantama šiandien, sukūrė Edgaras Morinas tyrinėdamas epistemologiją ir racionalumą. Anot šio autoriaus, idėja yra tai, kad visi pasaulio elementai yra tarpusavyje susiję, todėl yra didesnių už save sistemų dalis, užuot buvę atskirais objektais.

Sudėtingumas yra tas, kad joks realybės elementas negali būti nagrinėjamas kaip atskiras subjektas, o turi būti suprantamas remiantis jo santykiais su aplinka, kurioje jis randamas, ir su likusiais elementais, kurie sudaro rinkinį.

Morinui šių santykių egzistavimas ir mūsų aplinkos sudėtingumas gali būti pagrindinis paradigmos poslinkis. Mes paprastai linkę sutelkti dėmesį į konkretų ir iškart pastebimą; tačiau pagal jo sudėtingumo teoriją tai tikrai nepadėtų suprasti viso mus supančio pasaulio.

Ši mūsų aplinkos sudėtingumo idėja paskatino Moriną pasiūlyti naują ugdymo modelį, kuris sutelkė dėmesį į mokymą mokyti mąstyti, o ne tiesiog teikė jiems duomenų atmintį. Tai yra, užuot sutelkęs dėmesį į pagrindinius samprotavimus, jo pasiūlymas buvo pabandyti išmokyti studentus kritinio ir kūrybinio mąstymo įgūdžių.

Vėliau buvo išsiaiškinta, kad suvokti visų mus supančių reiškinių sudėtingumą yra labai naudinga atliekant tam tikrus veiksmus, pavyzdžiui, kuriant ką nors naujo, racionaliai mąstant ar įgyjant naujų įgūdžių.

Sudėtingo mąstymo pavyzdžiai

Sudėtingo mąstymo sąvoką gali būti sunku suprasti abstrakčiai. Dėl šios priežasties žemiau rasite pavyzdžių, kuriuose šis sugebėjimas naudojamas siekiant skirtingų tikslų, sąrašą.

- Žmogus bando suprasti draugo, kuris elgiasi ypač agresyviai, poreikius. Užuot supykęs ir pabėgęs nuo jo, individas bando suprasti, kas gali būti už jo ir kokie jausmai verčia jį elgtis taip.

- Įmonės vadovas turi išspręsti dviejų darbuotojų konfliktą. Norėdami tai padaryti, turite įsiklausyti į abiejų požiūrį, pabandyti rasti bendrą pagrindą ir nuspręsti, ar yra sprendimas, kuris jus abu tenkintų.

- Mokslininkų komanda rengia bendrą projektą, kuris padės paspartinti vieną pagrindinių fizikos srities teorijų. Norėdami tai padaryti, jos komponentai ne tik turi išnagrinėti visą jau turimą informaciją, bet ir turi suformuluoti naujas hipotezes ir sukurti testus, kad jas patikrintų.

- Grožinės literatūros kūrėjas turi suorganizuoti savo idėjas, kad sukurtų siužeto siužetą. Norėdami tai padaryti, turite atsižvelgti į skirtingų jūsų personažų asmenybes, jų motyvaciją ir tai, kaip jie dažniausiai elgiasi.

Nuorodos

1. „Kompleksinis mąstymas“: Mokymosi veidai. Gauta: 2019 m. Spalio 8 d. Iš „Faces of Learning“: facesoflearning.net.
2. „7 pagrindinės sudėtingo mąstymo žinutės“: Maksimalizacija. Gauta: 2019 m. Spalio 8 d. Iš „Maximulation“: maximulation.com.
3. „Edgaras Morinas: girdamas sudėtingas mintis“ CNRS žiniose. Gauta: 2019 m. Spalio 8 d. Iš „CNRS News“: news.cnrs.fr.
4. „Kompleksinio mąstymo įgūdžiai“: Kompleksinio mąstymo įgūdžių ugdymas. Gauta: 2019 m. Spalio 8 d. Kompleksinio mąstymo įgūdžių ugdymas: dhpcfiqbuap.blogspot.com.
5. „Kompleksinis mąstymas“: Mokymosi galimybės. Gauta: 2019 m. Spalio 8 d. Iš „Mokymosi galimybės“: võimalusedforlearning.com.