TRANSDISCIPLINA: CHARAKTERISTIKOS IR PAVYZDŽIAI - KULTŪROS ŽODYNAS - 2025

Transdiscipline yra strategija arba tyrimo metodas, kuriuo siekiama , kad kirsti drausmines ribas statyti holistinį požiūrį. Tai daugiausia taikoma tyrimams, kurių problemoms ar tikslams pasiekti reikia daugiau nei vienos disciplinos, todėl jiems reikia naudoti daugiau nei vieną informacinę sistemą.

Transdiscipliniškumas taip pat leidžia disciplinai naudoti sąvokas ar metodus, kuriuos sukūrė kita disciplina; Tai atsitinka, pavyzdžiui, etnografijos srityje, nes šioje šakoje vartojamos sąvokos ir nurodymai, kuriuos iš pradžių sukūrė antropologija.

Skaitmeninis menas laikomas tarpdiscipliniškumo pasekme. Šaltinis: pixabay.com

Be to, tarpdisciplininis požiūris leidžia atlikti daugybę paprastų analizių ir indėlių tose suinteresuotose bendruomenėse, tiek mokslinėse, tiek ir ne mokslinėse, nes jos palengvina sisteminį ir daugybinį metodą tyrimuose.

Transdisciplina yra plačiai naudojama vokiškai kalbančiose šalyse - transdisziplinaritat -, kurios šią sistemą apibūdina kaip įvairių tyrimų būdų integravimo būdą, įskaitant specifines sąvokas ir metodus, susijusius su žiniomis; Tai yra išspręsti problemą ar pasiekti tam tikrą tikslą.

Atsižvelgiant į Getingeno universiteto šaltinius, galima nustatyti, kad tarpdisciplininis metodas atsiranda, kai įvairių sričių ekspertų grupė bendrauja dialoge ar diskusijoje, pateikdama skirtingas perspektyvas ir susiedama jas tarpusavyje.

Šios rūšies veikla yra sudėtinga, nes diskusijose dalyvauja labai daug žinių ir informacijos. Dėl šios priežasties dalyviai turi ne tik turėti plačių žinių apie disciplinas, kurių siekiama, bet ir asociacijos, tarpininkavimo ir perdavimo įgūdžius.

Dėl tarpdiscipliniškumo ir tarpdiscipliniškumo atskyrimo, 1994 m. Tarptautinis tarpdisciplininių tyrimų centras nustatė, kad pirmasis susijęs tik su sąvokų ir metodų perdavimu tarp disciplinų, o antrasis apima kitus elementus, pavyzdžiui, empirinės tikrovės supratimą.

charakteristikos

Transdiscipliniškumas turi keletą savybių, kurios jį aiškiai išskiria iš daugiadalykiškumo ir tarpdiscipliniškumo. Šie skiriamieji elementai yra šie:

Įvairių dalių įtraukimas

Viena pagrindinių transdisciplinos savybių yra ta, kad jos metodas įtraukia suinteresuotąsias šalis į tyrimų strategijų ir tikslų apibrėžimą ir apibrėžimą, kad būtų galima sėkmingai įtraukti mokymąsi, atsiradusį atlikus minėtą tiriamąjį darbą.

Todėl įvairių sričių bendradarbiavimas laikomas būtinu atliekant tarpdalykinius tyrimus.

Be to, šis bendradarbiavimas turi apimti ne tik akademinių ir drausminių institucijų dalyvavimą, bet ir palaikyti ryšį su tyrime paveiktais asmenimis, taip pat su bendruomene, kurioje vykdomas tyrimo procesas.

Dėl šios priežasties ankstesnėse pastraipose buvo teigiama, kad transdisciplina iš esmės apima empirinę tikrovę.

Metodinės gairės

Anot rumunų fiziko Basarab Nicolescu, transdisciplinas grindžiamas trim pagrindiniais postulatais, taikomais jo metodikoje:

- Patvirtinkite, kad egzistuoja įvairūs tikrovės lygmenys.

- dar kartą patvirtina įtrauktų disciplinų logiką.

- Apsvarstykite drausmės sąjungos sudėtingumą.

Įvairūs tikrovės lygiai

Dažniausiai pasitaikantys drausminiai tyrimai sutelkia savo metodus tik į vieną tikrovės lygį; Kai kurie netgi tvirtina, kad ji net nenagrinėja visos šios tikrovės, o nurodo tik jos fragmentus.

Priešingai, transdisciplina turi galimybę vienu metu spręsti skirtingus tikrovės lygius.

Tačiau norint įsiskverbti į skirtingus empirinius lygius, tarpdiscipliną būtinai turi puoselėti disciplinos žinios. Taigi tai nėra nauja disciplina ar superdisciplina, o greičiau tyrimas, kuris buvo pastatytas iš kelių disciplinų, kurias sujungė ekspertai ir akademikai.

Tarpkultūrinis požiūris

Tarpdisciplininiai tyrimai yra tarpkultūriniai dėl savo daugialypio ir daugiareferencinio pobūdžio.

Ši savybė yra susijusi su empirinio kompleksiškumo pripažinimu, kai daroma prielaida, kad žmogaus žinios išaugo eksponentiškai, todėl jos transkultūrinės ir neįmanoma jų aprėpti visapusiškai.

Žvalgybos ar akademinės valdžios buvimo poreikis

Kad tarpdiscipliniškumas būtų patenkinamas, turi būti intelekto ar akademinės valdžios veikėjas kolektyviniu, o ne individualiu požiūriu, nes tarpdiscipliniškumas gina pliuralizmą.

Šis skaičius turi sugebėti prisiimti įvairius šiuolaikinius konfliktus; tikslas - susidurti su didėjančiu pasaulio sudėtingumu ir jo keliamomis problemomis.

Taigi redukcionistiniai tarpdisciplininiai bandymai nepaprastai pakenks tarpdisciplininiams tyrimams, nes jie neprisiima dabartinės realybės sudėtingumo.

Tolerancija, atvirumas ir griežtumas

1994 m. Arrábida susitarime buvo nustatyta, kad tarpdalykinė veikla turi turėti tris pagrindinius aspektus: atvirumą, griežtumą ir toleranciją.

Griežtumas turi būti įgyvendinamas argumentuojant, atsižvelgiant į visus drausminius požiūrius, atvirumas reiškia neprognozuojamo ir nežinomo priėmimą, o tolerancija reiškia skirtingų idėjų pripažinimą ir teisę nesutikti.

Pavyzdžiai

Kad galėtumėte pasiūlyti tarpdiscipliniškumo pavyzdžius, būtina žinoti daugiadalykumo pavyzdį, kad būtų išvengta painiavos.

Meno srityje Giotto ar Caravaggio paveikslas gali būti tiriamas pagal įvairias disciplinas, tokias kaip fizika, geometrija, Europos ar religijos istorija; šiuo atveju tai yra daugiadiscipliniškumo klausimas, nes tiriant objektą taikomi skirtingi požiūriai.

Kita vertus, tarpdiscipliniškumas palaiko išsamesnį požiūrį ir yra sudėtingesnis: pavyzdžiui, galima kalbėti apie transdiscipliniškumą, kai matematiniai metodai yra perkeliami į fizikos sritį, o tai leidžia įgyti fizinę-matematiką.

Taip pat, jei fizikos dalelės yra susietos su astrofizika, gimsta kvantinė kosmologija, o jei matematikos metodai derinami su meteorologiniais reiškiniais, iškyla chaoso teorija.

Kitas labai aktualus tarpdisciplinas atsirado iš sąsajos, sukurtos tarp skaičiavimo ir meno. Šis mišinys sukėlė vadinamąjį kompiuterinį meną.

Nuorodos

1. Carvajal, J. (2012) Tekstai: transdiscipliniškumas. Gauta 2019 m. Birželio 27 d. Iš papildomo kombinuotojo meno ir tarpdisciplininių procedūrų seminaro: artesyprocedimientos-textos.blogspot.com
2. Martínez, M. (2007) Tarpdiscipliniškumo samprata. Gauta 2019 m. Birželio 27 d. Iš žurnalų: journals.openedition.org
3. Morín, E. (2018) Kas yra tarpdiscipliniškumas? Gauta 2019 m. Birželio 27 d. Iš „Multiversidad“: edgarmorinmultividversidad.org
4. Muñoz, F. (sf) Tarpasmeninis, daugialypis ir tarpdiscipliniškumas. Gauta 2019 m. Birželio 27 d. Iš UGR: ur.es
5. SA (sf.) Tarpdiscipliniškumas. Gauta 2019 m. Birželio 27 d. Iš Vikipedijos: es.wikipedia.org