13 JAUNIMO IR SUAUGUSIŲJŲ GRUPIŲ INTEGRACIJOS DINAMIKA - EKONOMIKA - 2025

Į grupinio integracijos dinamika yra metodai, kurie gali būti naudojami su vaikais ir paaugliais preescolar- - nuo mokyklų ir kolegijų ir jaunimo ir suaugusiųjų komandos iš universitetų ir įmonių.

Kiekvienoje integracijos technikoje yra pamąstymo pamoka. Žmonės, dalyvaujantys tokio tipo dinamikoje ir seminaruose, baigia išmokti ko nors naujo iš savęs, iš savo kolegų ar tam tikrų teorinių žinių.

Be to, dinamika skatina kurti linksmą ir žaismingą aplinką, kuri skatina žmones dalyvauti, socializuotis, be to, aktyvios veiklos metu. Nesvarbu, ar jie vaikai, ar suaugusieji, jie gali tai vertinti kaip žaidimą, su kuriuo taip pat mokysis.

Svarbu, kad, kai imsimės grupės integravimo veiklos, pritaikytume ją grupei, su kuria ketiname dirbti, ir kad atsižvelgtume į tai, ar veiklos tikslas atitinka grupės siūlomus tikslus.

Žinoma, jie nebus tokie patys tikslai su pradinėmis grupėmis, kaip su vidurinėmis grupėmis ar su suaugusiaisiais darbo aplinkoje.

Dinamika ir metodai, skatinantys grupių integraciją

1- Karūna viršuje

• Tikslai:

1. Skatinti grupių integraciją.
2. Sustiprinkite žinias konkrečia tema.

• Reikalingas laikas: apie 30 minučių.
• Grupės dydis : vidutinės ir didelės grupės dydis. Tarp 30 ir 40 žmonių.
• Vieta: plati erdvė, kurioje dalyviai gali dirbti pogrupiuose.
• Reikalingos medžiagos: lenta ir kreida (arba žymeklis), vainikėliai, klausimų sąrašas ta tema, kuria norite dirbti.
• Tolesni veiksmai:

1. Grupės sudarytojas didelę grupę suskirsto į 4 pogrupius. Idealiu atveju nariai turėtų būti paskirstomi atsitiktine tvarka.
2. Jiems paaiškinama, kad vyks dinamika (arba konkursas), kurios metu bus sustiprintas jų ištirto teorinis turinys. Pavyzdžiui, dalyko, jei esame mokyklos kontekste.
3. Kiekvienas pogrupis pasirenka spalvą (raudoną, mėlyną, žalią ir geltoną). Laiptai yra nupiešti ant lentos (tiek, kiek norite, jei norime, kad žaidimas truktų ilgiau, ilgiau, o jei ne, jis bus sumažintas), o jų pabaigoje - viršuje, kuris vainikuos laimėjusį pogrupį.
4. Pateikiami klausimai, į kuriuos grupės turi atsakyti, gerbdamos viena kitos eilę kalbėti. Kiekvieną kartą, kai grupė gauna teisingą atsakymą, ji pakyla vienu žingsniu. Grupė, pasiekusi pirmą vietą, laimi žaidimą.

2 - Atspėk personažą

• Tikslai:

1. Skatinti grupės integraciją per mažą konkursą.
2. Sužinokite daugiau apie rodomus simbolius.

• Reikalingas laikas: apie 20 minučių.
• Grupės dydis: mažas ar vidutinis, nuo 10 iki 20 žmonių.
• Vieta: didelė erdvė, kurioje dalyviai gali sėdėti apskritime.
• Reikalingos medžiagos: personažų sąrašas, jie gali būti garsūs arba patys veiklos dalyviai. Vardai ir pavardės bus rašomi ant skirtingo popieriaus lapo. Juos galima laikyti mažame krepšyje ar maišuose.
• Tolesni veiksmai:

1. Grupės nariai sėdi ratu, o veiklai vadovaujantis asmuo paaiškina, kad jie žais vaidmenis.
2. Prašoma savanorio. Vedėjas priartės prie jo krepšiu su visais vardais. Jis imsis vieno atsitiktinai (jei tai yra jis pats, jis jį grąžins, o kitą pasiims). Jūsų klasės draugai užduos klausimus, į kuriuos galima atsakyti tik TAIP arba NE.
3. Kai kas nors pamanys, kad esate tikri, kas jie yra, jie sakys, kad nori išspręsti. Jei jam pasiseks, jis vaidins naują personažą, o jei ne, jis tęsis tol, kol kas nors jį išspręs.

• Pastabos: labai svarbu gerbti partnerio eilę kalbėti.

3- Pasitikėjimas komanda

• Tikslai:

1. Įvertinkite pasitikėjimą tarp grupės narių.
2. Sužinokite, kurie elementai trukdo pasitikėti grupe.

• Reikalingas laikas: apie 60 minučių.
• Vieta: plati erdvė, kurioje dalyviai gali būti apskritime, ji gali būti lauke.
• Reikalingos medžiagos: Jei norite, galite naudoti tvarsčius, kad uždengtumėte akis.
• Tolesni veiksmai:

1. Žmonių prašoma atsistoti ratu.
2. Vienas žmogus stovi centre, kojos kartu ir užmerkia akis (galima užrišti tvarsliava). Tada jūsų paprašoma atsistoti. Bendradarbiai turi nusistatyti save, kad laikytų jį, kad jis nenukristų ant žemės.
3. Praradęs pusiausvyrą, jis atsistoja. Taigi atkreipkite dėmesį, kad jūsų balansas priklauso nuo grupės.
4. Visi grupės nariai eina veiklą.
5. Kai jie baigsis, bus laikas apmąstymams, kuriuose kiekvienas galės išreikšti, kaip jautėsi per visą veiklą, ir buvo analizuojamas grupės narių pasitikėjimo lygis.

• Pastaba: tarpininko vaidmuo yra labai svarbus, nes jie turės išanalizuoti, ar nėra problemų grupėje ar kuriame nors iš narių, ir turės jas spręsti diskusijoje ar po to atskirai.

4- Izoliacija ir integracija

• Tikslai:

1. Padarykite krizę asmeniškai ir grupėje, kai yra izoliacijos padėtis.
2. Išanalizuokite, kokie jausmai atsiranda atsidūrus integracijos situacijoje.
3. Skatinti integraciją tarp grupės narių.

• Reikalingas laikas: maždaug 40 minučių.
• Vieta: plati erdvė, kurioje dalyviai gali sudaryti ratą, ji gali būti lauke.
• Tolesni veiksmai:

1. Asmuo, kuris aktyvina veiklą, prašo dalyvių atsistoti ratu. Jis pradeda su jais kalbėti apie komandinio darbo svarbą ir tai, kad jie turi būti darnūs, kad pasiektų jų siūlomus tikslus.
2. Jis atsitiktinai paima žmogų ir patraukia jį į apskritimo centrą. Jis prašo jos nejudinti savo kūno ir leisti jam sudaryti sąlygas įsivaikinti. Tai padės jums atsigręžti į sieną, kai kojos bus pusiau atidarytos, o rankos sukryžiuotos.
3. Ji klausia jo, kaip jis jaučiasi grupėje. Tada jis klausia grupės, kaip jie suvokia savo partnerį.
4. Žmogus pažvelgia į savo kompanionus ir klausimas kartojasi. Pirmiausia jo, o paskui jo bendražygių. Po to žmogus grįžta į savo vietą apskritime.
5. Vedėjas prašo grupės narių labai griežtai laikyti rankas ir užmerkti akis. Galite papasakoti jam istoriją arba paskatinti atsipalaidavimo techniką.
6. Atsitiktinai pagalbininkas pasirenka dviejų kompanionų, laikančių vienas kitą, rankas ir daro spaudimą jiems žemyn.
7. Galiausiai jis paprašo jų atsistoti.

• Diskusija: pasibaigus užsiėmimui dalyviai užima vietą ir eina į apmąstymų laiką, kuriame jiems rekomenduojama išanalizuoti šiuos elementus:

- Didelės vertės žmogus, kuris yra izoliuotas, nėra iki galo realizuotas. Grupė prisideda prie socialumo, o asmeninį augimą gali sukelti kontaktas su kitais.

- Išanalizuokite, ar nėra kokių nors elementų ar izoliacijos krizių.

-Analizuokite, kaip pažeidžiamumas veikia grupę, kuri nėra darni.

-Analizuokite pasitikėjimą, kuris suteikia palaikymą grupei individualiu lygmeniu.

5- Aplinkos slėgis

• Tikslas: parodyti, kaip žmonės nėra abejingi kritikos ar pagyrimo situacijoms. Taip pat prieš sėkmės ir nesėkmės akimirkas.
• Reikalingas laikas: apie 60 minučių.
• Vieta: didelė erdvė, kurioje dalyviai gali dirbti dviejuose pogrupiuose.
• Reikalingos medžiagos: du medžiagų rinkiniai, iš kurių galima gaminti konstrukcijas.
• Tolesni veiksmai:

1. Pirmiausia dviejų žmonių prašoma išeiti iš kambario, kad jie galėtų paaiškinti savo veiklą kolegoms.
2. Bus sudarytos dvi grupės, kad žmonės, esantys lauke, kiekvienas iš jų priklausytų pogrupiui. Idėja yra ta, kad sėdėdami su apversta nugara, jie pastatys figūrą su gabalėliais ir savo klasės draugų pagalba.
3. Kiekviena komanda gaus nurodymą. A pogrupyje, kuris padės ir motyvuos savo partnerį statybų metu, ir B pogrupyje, kuris veiks priešingai, demotyvuodamas, parodydamas abejingumą ir net atgrasydamas savo partnerį.
4. Dviejų žmonių, esančių lauke, prašoma atvykti ir paaiškinama, kad pagal pogrupius jie turi sudaryti figūrą ir kad jie turi savo bendraamžių palaikymą.

• Apmąstymai: praėjus nustatytam laikui, suformuojama visos grupės diskusija, kurioje kiekvienas narys išreiškia, kaip jautėsi visos veiklos metu. Klasės draugams bus pasakyta, kokie įsakymai buvo duoti pogrupių nariams. Bus analizuojama, kaip tai daro įtaką kolegų nuotaikai individualiu lygmeniu ir vykdant užduotį.

6- Ypatingas žmogus

• Tikslai:

1. Skatinkite, kad grupės nariai geriau pažintų vienas kitą.
2. Susipažinti su naujais žmonėmis.

• Reikalingas laikas: apie 30 minučių.
• Grupės dydis:
• Vieta: plati erdvė, kurioje dalyviai gali dirbti pogrupiuose.
• Reikalingos medžiagos: jų nėra.
• Tolesni veiksmai:

1. Asmuo, kuris aktyvina veiklą, prašo narių pagalvoti apie tai, kuo jie žavisi, tai jau gali būti garsus ar likusiems nežinomas asmuo, pavyzdžiui, giminaitis ar draugas. Jie skatinami būti originaliais ir galvoti apie tai, ko gali nepažinti jų bendraamžiai.
2. Jiems leidžiama keletą minučių galvoti apie tą žmogų ir išdėstyti savo idėjas. Jei nori, jie gali paimti rašiklį ir popieriaus, kad nupieštų kontūrą.
3. Tuomet pogrupiuose po vieną supažindinsite su jūsų pasirinktu žmogumi. Jūsų kolegos gali užduoti jums klausimų norėdami sužinoti daugiau informacijos.
4. Kiekvienas pogrupis pasirenka asmenį (ar du) ir jie išeina, kad parodytų tai visiems kompanionams.

• Apmąstymai: nėra svarbu garsėti, bet kas, anonimas, galėjo padaryti nepaprastų dalykų ir tikėtina, kad jų nepažįsta daugelis žmonių.
• Variacija: jei grupės dydis yra mažas, pogrupiai nesudaromi ir simboliai supažindinami su visais kompanionais.

7 - nepaklusnus apskritimas

• Tikslai:

1. Sukurkite ramų ir malonų laiką tarp dalyvių.
2. Skatinkite grupės narių žinias.

• Reikalingas laikas: apie 15 minučių.
• Vieta: didelė erdvė, kurioje dalyviai sėdi pogrupiuose.
• Reikalingos medžiagos: jų nėra.
• Tolesni veiksmai:

1. Ši dinamika gali būti naudojama kaip apšilimas darbo sesijai. Vedėjas prašo žmonių atsistoti ar sėdėti apskritime.
2. Paaiškinkite, kad yra trys užsakymai: „Oranžinis“, „Bananas“ ir „Apskritimas“. Vedėjas stovi apskritimo centre ir nurodo vienam iš kompanionų, sakydamas vieną iš šių trijų įsakymų.
3. Jei tai „Oranžinė“, asmuo turi pasakyti kairėje sėdinčio partnerio vardą. Jei tai „Bananas“, tai jo partnerio dešinėje. Galiausiai, jei tai yra „ratas“, visi grupės nariai turi pakeisti vietas.
4. Vedėjas kontroliuoja veiklos laiką ir įtraukia į veiklą visus grupės narius.

8- Kažkas, kaip aš

• Tikslai:

1. Palaikykite grupės narių integraciją.
2. Skatinti aplinką, kurioje žmonės geriau pažintų vienas kitą.
3. Susipažink su kolegomis, kurių skonis panašus į tavo pačių.

• Reikalingas laikas: apie 30 minučių.
• Vieta: didelė erdvė, kurioje dalyviai gali laisvai judėti.
• Reikalingos medžiagos: popierius ir rašiklis kiekvienam dalyviui.
• Tolesni veiksmai:

1. Ši dinamika gali būti panaudota pirmosiomis grupės akimirkomis, kad žmonės turėtų laiko susipažinti vieni su kitais.
2. Vykdytojas prašo jų užrašyti duomenų seriją ant popieriaus lapo. Kaip jie gali būti, pavyzdžiui: vardo, pavardės, profesijos, paskutinio koncerto, kuriame lankėtės, pradžia, mėgstamiausias šokolado prekės ženklas ir kt. Šie klausimai yra pritaikyti atsižvelgiant į grupės narių amžių ir pomėgius.

1. Jiems leidžiama skirti keletą minučių kiekvienam atsakyti atskirai.
2. Toliau jie turėtų ieškoti kolegų, kurie atsakė į tą patį ar panašų dalyką. Jie negali pakartoti partnerio skirtinguose dalykuose. Kalbama apie kuo daugiau žmonių, tuo geriau.
3. Pasibaigus nustatytam laikui, atsakymai bus patikrinti. Jei grupės dydis yra mažas, jie tai padarys po vieną, o jei ne, veiklos vadovas paprašys jų atsitiktine tvarka.

9– Inauguracinis šokis

• Tikslai:

1. Susipažink su kolegomis, kurių skonis panašus į tavo pačių.
2. Sukurkite malonią ir malonią akimirką tarp kolegų.
3. Prarasti gėdą.

• Reikalingas laikas: apie 20 minučių.
• Vieta: didelė erdvė, kurioje dalyviai gali judėti.
• Reikalingos medžiagos: popierius, rašiklis ir apsauginis kaištis. Taip pat kompiuteris muzikai groti (radijas, kompiuteris, mobilusis įrenginys, …).
• Tolesni veiksmai:

1. Vedėjas užduoda klausimą. Pvz .: Kas jums labiausiai patinka jūsų darbe? Klausimo lygis turėtų atitikti grupės narių amžių ir kontekstą, kuriame vykdoma veikla.
2. Kiekvienas asmuo atsakys į šį klausimą, parašydamas savo atsakymą ant popieriaus lapo.
3. Dėka saugos kaiščio jūsų atsakymas bus pakabintas ant krūtinės.
4. Kai visi žmonės atsakys, jie atsistos ir veiklai vadovaujantis asmuo paaiškins, kad muzika bus pradėta groti, ir jie turi ieškoti partnerių, su kuriais atsakymas sutampa ar yra panašus, ir jie turi šokti kartu.
5. Kol muzika groja, poroms ar grupėms leidžiama formuotis. Vykdytojas kontroliuos laiką, kada reikia iškirpti muziką, ir vyks trumpa diskusija, kurioje kiekvienas paaiškins savo atsakymą ir kaip jie jautėsi atlikdami veiklą.
6. Jei norite, tai galite pakartoti pateikdami dar vieną naują klausimą.

10- Mes vaikščiojame kartu

• Tikslai:

1. Palaikykite grupės integraciją.
2. Dalinkitės jausmais ir patirtimi su kolegomis.

• Reikalingas laikas: apie 40 minučių.
• Grupės dydis: ne daugiau kaip 15 žmonių.
• Vieta: erdvi erdvė, tarp jų nėra baldų.
• Reikalingos medžiagos: ištisinis popierius, štampas ir žymekliai.
• Tolesni veiksmai:

1. Ištisinio popieriaus gabalas paskleistas ant grindų arba ant didelio stalo. Grupės nariai turėtų būti apgyvendinti aplink ją.
2. Kiekvienas iš jų pasiims objektą, kuris naudojamas kaip žetonas, kad galėtų atpažinti save žaidime. Visos kortelės dedamos ant popieriaus, o aplink jas, kaip pradžios dėžutė, nupieštas apskritimas.
3. Žmogus, atsitiktinai ar burtų keliu, apvynioja štampą ir ištraukia tiek dėžių, kiek ant jų yra skaičių. Jis įdeda savo kortelę ir turi pasiūlyti trumpą testą arba užduoti klausimą, į kurį turi atsakyti likę klasės draugai. Šalia langelio parašytas raktinis žodis, primenantis klausimo ar testo turinį.
4. Tada nusukite kitą partnerį ir pakartokite operaciją. Tobulėjant žaidimui, jei grupės nariai eina per ankstesnius kvadratus, jie turi atsakyti į ankstesnius testus ir, jei tai yra nauji kvadratai, sukurti naują veiklą.
5. Žaidimas baigiasi, kai nebėra ištisinio popieriaus arba nariai nori pereiti prie kitos veiklos.

11- Express sprendimas

• Tikslai:

1. Palaikykite grupės integraciją.
2. Pristatykite save visuomenėje.

• Reikalingas laikas: nuo 30 iki 45 sekundžių vienam dalyviui.
• Grupės dydis: rekomenduojama, kad ne daugiau kaip 25 žmonės, bet tai gali būti daugiau.
• Vieta: pakankamai vietos dinamiką atliekantiems žmonėms stovėti apskritime.
• Reikalingos medžiagos: vilnos rutulys ar bet kas, kas atlieka tą pačią funkciją.
• Tolesni veiksmai:

1. Nariai ir moderatorius stovi ratu.
2. Kalba moderatorius, kuris paaiškina, kad kiekvienas asmuo turi prisistatyti per trumpą laiką ir, baigęs darbą, perduoti siūlų rutulį kitam rato asmeniui, kad prisistatytų. Jums nereikia laikytis jokio įsakymo, o tiesiog perduokite jį akį patraukusiam asmeniui.
3. Moderatorius pradeda prisistatydamas ir perduoda kamuolį kitam nariui. Tada tai kitam ir panašiai, kol bus pateiktas paskutinis. Kiekvienas pasakys savo vardą, amžių ir tris dalykus, kurie jiems patinka.
4. Vėliau paskutinis turės atsiminti vardą ir vieną iš trijų dalykų, kuriuos jis pasakė, kad priešpaskutinis patiko. Priešpaskutinis veiks tą patį su priešpaskutiniu ir tt, kol kamuolys grįš moderatoriui.

12- Vilnos rutulys

• Tikslai:

1. Palaikykite grupės integraciją.
2. Laužyti ledą tarp žmonių, kurie vienas kito nepažįsta.
3. Atraskite kiekvieno žmogaus įgūdžius.

• Reikalingas laikas: apie 30 minučių.
• Grupės dydis: ne daugiau kaip 5 žmonės.
• Vieta: pakankamai vietos 5 žmonėms bendradarbiauti.
• Reikalingos medžiagos: vilnos rutulys.
• Tolesni veiksmai:

1. Moderatorius paskiria grupei problemą, kurią jos turi išspręsti per 30 minučių. Pvz .: Jei būtumėte įmonės koordinatoriai, kaip išspręstumėte konfliktą tarp dviejų bendradarbių, kurie siekia paaukštinimo?
2. Nariai turėtų aptarti šį klausimą žinodami, kad nėra laiko daug svarstyti. Per 30 minučių bus galima stebėti kiekvieno sugebėjimą ir jautrumą šiuo klausimu. Kai kurie bus aktyvesni, kiti - užsispyrę, kiti - blokuojami ir pan.
3. Jie turės susitarti, taip pat pasirinkti atstovą.
4. Atstovas visiems pristatys pasiektą susitarimą išspręsti moderatoriaus iškeltą problemą.
5. Galiausiai moderatorius atidarys klausimų valandą, jei kas nors norės sužinoti, kaip padarė šias išvadas.

13- Slaptos pastabos

• Tikslai:

1. Palaikykite grupės integraciją.
2. Sužinok, ką vienas galvoja apie kitą.
3. Pagerėja savivertė.

• Reikalingas laikas: apie 15-20 minučių.
• Grupės dydis: rekomenduojama, kad ji būtų didelė iš 15 ar daugiau žmonių.
• Vieta: geriausia - kabinetai ar darbo vietos.
• Reikalingos medžiagos: popierius, pieštukas ir (jei įmanoma) dėžutė kiekvienam nariui.
• Tolesni veiksmai:

1. Moderatorius kiekvienam nariui pateikia dėžutę, tris dokumentus ir asmeniškai kito nario vardą.
2. Kiekvienas narys paima tris dokumentus ir užrašo tris klausimus, kuriuos jie norėtų užduoti asmeniui, kuris juos palietė.
3. Tuomet slapta turite sudėti tris savo klausimus į jus palietusio žmogaus dėžutę.
4. Kai visi pranešimai bus išdalinti, nariai garsiai perskaitys klausimus.

Kita susidomėjimo dinamika

Grupės dinamika jauniems žmonėms.

Teigiama bendravimo dinamika.

Motyvacinė dinamika.

Savivertės dinamika.

Emocinio intelekto dinamika.

Kūrybiškumo dinamika.

Pasitikėjimo dinamika.

Lyderystės dinamika.

Konflikto sprendimo dinamika.

Vertybių dinamika.

Pristatymo dinamika.

Komandinio darbo dinamika.