MOKYMO PROGRAMOS PRITAIKYMAI: TIPAI IR PAVYZDŽIAI - EKONOMIKA - 2024

Mokymo programos pritaikymas (dar vadinamas ugdymo programos pritaikymu) yra švietime naudojamos priemonės, skirtos padėti specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams. Apskritai jie susideda iš moduliuodami mokymo programos aspektus ar mokymo metodą, kad ugdymo tikslai būtų tinkami visiems studentams.

Viena pagrindinių šiuolaikinės švietimo sistemos problemų yra ta, kad visiems studentams naudojant standartizuotą modelį, neatsižvelgiama į jų individualius skirtumus. Mokymo programų pritaikymai tam tikru mastu padės ištaisyti šią sistemos gedimą.

Priešingai nei paprastai manoma, ši priemonė taikoma ne tik studentams, kurių akademiniai rezultatai prastesni, bet ir visiems, turintiems specifinių poreikių. Šie studentai gali būti nuo fizinės negalios žmonių iki nepaprastų protinių sugebėjimų.

Tipai

Priklausomai nuo modifikuotų švietimo programos aspektų, yra skirtingi ugdymo programų pritaikymo formatai. Jie keičiasi tarp dviejų kraštutinumų: viena vertus, yra nedidelių pokyčių, kuriuos mokytojai daro kasdieniniame mokyme, ir, kita vertus, yra modifikacijų, kurios žymiai keičia mokymo programą.

Iš esmės yra trijų tipų ugdymo programos adaptacija: galimybė naudotis individualia ir gabių studentų programa.

Mokymo programų pritaikymai prieigai prie mokymo programos

Šis pirmasis mokymo programos pritaikymo būdas susideda iš tam tikrų mokymo metodo aspektų modifikavimo, kad studentai, turintys tam tikrų fizinių ar pažintinių ypatumų, galėtų mokytis įprastos ugdymo programos.

Apskritai jie naudojami tam, kad išsilavinimas būtų labiau prieinamas tam tikroms mažumoms, pavyzdžiui, toms, kurios turi tam tikros rūšies jutimą ar motoriką. Savo ruožtu juos galima suskirstyti į fizinės prieigos ir ryšio prieigos pritaikymus.

Fizinės prieigos patalpos

Jie visi keičia kai kuriuos esminius švietimo aplinkos aspektus, kad žmonėms, turintiems šiuo atžvilgiu specialiųjų poreikių, būtų prieinami.

Pavyzdžiui, svarstoma galimybė žmonėms neįgaliųjų vežimėliuose įrengti rampas ar liftus, pritaikytus baldus arba aptarnaujančio personalo įtraukimą į kabinetus, kad būtų lengviau mokiniams, turintiems sunkių motorinių problemų.

Ryšio prieigos pritaikymai

Tai visi pakeitimai, susiję su skirtinga mokymo medžiaga, modifikuota pritaikyti tam tikrai studentų grupei. Kai kurie pavyzdžiai būtų knygos, parašytos Brailio raštu akliesiems, arba mokomosios medžiagos garso takeliai tiems, kurie disleksija.

Individualios ugdymo programos adaptacijos

Tokį mokymo programos pritaikymą supranta dauguma žmonių, išgirdę apie šią sąvoką. Tai švietimo programos pakeitimų serija, padaryta pritaikant įgyjamas žinias kiekvieno studento lygiui.

Pagrindinis šio tipo mokymo programos pritaikymo bruožas yra tas, kad ji turi būti vykdoma individualiai kiekvienam specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiam studentui. Atsižvelgiant į atliktų pakeitimų gylį, jie skirstomi į nereikšmingus ir reikšmingus pritaikymus.

Nereikšmingi pritaikymai (ACNS)

Tai yra kai kurių ugdymo elementų pokyčiai, nesusiję su esminiu tiriamo turinio modifikavimu. Pvz., Jie gali būti susiję su laiku, kurį studentas gali naudoti egzaminui, pratimų, kuriuos jie turi atlikti, tipu arba konkrečios pamokos mokymosi būdu.

Kai kuriais atvejais jie taip pat gali būti naudojami modifikuoti specialiųjų poreikių studentų studijuojamą turinį; tačiau jei taip yra, jie niekada neturėtų praleisti daugiau nei dviejų klasių savo bendraamžių atžvilgiu.

Iš pradžių šios adaptacijos turėtų būti naudojamos praktiškai visais atvejais, išskyrus atvejus, kai atskiram studentui reikia labai specifinės pagalbos norint įgyti pagrindinių žinių.

Pasinaudodamas ACNS, studentas vis tiek gali įgyti mokyklos baigimo laipsnį, nes jis atitiktų būtiniausius mokymo reikalavimus.

Svarbūs pakeitimai (ACS)

Šis mokymo programos adaptacijos pogrupis pasižymi esminiu turinio, kurį turi studijuoti studentas, pasikeitimu. Jiems atlikti reikia išankstinio psichodagoginio studentų įvertinimo, kad juos būtų galima puikiai pritaikyti prie individualių asmens poreikių.

Dėl didelių pokyčių, kuriuos šie pritaikymai reiškia mokinio įgytoms žinioms, kyla daug ginčų dėl to, ar tie, kuriuose jie pritaikomi, turėtų sugebėti pasiekti savo mokyklos absolventą. Dėl šios priežasties stengiamasi jų nenaudoti, išskyrus kraštutinius atvejus.

Kai kurie pakeitimai, kuriuos galima atlikti su ACS, būtų elementų, tokių kaip pagrindiniai mokymosi reikalavimai, konkretaus dalyko mokymo tikslai ar vertinimo metodai, modifikavimas.

Mokymo programų pritaikymai gabiems mokiniams

Nepaisant to, kad tai švietimo sektoriuje dažniausiai nepaisoma grupė, gabiems mokiniams taip pat reikia pakeisti švietimo turinį, kad būtų išnaudotas visas jų potencialas.

Taip yra daugiausia todėl, kad neatsilikdami nuo savo bendraamžių jie tampa nemotyvuoti ir praranda paskatą atkreipti dėmesį į ugdymo turinį. Tai gali sukelti įvairių problemų, tokių kaip prastas mokymasis mokykloje, žlugdantis elgesys klasėje ar net depresija.

Norėdami prisitaikyti prie tokio tipo mokinių, mokytojai turi įtraukti užduotis, kurios yra sudėtingesnės arba reikalaujančių kitokio pobūdžio įgūdžių, pavyzdžiui, tyrimų ir kūrybiškumo. Tačiau tokio tipo ugdymo programos pritaikymai švietimo centruose beveik nevyksta.

Pavyzdžiai

Įvairių vertinimo metodų taikymas

Studentams, turintiems tam tikrų specialiųjų poreikių, gali būti naudojamas kitoks nei tradiciniai testai. Pavyzdžiui, neregiams ar disleksija sergantiems studentams šie vertinimo metodai galėtų būti pakeisti žodžiu.

Studijų turinio keitimas

Daugelis mokymo programų pritaikymų patenka į šį pogrupį. Pavyzdžiui, antros klasės ESO studentas, turintis psichinę negalią, galėtų mokytis šeštos klasės turinio, kuris geriau atitinka jo pažinimo lygį ir žinias.

Turinio išplėtimas

Priešingas atvejis, nei ankstesnysis, būtų tas, kurio intelekto gebėjimai viršija vidurkį ir kuriems reikia išplėsti mokomųjų dalykų sąrašą. Tai galima padaryti įtraukiant turinį iš aukštesnių kursų arba suteikiant laisvę tyrinėti jus dominančias temas.

Nuorodos

1. „Ugdymo turinio pritaikymas“ įtraukiamajame švietime. Gauta: 2018 m. Gegužės 15 d. Iš inkliuzinio ugdymo: ite.educacion.es.
2. „Kas yra ugdymo programos pritaikymai“: Mundo Primaria. Gauta: 2018 m. Gegužės 15 d. Iš „Mundo Primaria“: mundoprimaria.com.
3. „Individualizuotų ugdymo programų pritaikymo tipai“ (ACI): Cadah fonde. Gauta: 2018 m. Gegužės 15 d. Iš „Fundación Cadah“: fundacioncadah.org.
4. "Kas yra mokymo programos pritaikymai?" adresu: „Fun4Us“. Gauta: 2018 m. Gegužės 15 d. Iš „Fun4Us“: fun4us.org.
5. „Mokymo programos pritaikymas“: Vikipedijoje. Gauta: 2018 m. Gegužės 15 d. Iš Vikipedijos: es.wikipedia.org.