AKTYVUS MOKYMASIS: CHARAKTERISTIKOS, STILIAI IR STRATEGIJOS - EKONOMIKA - 2025

Aktyvus mokymasis yra mokymo tipas, kuriame mokytojas stengiasi įtraukti mokinius tiesiogiai įsigyti pati pažinimo procesą. Priklausomai nuo studentų įsitraukimo laipsnio, yra įvairių tipų, tačiau visais atvejais jie turi padaryti ką nors daugiau, nei tik pasyviai klausytis.

Aktyvus mokymasis prieštarauja daugumai klasikinių mokymo metodų, nes jų maksimalus eksponentas yra imlus (kai studentai gauna informaciją nieko nedarydami). Tai taip pat skiriasi nuo kitų procesų, tokių kaip įsiminimas ar prasmingas mokymasis, nors tai gali turėti tam tikrų ryšių su pastaruoju.

Šaltinis: pexels.com

Vykdydami aktyvų mokymosi procesą, studentai gali įgyti žinių, įgūdžių ir požiūrio. Dėl to tai yra vienas iš išsamiausių tokio tipo procesų. Be to, įvairios studijos patvirtina, kad naudingiausias būdas studentams įtvirtinti savo naują mokymąsi.

Norėdami teisingai atlikti šį procesą, studentai turi atlikti tokius veiksmus, kaip analizuoti jiems pateiktą informaciją, vertinti duomenis ir rezultatus, apibendrinti tai, ko jie mokosi … Taigi jie įtraukiami ir vykdydami užduotis, ir galvodami apie tai, ką jie jie nori mokytis.

Aktyvaus mokymosi savybės

Studentas imasi pagrindinio vaidmens

Daugelyje mokymo metodų už mokymąsi atsako mokytojas arba mokytojas. Paprastai daroma prielaida, kad pedagogas yra tas, kuris turi žinių, todėl jo užduotis yra kuo veiksmingiau jas perduoti mokiniams.

Aktyvaus mokymosi metu šie vaidmenys yra atvirkštiniai. Studentai turi mokėti generuoti savo žinias atlikdami užduotis ar apmąstydami, ką jie nori dirbti; ir mokytojas ar mokytojas imasi vadovaujančio vaidmens, tiesiog padėdamas savo mokiniams, kai jie susiduria su sunkumais.

Reikia daugiau pastangų

Kadangi pagrindinis vaidmuo tenka studentams aktyvaus mokymosi procese, šis mokymo metodas reikalauja didesnių mokinių investicijų.

Pavyzdžiui, jie turi turėti aukštesnį motyvacijos lygį, atlikti daugiau veiklų ir daugiau dėmesio skirti tam, ką daro.

Ši savybė reiškia, kad aktyvus mokymasis nėra pats tinkamiausias visų tipų studentams. Kai kurie studentai dėl žemos motyvacijos arba dėl nepakankamų įgūdžių ar gebėjimų tiesiog negali atitikti būtinų reikalavimų, kad šis procesas vyktų tinkamai.

Sukurkite daugiau žinių, kai pritaikysite teisingai

Daugybė tyrimų, susijusių su atminties funkcionavimu, parodė, kad geriausias būdas įgyti žinių yra veiksmas. Norint išmokti ko nors naujo, nepakanka to tik išgirsti, pamatyti ar perskaityti; būtina elgtis, kad galėtum ją visiškai ir patvariai internalizuoti.

Dėl šios priežasties situacijose, kuriose jis gali būti taikomas, aktyvus mokymasis duoda daug gilesnių ir prasmingesnių rezultatų nei dauguma tradicinių mokymo procesų.

Tai atsitinka tiek bandant internalizuoti duomenis ir faktus, tiek praktikuojant naują įgūdį ar požiūrį.

Tobulinti studentų emocinius įgūdžius

Jau matėme, kad norėdami vykdyti gerą aktyvų mokymąsi, studentai turi sugebėti išlaikyti aukštą motyvaciją, imtis veiksmų ir atlikti užduotis, kurios gali būti gana sudėtingos. Dėl šios priežasties šis ugdymo procesas netiesiogiai ugdo ir jų emocinius sugebėjimus.

Kai studentas sugeba gerai mokytis, jis taip pat stiprina savo motyvacijos gebėjimą, sugebėjimą valdyti savo emocijas, iniciatyvumą ir smalsumą. Jei, be to, procesas bus vykdomas kartu su kitais žmonėmis, bus naudingi ir jų socialiniai įgūdžiai.

Dėl šios priežasties vis daugiau mokyklų pasirenka aktyvaus mokymosi programas į savo programas.

Aktyvaus mokymosi stiliai

Priklausomai nuo to, kuris metodas yra naudojamas norint priversti studentus įsisavinti ką tik įgytas naujas žinias, įgūdžius ar požiūrius, paprastai skiriami trys aktyvaus mokymosi tipai: pagrindinis, situacinis ir pagrįstas problemų sprendimu.

Pagrindinis aktyvus mokymasis

Į šią kategoriją patenka dauguma aktyvaus mokymosi procesų. Pagrindinis jo bruožas yra tas, kad studentai yra mokomi apie informaciją, įgūdžius ar požiūrį, kurį jie ketina įgyti, o vėliau jiems pateikiamas iššūkis, kuriame jie turi panaudoti šias naujas žinias.

Šio aktyvaus mokymosi stiliaus iššūkiai gali būti labai įvairūs. Kai kurie pavyzdžiai yra studentų diskusijų sukėlimas arba naujų įgytų įgūdžių pritaikymas praktikoje (pavyzdžiui, muzikos studentų interpretuojamas kūrinys).

Aktyvus situacijos mokymasis

Šis aktyvaus mokymosi tipas remiasi Levo Vygotskio darbais, kurie atrado, kad žinių įgijimas gali būti efektyvesnis, kai žmogus yra panardinamas į bendruomenę, kurioje kiti asmenys bando išmokti tą patį, ką jis.

Tokiu būdu aktyvus situacinis mokymasis įvyksta tada, kai studentas turi galimybę pasidalyti patirtimi, įspūdžiais ar idėjomis ta tema, kurią jis bando įsisavinti su kitais žmonėmis, kurie eina tuo pačiu keliu.

Susiklosčius tokiai situacijai, kai kurie studentai imsis „mokytojų“ vaidmens, o naujesni pradės daugiausia klausydamiesi, užduodami klausimus ir keldami situacijas. Laikui bėgant jų žinių lygis padidės, kol jie taip pat galės imtis mokytojų vaidmens.

Remiantis problemų sprendimu

Šis aktyvaus mokymosi būdas suteikia daugiausiai laisvės studentams. Studentams pateikiama problema, kurią jie turi išspręsti, susijusi su gebėjimais, žiniomis ar požiūriu, kurį jie ketina įgyti; tačiau jiems nėra duota įkalčių, kaip rasti sprendimą.

Taigi studentai turi sugebėti rasti reikiamą informaciją problemai išsiaiškinti ir sužinoti, kokius veiksmus jie turi atlikti. Jei jiems pasiseks, bus nusistovėjęs ir ilgalaikis mokymasis.

Strategijos

Yra daug strategijų, kurių galima laikytis skatinant aktyvų mokymąsi. Daugelį jų galima atlikti tradicinėse klasėse, ypač tuos, kurie yra susiję su pagrindiniu šio mokymosi stiliaus modeliu. Kai kurie iš svarbiausių yra šie:

- Įtraukite mokinius į mokytojų vaidmenį taip, kad jie turėtų perduoti tai, ko išmoko, savo klasės draugams.

- Pakvieskite mokinius aptarti įgytas idėjas, kad jie galėtų pamatyti kitas perspektyvas ir efektyviau jas įsisavinti.

- Pasiūlykite problemas, kurias mokiniai turi sugebėti išspręsti, naudodamiesi naujais įgūdžiais ar žiniomis, kurias įgijo klasės metu.

Nuorodos

1. "Kas yra aktyvus mokymasis?" in: Eafitas. Gauta: 2019 m. Balandžio 20 d. Iš „Eafit“: eafit.edu.co.
2. „Aktyvus mokymasis“: Go Conqr. Gauta: 2019 m. Balandžio 20 d. Iš „Go Conqr“: goconqr.com.
3. „10 aktyvaus mokymosi pranašumų“ Universitete. Gauta: 2019 m. Balandžio 20 d. Iš „Universia“: noticias.universia.com.
4. „Aktyvaus mokymosi tipai“: Pietų Dakotos universitete. Gauta: 2019 m. Balandžio 20 d. Iš Pietų Dakotos universiteto: libguides.usd.edu.
5. „Aktyvus mokymasis“: Vikipedijoje. Gauta: 2019 m. Balandžio 20 d. Iš Vikipedijos: en.wikipedia.org.