BAUSMĖS VAIKAMS: TIPAI IR 10 VEIKIANČIŲ BŪDŲ - EKONOMIKA - 2025

Vaikams bausmė dažnai reikia ištaisyti elgesį ir užkirsti kelią pasikartojimo. Svarbu žinoti, kaip bausti ir kaip atsilyginti, kai jie elgiasi tinkamai.

Bausmė gali būti prieštaringai vertinama problema, ypač kai ji taikoma vaikams, ir normalu, kad bausmė nėra kažkas malonaus nei jiems, nei suaugusiesiems.

Tikslas yra auklėti mūsų mažuosius, bet ar būtina už juos skirti bausmę? Kada tai būtina atlikti? Gali būti, kad kalbėdami apie švietimą turite turėti šiek tiek kairės rankos, tačiau turite laikytis kai kurių rekomendacijų.

Kas yra bausmė ir rūšys

Psichologijoje ir susijusiuose moksluose bausmė yra tam tikro pobūdžio bauginančio pobūdžio sąlyga, taikoma, kai siekiama priversti panaikinti ar sumažinti tam tikrą asmens (šiuo atveju vaiko) elgesį.

Yra dvi bausmių rūšys, priklausomai nuo to, kokį nenumatytą atvejį naudojame: viena vertus, teigiamos bausmės; kita vertus, neigiamas.

Teigiama bausmė

Kalbame apie teigiamas bausmes, kai kiekvieną kartą, kai vaikas elgiasi su noru, taikome nemalonų ar bauginantį stimulą.

Neigiama bausmė

Kalbant apie neigiamas bausmes, mes atimame stimulą, kuris yra malonus vaikui, kiekvieną kartą, kai jis elgiasi taip, kaip mes norime pašalinti. Joje rasti du variantai: laikas ir atsakymo kaina.

• Laiko pertrauka: susideda iš apetitinio stimulo (paprastai tokio veiksmo, kaip žaidimas su konsolėmis) atšaukimo tam tikram laikui, per kurį atimame vaikui galimybę mėgautis tuo, kas jam malonu. Vėliau pamatysime keletą išsamių šios technikos pavyzdžių.
• Reagavimo kaina : susideda iš vaiko prarastos armatūros, kurią jis anksčiau įsigijo.

10 bausmių formų vaikams

1- „Poilsio“ laikotarpis

Jei vaikas prieš mus nepagarbiai supyko, ant mūsų pyksta ar šaukia, tai, kad mes taip pat juo šaukiame, viską dar labiau pablogins.

Tinkamas dalykas šiuo atveju būtų nusiųsti jį į savo kambarį, kad būtų sukurtas „poilsio“ laikotarpis daiktams atvėsti, o tada pereiti prie teisinti tai, ką jis padarė neteisingai.

2 - Lengva kūno bausmė

Jei manome, kad elgiamės impulsyviai (tai yra, naudodamiesi jėga ar smurtu su vaiku), geriausia nusiraminti (net jei sunku) ir, jei reikia, atsitraukti ir palikti vaiką kuriam laikui ramybėje. Naudodami jėgą su vaiku, mes tik išsigandome.

Jei nuspręsime naudoti kūniškas bausmes, jos turi būti švelnios ir turi būti naudojamos saikingai dėl mūsų ką tik minėtos priežasties: vaikas gali mus išgąsdinti ir, be to, duosime jam suprasti, kad naudoti teisėtą bausmę. stiprybė, kai kažkas daro ne taip.

Bauskite kūniškas bausmes už sunkiausius nusikaltimus, kurie negali būti pakartoti, arba už veiksmus, kurie turi labai stiprias ar net pavojingas pasekmes (pavyzdžiui, matome, kad vaikas deda pirštus į lizdą)

3 - išmokykite jo veiksmų pasekmes

Įsivaizduokime, kad mūsų sūnus ar dukra kitą dieną turi kreiptis į mokyklą. Jis turėjo dvi savaites tai padaryti, tačiau net ir todėl jis laukė paskutinės dienos ir nėra laiko to daryti. Jūs žinote, kad jis ketina paprašyti jūsų pagalbos; vis dėlto, ir net jei tai mus šiek tiek nuliūdina, mes neturime pasiduoti.

Tai yra, negelbėkite jų, kai jie veikė dėl savo interesų ir ieškojo tiesioginio stiprintojo, o ne savo ateities labui. Ne visada būkite ant jo šono, ateityje jis pats turės pašalinti kaštonus nuo ugnies.

Jis pats turi išmokti jausti, kad jo veiksmai sukelia pasekmes (dažnai gėdinga, kaip kad mokytojas ketina jį gąsdinti), ir mokėti valdyti savo laiką ar išlaikyti nedidelę dienotvarkę.

4 - Atsakymo kaina

Jei vaikas padarė ką nors blogo ir mes žinome, kad jis turi mėgstamą daiktą (pavyzdžiui, įdaryti gyvūną, kai jis yra mažas), pereikime prie jo tam tikrą laiką.

Mes vėl mokysime juos, kad jų veiksmai turi pasekmių, kurios daugeliu atvejų nebus malonios jiems. Ši technika vadinama reakcijos kaina ir apima asmens armatūros pašalinimą.

5 - Bausmė neišeinant

Dabar pereikime prie klasikinės „nubaudžiamos neišeinant“. Mums gali būti šiek tiek sunku jį nubausti, nevaikščiojus į filmus ar neišvykus su draugais, nes jis padarė ką nors blogo.

Tačiau mes negalime pasiduoti ir turime tai padaryti protingą laiką (mes taip pat neketiname mėnesiui jo atimti iš socialinio gyvenimo). Atminkite, kad bausmė visada turi būti atliekama galva.

6- Paskirkite jam užduotis, kurios jam nepatinka

Šie patarimai nėra tiesiogiai bausmė, tačiau gali padėti drausminti mažylį. Kasdieninės užduotys, pavyzdžiui, valytis dantis, paprastai nėra malonios vaikams.

Todėl, kai vaikui sakome, kad „laikas valytis dantis“, ir jis šaipėsi, galime paimti jo mėgstamą žaislą ir pasakyti ką nors, pavyzdžiui, „meška nuplauks juos ir su jumis!“

Tokiu būdu, ir nors tai nėra bausmė, mes galime išmokyti jį malonesnio būdo daryti tas veiklas, kurios jam nepatinka, su pastiprikliu, pavyzdžiui, įdarytu gyvūnu.

7 - Atimkite stiprinamąją veiklą

Dabar taikykime bausmę. Jei mūsų mažylis padarė ką nors blogo, pereikime prie jo stiprinimo veiklos (atminkite, kad malonios veiklos pašalinimas paprastai yra efektyvesnis nei materialių dalykų pašalinimas, kai reikia bausmės).

Jei žinome, kad sūnus ar dukra išeina iš kelio už savo konsolės ar vaizdo žaidimų, eikime toliau bausti jį nežaisdami tiek laiko, kiek laikome būtina, ir užuot užsiėmę šia veikla, nusiųskite jį į savo kambarį.

Nepamirškime, kad laikas, kurį turime savo vaiką, nesiimant tokios veiklos, turi būti proporcingas vaiko amžiui ir jo veiksmų sunkumui. Mes galime pateikti keletą nuorodų; pavyzdžiui, 15 minučių bausmės už kiekvienus metus, kai vaikas yra.

8- Pataisykite žalą

Panaudosime restauraciją. Tarkime, kad mūsų vaikas svetainės dažais dažė pieštukus, ir tarkime, kad „nusikaltimas“ buvo dar sunkesnis, nes siena buvo šviežiai dažyta.

Tokiu atveju už bausmę vaikui teks atlyginti žalą. T. y., Jūs turėsite išvalyti tai, ką padarėte, ir tai neišaiškės, kol nebūsite padaryta.

Tokiu būdu jis sužinos, kad atsakomybė ne visada tenka kitiems, o jūs, kaip motina ar tėvas, ne visada ketinate atsakyti už tai, ką jis daro neigiamai.

9 - išmokykite vaiką atsiprašyti

Be to, kad jį nubausime, turime nustatyti taisyklę, kad po bausmės jis turi nuoširdžiai atsiprašyti už tai, ką padarė.

Prašymas atleisti paprastai nėra malonus procesas vaikui. Todėl be bauginančios patirties, kaip bausmės, mokysime jį, kad suaugusiame gyvenime bus daugybė kartų, kai jis suklys ir turės atsiprašyti.

10 - Prevencija yra geriau nei gydymas

Turime nepamiršti garsiojo posakio. Įsitraukite į savo vaiko elgesį, jūs esate tas, kuris jį geriausiai pažįsta. Numatykite tai ir kiek įmanoma venkite nemalonios situacijos.

Kaip tėvai, mes turime išmokti bausti, tačiau daugeliu atvejų veiksmingiausia gali būti atkreipti dėmesį ar būti lakoniškam su vaikais. Daugelis elgesio išnyksta, jei iš jų nieko neišeina. Pavyzdžiui, jei vaikas tampa kaprizingas, galime pabandyti atkreipti dėmesį, kad užgesintume jo elgesį.

Bausmės taikymo gairės

Tačiau bausmė, kurią ketinsime taikyti, negali būti taikoma „vakuume“ ir turi atitikti kai kurias rekomendacijas, kad užtikrintų jos veiksmingumą tiek nedelsiant, tiek per ilgą laiką.

Nors ir prieštaringai vertinamos, bausmės gali būti naudingos vaikui, ypač jei norime išmokyti jį, kad jo veiksmai sukelia ne visada malonius padarinius, ir jei norime įteigti jiems tam tikrą nusivylimo ir tolerancijos jai kontrolę.

• Jis niekada neturi būti žeminantis, neproporcingas ar agresyvus, be to, jis visada turi būti švietimo tikslais, kurie ilgą laiką tarnauja kaip vaiko mokymasis.
• Pažiūrėkime, kokie yra bendrieji požymiai norint pasinaudoti bausmės technika:
• Bausmės negali būti pernelyg griežtos ir turi būti proporcingos elgesiui (niekada neperžengiant ribų). Tai yra, jie bus vidutinio intensyvumo (nei labai stiprūs, nei labai lengvi)
• Bausmės turi būti proporcingos vaiko amžiui ir poelgio, kurį ketiname nubausti, rimtumui.
• Jie turi priklausyti nuo elgesio, kurį norime pašalinti, ir subręsti laiku; T. y., mes turime bausti vaiką iškart po to, kai jis elgiasi elgesiškai ir logiškai.
• Veiksmingiau, kai bausmes grindžiame ne tik materialiais dalykais (žaislais), bet ir juos dominančia veikla (pvz., Žaidimu pultu).
• Jie turi būti suprantami vaikams, kad jie galėtų reflektuoti savo elgesį ir to nebekartoti. Visada turi būti siekiama atspindėti ir skatinti mokymąsi.
• Bausmės visada turi būti atliekamos. T. y., Jei sakome, kad ketiname nubausti vaiką, negalime su tuo susitaikyti.
• Bausmė negali atsisakyti atlygio. Pvz., Jei mes siųsime vaiką į jo kambarį dėl to, kad jis padarė ką nors blogo, bet ten jis turi kompiuterį ar žaislus, jo išskirti nebus jokios naudos.

Išvados

Būtina atsiminti, kad veiksmingiausias būdas palaikyti tarpvalstybinį ir laikiną elgesį yra teigiamas pastiprinimas. Paprastas komplimentas, kai didžiuojamės savo vaikais, gali būti jiems labai naudingas, ypač tokiais lemiamais etapais kaip vaikystė ir ankstyva paauglystė.

Teigiamo elgesio stiprinimas visiškai suderinamas su gesinimu ar pašalinimu iš to, kas mums nepatinka. Pvz., Jei vaikas kurį laiką verkšlena ir tada pradeda tyliai žaisti su savo įdarytais gyvūnais, galime pabandyti nekreipti dėmesio į verkimą ir žaisti su juo, kai verkšlenimas sustoja.

Žinoma, bausmės veiksmingumą lemia individualūs skirtumai; y., tam tikra bausmė bus veiksmingesnė kiekvienam vaikui.