APLINKOS KULTŪRA: SAMPRATA, SVARBA, PAVYZDŽIAI - APLINKA - 2025

Aplinkos kultūra yra susijusi su ugdymo procesu, kuriuo siekiama pažadinti žmonių yra aplinkos supratimą. Šiuo procesu bandoma skatinti žmogaus ir natūralios aplinkos santykio pokyčius, užtikrinant aplinkos tvarumą ir kokybę tiek dabartinei, tiek ateities kartoms.

Aplinkos kultūra, kaip judėjimas, pateisinama akivaizdžiai spartėjančiu gamtos, kaip žmogaus galios produktui transformuoti aplinką, pusiausvyros sutrikimu. Dėl šių modifikacijų gyvos rūšys dažnai susidūrė su pavojais, kurie gali būti negrįžtami.

Dėl šios priežasties aplinkosaugininkai mano, kad aplinkos kultūra turėtų būti ugdoma bet kokio amžiaus žmonėms, visais lygmenimis ir pagal formalųjį bei neformalųjį švietimą.

Jie taip pat mano, kad socialinės komunikacijos priemonėms tenka didžiulė atsakomybė panaudoti savo didžiulius išteklius šios kultūros skleidimo tarnybai.

Bėgant metams ši švietimo misija subūrė aplinkosaugos specialistų grupes iš visų šalių. Vienas iš jų yra Jungtinių Tautų aplinkos programa UNEP. Ši institucija koordinuoja Tarptautinę aplinkos švietimo programą nuo 1975 m.

Apibrėžimas ir sąvoka

Apibrėžimas

Iš pradžių žodis „kultūra“ buvo naudojamas kultivuojant. Šiuo metu terminas siejamas su dvasinio gyvenimo sritimi, tai yra, su žmogaus sąmone.

Taigi aplinkos kultūrą galima apibrėžti kaip žmonių sugebėjimą praktiškai naudotis aplinkosaugos žiniomis ir įgūdžiais.

Šia prasme, neturėdami tinkamo kultūros lygio, žmonės gali turėti reikiamų žinių, bet jų netaikyti. Asmens aplinkos kultūra apima jo supratimą apie aplinką ir elgesį su aplinka.

Aplinkosauginis supratimas suprantamas kaip aplinkosaugos idėjų, pozicijų ir požiūrio į pasaulį požiūris į gamtą ir praktinės veiklos, nukreiptos į gamtines vietas, visuma.

Kita vertus, elgesys su aplinka yra konkrečių žmonių veiksmų, tiesiogiai ar netiesiogiai susijusių su natūralia aplinka ar gamtos išteklių naudojimu, visuma. Tai lemia aplinkos supratimo lygis ir asmenų praktinių įgūdžių įsisavinimas gamtos tvarkymo srityje.

Koncepcija

Aplinkosaugos kultūros sąvoka yra glaudžiai susijusi su aplinkosauginio švietimo samprata. Aplinkos kultūra, skirtingai nuo kitų tradicinių švietimo formų, yra holistinis procesas (atsižvelgiant į visą aplinkos kultūrą) ir mokymasis visą gyvenimą. Ja siekiama sukurti atsakingus žmones, kurie tyrinėja ir nustato aplinkosaugos problemas.

Kita vertus, aplinkos kultūra nereiškia vien tik aplinkos gynimo ar informacijos apie aplinką paskelbimo. Geriau išlikti neutraliais mokant asmenis kritinį mąstymą problemų sprendimui. Pagrindiniai principai yra supratimas, žinios, požiūris, įgūdžiai ir dalyvavimas.

Aplinkos kultūros svarba

Padeda pagerinti gyvenimo kokybę

Aplinkos kultūra gali padėti pagerinti gyvų būtybių gyvenimo kokybę planetoje. To pavyzdys yra įvairios aplinkos kultūros programos, kuriomis siekiama padidinti medžių sodinimą. Tai padeda pagerinti daugelio žmonėms kenksmingų teršalų oro švarą.

Medžiai ne tik tiekia deguonį gyvų daiktų kvėpavimui, bet ir yra valo filtras. Remiantis kvalifikuotų tyrimų rezultatais, per dieną galima pašalinti 1,3 tonos anglies monoksido. Be to, jie gali pašalinti kitus teršalus, tokius kaip sieros dioksidas, azoto dioksidas ir ozonas.

Aplinkos kultūros programos taip pat skatina kurti taisykles, užtikrinančias oro grynumą, ir parkų, kurie gali padėti atitikti švaraus oro palaikymo kokybės standartus, kūrimą. Tai jie labai prisideda prie gyvenimo kokybės gerinimo.

Didina informuotumą apie klimato pokyčius

Augantis organizacijų susidomėjimas ribojant šiltnamio efektą sukeliančių dujų išmetimą, kuriant aplinkos kultūrą, auga.

Jie taip pat siekia padidinti energijos vartojimo efektyvumą tiek regioniniu, tiek pasauliniu mastu, kad galėtų kovoti su klimato kaita.

Natūralios žemės, tokios kaip miškai, pievos ir parkai, yra pagrindinis šių pastangų privalumas. Dideli rezervai tarnauja kaip dideli anglies filtrai. Tuo pačiu būdu maži vietiniai parkai padeda atnaujinti aplinką.

Prisideda prie vandens išsaugojimo

Vandens kokybės gerinimas yra dar vienas iš aplinkos kultūros programų tikslų. Išsaugojant atvirą žemę ir kuriant parkus, išsaugomi natūralūs infiltracijos procesai ir ribojamas nepralaidumas.

Tai garantuoja, kad krituliai iš karto judės link vandeningojo horizonto centrų, kiek įmanoma apribodami jo paviršiaus kelią. Sąlytis su taršos šaltiniais paviršiuje išlieka menkas.

Pavyzdžiai

Aplinkosaugos ugdymo programa „Hino Motors“

Tai programa, kurią Japonijoje sukūrė bendrovė „Hino Motors“. Jame, skatinant darbuotojų aplinkosaugos kultūrą, skatinama su aplinka susijusi edukacinė ir sąmoningumo ugdymo veikla.

Jos vadovų nuomone, įmonė įsitikinusi, kad aplinkosaugos veikla peržengia įmonių sektoriaus sritį.

Jie taip pat pripažįsta svarbų kiekvieno darbuotojo vaidmenį tiek darbo vietoje, tiek namuose. Todėl, kaip programos dalis, pabrėžiamos individualios atsakomybės.

Iki šiol „Hino Motors“ vadovybė ir toliau įtraukė aplinkosauginį švietimą į savo vadovų mokymo programas ir naujus darbuotojus.

Jos vadovai patikina, kad įmonė ir toliau stengsis sistemingesnį aplinkosauginį švietimą, stengdamasi nuolat kelti supratimą apie aplinką Japonijoje.

Simpoziumas, kuris pažadina svajotoją (pažadina svajotoją)

Tai simpoziumas, kurį sukūrė „Pachamama Alliance“ organizacija (Alianza Pachamama). Tiksliau sakant, simpoziume bandoma parodyti, kad aplinkos sunaikinimas yra klaidingos įsitikinimų sistemos šiuolaikiniame pasaulyje padarinys. Šiai klaidingai sistemai būdingas destruktyvių veiksmų padarinių trūkumas.

Šia prasme simpoziumas pabrėžia faktą, kad aplinka yra kritinės būklės. Taigi, nors vis dar yra vilties pakeisti mūsų kursą, laikas yra esminis dalykas.

Simpoziumo metu įkvepia noras ir skubumas tapti aplinkos tvarkytoju. Tinkamai jie šį norą vadina „palaiminto neramumo būsena“.

Organizacija „Alianza Pachamama“ buvo įkurta 1995 m. Amazonės džiunglių gilumoje tarp Peru ir Ekvadoro sienų. Jos įkūrėjai palaiko Achuaro vietinę gentį (Ekvadoro ir Peru etninę grupę). Tai yra tie, kurie judėjimui suteikia filosofinį pagrindą.

Nuorodos

1. Aplinkosaugos švietimas. (s / f). Aplinkosauginio švietimo apibrėžimas. Paimta iš gdrc.org.
2. UNESCO. (s / f). Aplinkosaugos švietimas. Puikios Tbilisio konferencijos gairės. Paimta iš unesdoc.unesco.org.
3. CMAP. (2013 m. Rugsėjo 16 d.). Nauda aplinkai. Paimta iš „cmap.illinois.gov“.
4. Jasvinas, VA (2006). Aplinkosaugos kultūros kūrimas nėra vien tik aplinkos mokymas. Biuletenyje link tvarios Rusijos, Nr. 34, p. 7–9.
5. „Hino Motors“. (s / f). Aplinkosaugos švietimas. Paimta iš hino-global.com.
6. Pachamama. (s / f). Sąmoningumas aplinkai. Paimta iš pachamama.org.