SEMANTINĖ ATMINTIS: CHARAKTERISTIKOS, FUNKCIJOS IR PAVYZDŽIAI - NEUROPSICHOLOGIJA - 2025

Semantinė atmintis yra deklaratyvaus atminties, kuri leidžia žmonėms tipo , kad generuoti bendras žinias apie pasaulį ir kalba. Tai atminties rūšis, leidžianti įgyti ir išsaugoti bendrąsias žinias.

Tokio tipo atmintyje yra visa turima informacija apie faktus, sąvokas ir kalbą. Semantinės atminties pavyzdžiai yra prisiminimai, kas yra katė, prisiminimai apie svarbius įvykius ar prisiminimai apie artimųjų vardus.

Sąvoka semantinė atmintis reiškia reikšmių, supratimų ir kitų konceptualių žinių, nesusijusių su konkrečia patirtimi, atmintį. Tai yra organizuotas žinojimas, kurį žmonės turi apie žodžius, kitus žodinius simbolius ir jų reikšmę.

Semantinės atminties ypatybės

Semantinė atmintis laikoma sąmoningu informacijos apie faktus ir bendrąsias žinias apie pasaulį rinkimu; tai sudaro atmintį, nepriklausomą nuo konteksto ir asmeninės reikšmės.

Kartu su epizodine atmintimi, semantinė atmintis sudaro deklaratyviosios atminties kategoriją, vieną iš dviejų pagrindinių atminties padalijimų. Deklaracinės atminties atitikmuo yra procesinė atmintis arba numanoma atmintis.

Svarba

Semantinė atmintis yra atminties rūšis, gyvybiškai svarbi pažintiniam žmonių funkcionavimui. Tokios žinios, pavyzdžiui, leidžia žinoti, kad spinta yra baldas, marškinėliai, drabužių gaminys arba dviratis - transporto priemonė.

Norint suformuoti tokias žinias, nebūtina prisiminti su jais susijusios tiesioginės patirties (epizodinė atmintis), greičiau reikia sukurti pažintinį turinį, galintį suteikti prasmę asmens aplinkai (semantinė atmintis).

Moksliniai įrodymai

Semantinės atminties egzistavimas nėra pagrįstas paprasta teorija ar hipoteze, tačiau turi mokslinių įrodymų. Panašiai ir šiandien yra pakankamai žinių, kad būtų galima semantinę atmintį laikyti žinių rūšimi, kuri skiriasi nuo epizodinės atminties.

Stipriausi epizodinės atminties ir semantinės atminties, kuri yra du skirtingi prisiminimai, argumentai kyla iš amnezija sergančių asmenų atvejų.

Amnezija teigia, kad egzistuoja du skirtingi atminties tipai, nes epizodinės atminties pablogėjimas yra didesnis nei semantinės atminties. Kitaip tariant, amnezija sergantys asmenys konkrečius įvykius ar situacijas prisimena blogiau nei elementai ar globalios reikšmės.

Kiti įrodymai apie semantinės atminties egzistavimą yra naujausi tyrimai, atlikti su pažintinių sveikų asmenų smegenų atvaizdais.

Smegenų sritys, kurios suaktyvinamos koduojant ir gaunant medžiagą, skiriasi tuo atveju, kai vykdoma užduotis apima elementus, priklausančius epizodinei atminčiai, nei tada, kai apima elementus, susijusius su semantine atmintimi.

Semantinės atminties pavyzdžiai

Keli semantinės atminties pavyzdžiai:

-Žinok, kaip naudoti rašiklį.

-Žinok, kad žuvys gyvena vandenyje.

-Atminkite šeimos narių vardus.

-Atminkite, kas yra automobilis / automobilis ir kaip jis veikia.

-Žinok, kas yra šuo.

-Atpažinkite spalvų pavadinimą

-Atminkite, kad Paryžius yra Prancūzijos sostinė.

-Atmink, kada buvo atvykimas į Mėnulį.

Dalyvaujančios smegenų dalys

Iš pažintinio neuromokslo semantinė atmintis yra elementas, sukeliantis tam tikrą ginčą. Konkrečiai, šiuo metu yra dvi pagrindinės nuomonės apie susijusias smegenų struktūras.

Daugelis autorių teigia, kad semantinė atmintis, kaip ir epizodinė atmintis, vykdoma įsikišus laikinosioms medialinėms skiltims ir formuojant hipokampą.

Laiko skilties

Remiantis šiuo požiūriu, hipokampo formacija būtų smegenų struktūra, atsakinga už atminties užkodavimą, o smegenų žievė būtų sritis, kurioje jie saugomi užbaigus kodavimo fazę.

Hipokampas

Nepaisant to, kad moksliniai šios hipotezės įrodymai nėra įtikinami, pastaruoju metu yra įrodymų apie jos teisingumą.

Konkrečiai, buvo įmanoma nustatyti smegenų semantinės atminties įsitraukimą, išskiriant tris hipokampo formavimosi komponentus. Ši formacija apima patį hipokampą, vidinę žarną ir tarpvietės žievę.

Asmenys, turintys amneziją ir turintys pažeistą hipokampą, tačiau išlaikantys santykinai išsaugotą paarahipokampinę žievę, gali parodyti tam tikrą nepažeistą semantinę atmintį, nepaisant to, kad visiškai prarasta epizodinė atmintis.

Iš kitos pusės teigiama, kad hipokampas dalyvauja tik epizodinėje atmintyje ir erdviniame pažinime, todėl semantinė atmintis vyksta kituose smegenų regionuose.

Šia prasme postuluojama, kad laikinės neokorteksas, klausos žievė, regos žievė ir dvišalis laikinasis polius gali būti susijusios smegenų struktūros. Tačiau šiuo klausimu pateikta įrodymų yra nedaug.

funkcijos

- Sąvokų ir kategorijų formavimas

Semantinė atmintis reiškia pagrindinio elemento: sąvokų, atsiradimą. Sąvokos yra pagrindiniai minties vienetai, kurie, pasak įvairių autorių, sudaro sakinių semantines vertybes.

Konkrečiau sakant, sąvokos yra psichinis minties vaizdavimas, taigi jos yra konstrukcijos, turinčios semantines savybes.

Kategorijos yra konkrečios atmintyje egzistuojančios sąvokos kopijos. Jie yra svarbiausi minties elementai. Sąvokos ir kategorijos leidžia protingai suskirstyti objektus į klases ir klasifikacijas.

Dėl šių semantinės atminties kategorijų žmogaus kognityvinė sistema yra nebrangi. T. y., Protas naudojasi klasifikavimo procesu, norėdamas organizuotai išdėstyti įvairius aplinkos objektus.

Kategorijų formavimas yra viena iš pagrindinių semantinės atminties veiklų. Kategorijos nustatomos mokantis pirmaisiais gyvenimo metais.

Kai kategorija sukuriama, ji saugoma atmintyje ir atnaujinama, kai gaunama nauja informacija. Pavyzdžiui, kai vaikas sukuria kategoriją „žaislas“, jis įtraukia visus žaislus, kurių mokosi.

- Atlikite informacijos pateikimą

Semantinei atminčiai būdingas teigiamos informacijos atvaizdavimo vystymas. Šios reprezentacijos yra tinkamiausias formatas bet kokio tipo informacijai iš žmonių pažinimo sistemos pateikti.

Teiginys yra kažkas abstraktesnio nei ją formuojantys kalbos žodžiai. Tai yra, atvaizdavimas, kurį sudaro atskiri simboliai, kurie dedami vietoje subjektų, kuriems jie atstovauja.

Taigi teiginiai yra pačios universaliausios reprezentacinės sąvokos, nes jos gali išreikšti bet kokio tipo vaizdavimą.

-Kurkite semantinius tinklus

Kiekvienas žodis, sudarantis psichinę leksiką, yra leksinis įrašas. Kiekvieno įrašo informacija nurodo, kaip jis turėtų būti tariamas, kokia jo reikšmė ir kaip jis turėtų būti parašytas.

Žodžiai semantinėje atmintyje vaizduojami kaip savarankiški vienetai. Tačiau jie yra susiję vienas su kitu prielinksniais.

- Užmegzkite partnerystę

Asociacija reiškia ryšį, užmegztą tarp dviejų skirtingų informacijos vienetų. Tai yra pagrindinė psichologijos samprata, o psichinių reprezentacijų asociacijos yra būtinos atminties ir pažinimo modeliams.

Susiję sutrikimai

Asmenims, sergantiems semantine demencija, dažnai sunku pasiekti sąvokų prasmę.

Yra tam tikrų įrodymų apie smegenų regioną, glaudžiai susijusį su veiksmų, kurie lemia tikslų įgyvendinimą, kūrimu ir įgyvendinimu: priekinės žievės.

Pacientams, kuriems yra šios smegenų struktūros pažeidimai, gali kilti didelių sunkumų norint gauti diagramose esančią informaciją.

Dėl semantinės atminties sutrikimų sudėtingumo buvo pasiūlytos dvi kategorijos:

1. Konkrečių kategorijų semantiniai sutrikimai: jie daro įtaką suvokimo ir funkcinėms ypatybėms, topografinei struktūrai ir informatyvumui.
2. Specifinių jutimo būdų pablogėjimas: šie sutrikimai yra suskirstomi į posistemius, atsižvelgiant į gaunamos informacijos sensorinį modalumą (regimąjį, klausos, žodinį, suvokimo ar funkcinį).

Nuorodos

1. Bejar, II, Chaffin, R. ir Embretson, S. (1991). Semantinių ryšių taksonomija. II Bejar, R. Caffin ir S. Embretson (Eds.) Kognityvinė ir psichometrinė analogiško problemų sprendimo analizė (p. 56–91). Niujorkas: „Springer-Verlag“.
2. Collinsas, AM ir Loftus, EF (1975). Skleidžiama-aktyvinanti semantinio apdorojimo teorija. Psichologinė apžvalga, 82, 407–428.
3. McClelland, JL ir Rumelhart, DE (1985). Paskirstytoji atmintis ir bendrosios bei specifinės informacijos vaizdavimas. Žurnalas „Experimental Psychology: General“, 114, 159–188.
4. Smithas, EE, Shobenas, EJ ir Ripsas, LJ (1974 m. Gegužė) «Semantinės atminties struktūra ir procesas: pasižymintis semantinių sprendimų modeliu.
5. Ripsas, LJ, Shoben, EJ ir Smith, EE (1973). Semantinis atstumas ir semantinių ryšių tikrinimas. Žurnalas apie žodinį mokymąsi ir žodinį elgesį, 14, 665–681.
6. Tulving, E. (1972). Epizodinė ir semantinė atmintis. In E. Tulving ir W. Donaldson (Red.) Atminties organizavimas (p. 381–403). Niujorkas: „Academic Press“.